那年暑假我鬼使神差地迷上了王躍文的書:《西州月》《國畫》《大清相國》。前兩部書幾乎不留什麽痕跡，唯《大清相國》中的陳廷敬為官的幾個字給我帶來了深深的觸動。身為班主任的我將此秘決悄悄內化到教育教學工作中。
王躍文集中筆墨來寫陳廷敬為官的壹生，等、忍、穩、狠、隱，陳廷敬的壹生幾乎就是這5個字的形象寫照。總結起來，“等、穩、忍、狠、隱”與“識時務者為俊傑”是陳廷敬馳騁官場的真經秘訣。
做為從事教育教學的我是這樣來受用這五個字的:
等: 正如劉若英歌中所唱“每種色彩都應該盛開，別讓陽光背後只剩下黑白；每壹個人都有權利期待，愛放在手心跟我來；每個孩子都應該被寵愛，他們是我們的未來……”每個學生都是壹朵含苞欲放的花朵，有的花，壹開始就會很燦爛地綻放，有的花，需要教師的陪伴和耐心細致的等待。我們作為辛勤的園丁，要精心呵護每壹朵花，讓他們在我們精心地守候中，在我們耐心地等待中含笑怒放。 小樂，壹名不調皮但有點頑皮，不甚高大但很可愛的小男生。本學期自開學以來，我的第六感覺就告訴我，他就像寒冬中沈睡的種子，在大地蘇醒的第壹時刻，也將要發芽成長啦。這不，因學校大隊委急需補充壹人。於是我從班級小紅帽中調出壹名參與學校大隊委工作，這樣以來班級學生考勤工作有了空檔。這項重要的工作讓誰來做呢，思來想去，我決定讓小樂壹試。當我把這個差事交給他時，他羞澀的壹笑算是默許啦。還別說他對此事還真是挺上心的。每天的考勤時刻，他都會拿著考勤表在班兒裏面壹排壹排地核查，如果發現哪壹個學生的座位空著，他就會詢問周圍的同學這位學生的去向。剛開始我還以為是新官上任三把火，新鮮勁兒壹過，也許怠慢了。事實證明我錯了，他至今做得越來越好，還有可喜的是他開始寫作業啦，記得那天我學完課文兒之後讓學生們寫寫字書。他坐到那兒安安靜靜地寫完啦，並且雙手遞給我讓我給他批改。於是我接過來仔細的看了看畫上了鮮紅的對勾，並且在後面寫上了日期，畫上了壹個。這久違的獎賞就是對他莫大的鼓勵。語文第壹次月考，他得了75分，(當時我發現他的分數有水分，但我並沒有告訴他，只是在以後的課堂中融進此類題，並有意提問他，至到學會)。 ?《牽著蝸牛去散步》這個故事也在告訴我們，教育是慢的藝術，急不得的。孩子們雖然不是朵朵色艷苞圓,卻都有自己獨特的芳華,吐露著淡淡的芬芳，讓我們自信而淡定地走下去，欣賞並享受彼此生長的愉悅。
忍:心字頭上壹把刀。 重在壹個耐字。 俗語雲:退壹步海闊天空,忍三分風平浪靜.忍，在教育教學工作中應理解為耐心與寬容:教育家烏申斯基說：“良好的習慣是人在某種神經系統中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個壹生中享受著它的利息。”“細節決定成敗，習慣改變命運。”可見良好的行為習慣對人的壹生起著重要的作用。小學階段尤其是壹二年級是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。行為習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。“十年樹木，百年樹人”，小學壹二年級是養成習慣的關鍵時期，需要教師耐心地引導。學會給孩子時間。如為了讓學生養成好的閱讀習慣，我們用壹塊布，縫上六十個小布兜，用來承載學生的"小書迷成長記錄卡"，壹月壹評比讀書之星。在教室張貼讀書名言，籌建班級圖書角、制作讀書簽到表，讀書攀升表，評選書香少年，書香家庭，優秀閱讀記錄卡，把童書讀給孩子們聽等方法引領孩子養成閱讀的習慣。
穩:即實現正常的教學秩序；求進，即力求將工作中的小事做好，並有所創新。
校園安全，是壹個重要而又敏感的話題，曾給有些學校造成了很大的損失，相關人員也因此付出了沈重的代價。在慘痛的教訓面前，有的學校“劍走偏門”，釆取了堵的方式，收效甚微，而有的學校卻釆用疏導的方式。就拿我們學校來說吧，根據教育主管部門的要求，結合自身實際，采取措施嚴格教師值班，上好每壹節主題班會課，加強家校溝通， 為了改善學生們課間追跑打鬧現象，繪制了多彩趣味地面遊戲，確保校園的安全和寧靜。
語文教學中的穩: 莫懷戚的《散步》中有這麽壹句話"但我和妻子都是慢慢地,穩穩地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界.”我忽然覺得,慢慢的,穩穩的,也許才是我們語文教學的最美好的狀態.
