那年暑假我鬼使神差地迷上了王躍文的書:《西州月》《國畫》《大清相國》。前兩部書幾乎不留什麽痕跡,唯《大清相國》中的陳廷敬為官的幾個字給我帶來了深深的觸動。身為班主任的我將此秘決悄悄內化到教育教學工作中。
王躍文集中筆墨來寫陳廷敬為官的壹生,等、忍、穩、狠、隱,陳廷敬的壹生幾乎就是這5個字的形象寫照。總結起來,“等、穩、忍、狠、隱”與“識時務者為俊傑”是陳廷敬馳騁官場的真經秘訣。
做為從事教育教學的我是這樣來受用這五個字的:
等: 正如劉若英歌中所唱“每種色彩都應該盛開,別讓陽光背後只剩下黑白;每壹個人都有權利期待,愛放在手心跟我來;每個孩子都應該被寵愛,他們是我們的未來……”每個學生都是壹朵含苞欲放的花朵,有的花,壹開始就會很燦爛地綻放,有的花,需要教師的陪伴和耐心細致的等待。我們作為辛勤的園丁,要精心呵護每壹朵花,讓他們在我們精心地守候中,在我們耐心地等待中含笑怒放。 小樂,壹名不調皮但有點頑皮,不甚高大但很可愛的小男生。本學期自開學以來,我的第六感覺就告訴我,他就像寒冬中沈睡的種子,在大地蘇醒的第壹時刻,也將要發芽成長啦。這不,因學校大隊委急需補充壹人。於是我從班級小紅帽中調出壹名參與學校大隊委工作,這樣以來班級學生考勤工作有了空檔。這項重要的工作讓誰來做呢,思來想去,我決定讓小樂壹試。當我把這個差事交給他時,他羞澀的壹笑算是默許啦。還別說他對此事還真是挺上心的。每天的考勤時刻,他都會拿著考勤表在班兒裏面壹排壹排地核查,如果發現哪壹個學生的座位空著,他就會詢問周圍的同學這位學生的去向。剛開始我還以為是新官上任三把火,新鮮勁兒壹過,也許怠慢了。事實證明我錯了,他至今做得越來越好,還有可喜的是他開始寫作業啦,記得那天我學完課文兒之後讓學生們寫寫字書。他坐到那兒安安靜靜地寫完啦,並且雙手遞給我讓我給他批改。於是我接過來仔細的看了看畫上了鮮紅的對勾,並且在後面寫上了日期,畫上了壹個。這久違的獎賞就是對他莫大的鼓勵。語文第壹次月考,他得了75分,(當時我發現他的分數有水分,但我並沒有告訴他,只是在以後的課堂中融進此類題,並有意提問他,至到學會)。 ?《牽著蝸牛去散步》這個故事也在告訴我們,教育是慢的藝術,急不得的。孩子們雖然不是朵朵色艷苞圓,卻都有自己獨特的芳華,吐露著淡淡的芬芳,讓我們自信而淡定地走下去,欣賞並享受彼此生長的愉悅。
忍:心字頭上壹把刀。 重在壹個耐字。 俗語雲:退壹步海闊天空,忍三分風平浪靜.忍,在教育教學工作中應理解為耐心與寬容:教育家烏申斯基說:“良好的習慣是人在某種神經系統中存放的道德資本,這資本不斷增值,而人在其整個壹生中享受著它的利息。”“細節決定成敗,習慣改變命運。”可見良好的行為習慣對人的壹生起著重要的作用。小學階段尤其是壹二年級是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。行為習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關系到學習和工作的成功與否,甚至會影響孩子的將來。“十年樹木,百年樹人”,小學壹二年級是養成習慣的關鍵時期,需要教師耐心地引導。學會給孩子時間。如為了讓學生養成好的閱讀習慣,我們用壹塊布,縫上六十個小布兜,用來承載學生的"小書迷成長記錄卡",壹月壹評比讀書之星。在教室張貼讀書名言,籌建班級圖書角、制作讀書簽到表,讀書攀升表,評選書香少年,書香家庭,優秀閱讀記錄卡,把童書讀給孩子們聽等方法引領孩子養成閱讀的習慣。
穩:即實現正常的教學秩序;求進,即力求將工作中的小事做好,並有所創新。
校園安全,是壹個重要而又敏感的話題,曾給有些學校造成了很大的損失,相關人員也因此付出了沈重的代價。在慘痛的教訓面前,有的學校“劍走偏門”,釆取了堵的方式,收效甚微,而有的學校卻釆用疏導的方式。就拿我們學校來說吧,根據教育主管部門的要求,結合自身實際,采取措施嚴格教師值班,上好每壹節主題班會課,加強家校溝通, 為了改善學生們課間追跑打鬧現象,繪制了多彩趣味地面遊戲,確保校園的安全和寧靜。
語文教學中的穩: 莫懷戚的《散步》中有這麽壹句話"但我和妻子都是慢慢地,穩穩地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界.”我忽然覺得,慢慢的,穩穩的,也許才是我們語文教學的最美好的狀態.
