這2周以來，從雞飛狗跳到並肩作戰，我們彼此都有了很大的成長。
壹直以為孩子智力平庸，因為她數學總是不好。網課剛開始，恰逢學立體幾何，孩子的表現更是糟糕。我跟朋友吐槽，老師給5分都是心疼她。
焦慮了1天，我就開始想對策，辦法總比困難多。不會就慢慢學，老師的課堂內容，我們花別人3倍的時間去吃透；作業絕不馬虎，有錯誤及時弄懂，反復鞏固。
困難是艱巨的，效果卻是明顯的。3天後，孩子已經能自己總結。壹周後的測試，80，我們興奮得無以言表。
立幾都能學會，還有什麽學不會？這也成了我們家的勵誌名言。
而更驚喜的是，我發現孩子學習化學、生物毫不費力。雖然分數不冒尖，但只是課堂聽聽就能如此，這讓我很意外了。
原來我的孩子不笨，甚至還有點聰明，我意外撿到了寶！
幾次爭吵之後，我果斷讓孩子爸下崗。既然不認真幹，那就徹底放假。
我見縫插針地做飯做家務，以確保孩子上課期間全程陪伴。陪伴是有技巧的，坐在旁邊，那叫監控。誰也不想被人看著，青春期的孩子更是如此。
為了給孩子做榜樣，我自己也報了課程學習。2張桌子，2臺電腦；她網課，我碼字。我們並肩而坐，各自努力，彼此鼓勵。
我們是2只勤奮的鳥兒，正努力飛往我們各自的山。我們變成了壹個戰壕裏的兄弟，沒有互相指責，只有***同努力。
馮侖說：積極的人，像太陽，照到哪裏哪裏亮；消極的人，像月亮，初壹十五不壹樣。
疫情下的網課，我們也曾有過消極、懈怠，但我們很快就積極投入，並沈浸在其中。成功從來不會辜負努力的人！
終於要復課了，雖然有壹絲不舍，但更多的是喜悅和希望。