我是壹名語文老師,也是壹名班主任。無論是教學還是班級管理我都告訴自己不可急功近利，忙易亂，急易失，“隨風潛入夜，潤物細無聲。"才是最佳的境界。
可不知什麽時候，我發現語文學科教學被“異化”了，分析課文，做題、講題、背題、壹字寫錯N次抄寫……也許，為了應試而誕生的語文課在短期內能讓孩子們的分數有些許的提升，可長此以往，語文課會上得越來越艱難，孩子們對語文的興趣將蕩然無存。
所以，我覺的晨誦、午讀、暮省是壹種很好的行走方式，可以慢慢地，穩穩地，壹步步引導學生讓他們愛上讀書，愛上語文這門學科。
在這個快節奏的、喧囂浮躁的環境中，我希望語文課堂是壹方凈土，沒有題海戰術，沒有厲聲斥責。 ?作為語文老師靜下心來讀書，潛下心來做語文教研，“寵辱不驚，恬淡人生。”課堂上師生沐浴在快樂的文學氛圍中，慢慢地丶穩穩地成長。
狠:做自己人生劇本裏的“狠角色”，壹輩子不長，學會狠狠愛自己。狠狠愛自己，不是過分地疼惜自己，而是磨練自己，鍛打自己，做壹柄開疆破土的王者之劍，而不是讓自己像壹堆破銅爛鐵壹樣被“賤賣”。生命只有幹出來的精彩，沒有等出來的輝煌。
小學語文教學大綱指出 :“使學生具有初步的聽說讀寫能力 ;在聽說讀寫訓練過程中 ,進行政治教育和道德品質教育 ,發展學生智力 ,培養良好的學習習慣。”據此 ,實施素質教育 ,小學語文教學必須狠抓聽說讀寫的訓練。
"親其師，信其道。"要狠狠地愛自己的學生。愛是力量是源泉， 在《學樣管理那些事兒》中原綠色校長的壹段話"歷久彌香":對於我們教師來說，我們的學生可能有六七十個蛋，對於每壹個家庭來說，他們的孩子可能就是他的全部，所以我們絕不能放棄任何壹個孩子，我們要關愛每壹個學生，雖然學生各有差異，但我們要通通過我們的努力，特別的愛給每壹特別的孩子，使每壹個學生都成為最好的自己。
隱:魏書生先生，他帶班的壹個最重要原則是：凡是普通同學能幹的事，班委不幹；班委能幹的事，班長不幹；班長能幹的事，班主任不幹。在他的班級裏，每個人都承包著自己的壹攤事，做到了人人有事幹，事事有人幹，沒有不幹事的人，也沒有沒人幹的事。作為老師，尤其是班主任，班級事務繁瑣之極，如若件件親力親為，怎壹個累字了得?我們要學會放手，相信每壹個學生。 2017班級元旦聯歡會，從教室布置到節目編排再開演，全部由班委全權負責，我隱藏在他們身後靜靜地欣賞，其中有壹細節記憶猶新:當我問及他們所有節目的演出需要花費多長時間時，並建議在壹節課內結束。他們立刻利用課余時間做了壹下節目的彩排，記下了每個節目所需時間，並且把雷同的個別節目揉合上演。在他們的***同努力下2017班級元旦聯歡會順利開演，並圓滿落幕！給自己做壹雙隱形的翅膀，用心凝望不害怕，相信孩子，給他希望。我們會擁有美麗的太陽，我們的夢想之花定會燦然綻放陳廷敬能夠耐得住寂寞，壹步步做到了“等、穩、忍、狠、隱”不參與派系與集團鬥爭，有自己的道德操守，講究政治謀略又不去害人，能夠更新觀念、迅速轉變角色，從錯誤的思想中走出來，識時務、努力踏實去做事。用自己的方式報效朝廷、造福子民。這些都是很可貴的。康熙皇帝稱其：“寬大老成，幾近完人”。我們的教育教學如能做到這五個字，那也將會是"妳若盛開，蜂蝶自來"之境界!