“五育並舉”是指德育、智育、體育、美育、勞動教育五個方面的綜合發展。
1、德育
在突出德育實效方面，《意見》要求完善德育工作體系，認真制定德育工作實施方案，深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人。大力開展理想信念、社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、生態文明和心理健康教育。
2、智育
在提升智育水平方面，《意見》要求著力培養認知能力，促進思維發展，激發創新意識。嚴格按照國家課程方案和課程標準實施教學，確保學生達到國家規定學業質量標準。各地要加強監測和督導，堅決防止學生學業負擔過重。
3、體育
在強化體育鍛煉方面，《意見》要求堅持健康第壹，實施學校體育固本行動。嚴格執行學生體質健康合格標準，健全國家監測制度。
除體育免修學生外，未達體質健康合格標準的，不得發放畢業證書。開齊開足體育課，將體育科目納入高中階段學校考試招生錄取計分科目。科學安排體育課運動負荷，開展好學校特色體育項目，大力發展校園足球，讓每位學生掌握1至2項運動技能。
4、美育
在增強美育熏陶方面，《意見》要求實施學校美育提升行動，嚴格落實音樂、美術、書法等課程，結合地方文化設立藝術特色課程。廣泛開展校園藝術活動，幫助每位學生學會1至2項藝術技能、會唱主旋律歌曲。
5、勞動教育
在加強勞動教育方面，《意見》要求充分發揮勞動綜合育人功能，制定勞動教育指導綱要，加強學生生活實踐、勞動技術和職業體驗教育。優化綜合實踐活動課程結構，確保勞動教育課時不少於壹半。
家長要給孩子安排力所能及的家務勞動，學校要堅持學生值日制度，組織學生參加校園勞動，積極開展校外勞動實踐和社區誌願服務。