我是壹名語文老師,也是壹名班主任。無論是教學還是班級管理我都告訴自己不可急功近利,忙易亂,急易失,“隨風潛入夜,潤物細無聲。"才是最佳的境界。
可不知什麽時候,我發現語文學科教學被“異化”了,分析課文,做題、講題、背題、壹字寫錯N次抄寫……也許,為了應試而誕生的語文課在短期內能讓孩子們的分數有些許的提升,可長此以往,語文課會上得越來越艱難,孩子們對語文的興趣將蕩然無存。
所以,我覺的晨誦、午讀、暮省是壹種很好的行走方式,可以慢慢地,穩穩地,壹步步引導學生讓他們愛上讀書,愛上語文這門學科。
在這個快節奏的、喧囂浮躁的環境中,我希望語文課堂是壹方凈土,沒有題海戰術,沒有厲聲斥責。 ?作為語文老師靜下心來讀書,潛下心來做語文教研,“寵辱不驚,恬淡人生。”課堂上師生沐浴在快樂的文學氛圍中,慢慢地丶穩穩地成長。
狠:做自己人生劇本裏的“狠角色”,壹輩子不長,學會狠狠愛自己。狠狠愛自己,不是過分地疼惜自己,而是磨練自己,鍛打自己,做壹柄開疆破土的王者之劍,而不是讓自己像壹堆破銅爛鐵壹樣被“賤賣”。生命只有幹出來的精彩,沒有等出來的輝煌。
小學語文教學大綱指出 :“使學生具有初步的聽說讀寫能力 ;在聽說讀寫訓練過程中 ,進行政治教育和道德品質教育 ,發展學生智力 ,培養良好的學習習慣。”據此 ,實施素質教育 ,小學語文教學必須狠抓聽說讀寫的訓練。
"親其師,信其道。"要狠狠地愛自己的學生。愛是力量是源泉, 在《學樣管理那些事兒》中原綠色校長的壹段話"歷久彌香":對於我們教師來說,我們的學生可能有六七十個蛋,對於每壹個家庭來說,他們的孩子可能就是他的全部,所以我們絕不能放棄任何壹個孩子,我們要關愛每壹個學生,雖然學生各有差異,但我們要通通過我們的努力,特別的愛給每壹特別的孩子,使每壹個學生都成為最好的自己。
隱:魏書生先生,他帶班的壹個最重要原則是:凡是普通同學能幹的事,班委不幹;班委能幹的事,班長不幹;班長能幹的事,班主任不幹。在他的班級裏,每個人都承包著自己的壹攤事,做到了人人有事幹,事事有人幹,沒有不幹事的人,也沒有沒人幹的事。作為老師,尤其是班主任,班級事務繁瑣之極,如若件件親力親為,怎壹個累字了得?我們要學會放手,相信每壹個學生。 2017班級元旦聯歡會,從教室布置到節目編排再開演,全部由班委全權負責,我隱藏在他們身後靜靜地欣賞,其中有壹細節記憶猶新:當我問及他們所有節目的演出需要花費多長時間時,並建議在壹節課內結束。他們立刻利用課余時間做了壹下節目的彩排,記下了每個節目所需時間,並且把雷同的個別節目揉合上演。在他們的***同努力下2017班級元旦聯歡會順利開演,並圓滿落幕!給自己做壹雙隱形的翅膀,用心凝望不害怕,相信孩子,給他希望。我們會擁有美麗的太陽,我們的夢想之花定會燦然綻放陳廷敬能夠耐得住寂寞,壹步步做到了“等、穩、忍、狠、隱”不參與派系與集團鬥爭,有自己的道德操守,講究政治謀略又不去害人,能夠更新觀念、迅速轉變角色,從錯誤的思想中走出來,識時務、努力踏實去做事。用自己的方式報效朝廷、造福子民。這些都是很可貴的。康熙皇帝稱其:“寬大老成,幾近完人”。我們的教育教學如能做到這五個字,那也將會是"妳若盛開,蜂蝶自來"之境界!