《科學公開課》就開始了，課程內容涉及物質科學、生命科學、地球科學、宇宙和空間科學、科技與社會的關系等諸多方面。下面是我給大家帶來的2022中小學《科學公開課》 觀後感 6篇，讓我們壹起來看看吧!
中小學《科學公開課》觀後感(壹)
科學是人類進步發展的動力，人類的智慧是無限的，無論是關於宇宙的，還是關於社會發展的，都展示了人類科技的進步。馬克思“科學技術是第壹生產力”的基本理論，不知鼓勵了多少 愛好 科學技術的人，他們的科研成果已為我們祖國的騰飛插上了翅膀。
我們學過科學家愛迪生的 故事 ，他為人類社會發明了留聲機、電燈、電話、電報、電影等等，他這壹生為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。
同學們妳們知道：“擲出去的回力棒，為什麽壹定會再回到妳的手中呢?”---很多問題都需要我們去研究、去搜索，而這個研究和搜索就是科學。下面我們就來做壹個實驗，從壹盒空牛奶盒上摘下了4張紙板，長度是20厘米、寬度是3厘米，然後用膠帶固定兩張壹組的紙板重疊粘好，把粘好的紙板交叉成十字形，正反面都要用膠帶固定好，並將兩張紙板都折成中間微微凸起的樣子，這樣回力棒就完成了。
拿起回力棒，使十字形的紙板凸起的地方朝向自已的臉，紙板面垂直於地面，然後將它投擲出去。回力棒會在空中畫出壹道漂亮的圓弧，然後回到妳的手中。
回力棒被投擲出去時，回來是因為凸起外表面的氣流較快。依據伯努利定理，氣流的地方氣壓會變小，因此氣壓才會牽引著回力棒向凸起處的方向飛行，只要投擲時回力棒的凸起處朝向自己的臉，它自然就會轉到投擲者的地方了。
在生活中處處離不開科學，也正是因為有了科學，生活才會更美好，我愛科學，更愛尋找科學。
中小學《科學公開課》觀後感(二)
有句 名言 說得好：“問號是開啟任何壹門科學的鑰匙。”生活中處處有科學，它們總會給我們帶來意想不到的知識與收獲。
有段時間，我家養了幾條觀賞的小魚。它們充滿活力、儀態萬千。五彩斑斕的尾巴輕輕地搖曳，宛若壹個個楚楚動人的仙子。
壹天，晚飯後，我又在觀察著魚缸裏可愛的小魚。只見這些小魚正在自由自在地嬉鬧著。突然，我發現了壹條“不合群”的小家夥：它靜靜地沈在水底，瞪著壹雙大大的眼睛，壹動不動，只有鰓蓋在輕輕地壹張壹合。奇怪，這小東西，為什麽不和其他小夥伴玩耍呢?不開心?還是生病了?我輕輕地敲了幾下魚缸。它無動於衷，也許它絲毫沒有察覺到。我又敲了幾下，它還是沒有反應。
這下我可急了，這小家夥到底怎麽了?我迫不及待地去請教爸爸。爸爸走過來端詳了壹陣，突然望著壹臉焦急的我哈哈大笑，真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦。爸爸壹本正經地對我說道：“這條小魚在睡覺哩。”“啊?可是它明明睜著眼睛啊!”我臉上寫了個大大的問號。爸爸向我解釋道：“魚之所以總睜著眼睡覺，是因為它沒有眼皮，根本閉不上眼睛!如果不進行長時間的觀察，要想判斷魚兒是否在睡覺，還很不容易呢。”聽了爸爸的話，我如釋重負，心裏那份擔心也終於落了地。唉，看來我所知道的科學知識還不夠多啊!
妳看，生活中處處都有科學的影子。以後，我要多看書，多留意生活，多了解科學知識，用科學的 方法 做事，讓生活更加美好。
中小學《科學公開課》觀後感(三)
科學博大精深，需要我們不斷去嘗試、探索，哪怕其中有些令我們畏懼的東西，我們也不應退縮。只要迎難而上，我們就會發現更多科學的奧秘，走進科學的神奇世界。
班裏壹位同學的父母在動物研究所工作，請我和幾名同學去體驗牛蛙骨骼標本的制作，了解牛蛙的骨骼結構和特點。當時我沒有細想便同意了，直到壹只只全身癱軟、眼珠仿佛要突出來的死牛蛙擺在我面前的實驗臺上，我才驚覺：我們要解剖眼前這個令我們望而生畏，不願觸碰，甚至不想多看壹眼的屍體。
我們互相看看，誰也沒有動手的打算。那位父母在這裏工作的同學率先戴上了手套，邊戴邊無所謂地沖我們說：“還楞著幹嘛?趕緊把手套戴上，準備解剖啊!我爸媽每天都這樣工作，科學研究就是要親自嘗試和探索啊!”我突然意識到，如果我們就這樣誰也不敢下手，那能學到什麽呢?我們難道不是來學習科學研究的嗎?我和幾位同學開始猶豫著戴手套，但不知是手套難戴還是畏懼心理作祟，五分鐘過去了，我們都只在擺弄手套。那位早已開始解剖的同學看不下去了，沖我們喊道：“餵!快點兒啊!有什麽可怕的?要是科學工作者都像妳們這樣，連只牛蛙都不敢碰，那我們還何談科技發展和進步?”
是啊，要是科研人員都像我們這樣……
我終於鼓起勇氣，連著做了三個深呼吸，表情緊張地用發抖的手開始了解剖。咦?居然沒有血?我忍不住問那個同學。她告訴我，原來為了方便解剖，屍體都是煮熟的。漸漸地，我放松了下來，開始學著壹點點把牛蛙分解開，遇到不懂的問題就問問那位同學，學到了許多關於牛蛙的知識。特別是通過“零距離”接觸，我親眼目睹和感受了牛蛙作為兩棲動物進化而成的堅硬骨骼、發達而強有力的後肢。
科學需要我們勇於嘗試，需要親自動手，這樣才能真正有自己的體會，學到更多更深的科學知識，甚至有自己的新發現，深入科學的世界。只有親近，才有感悟，才能學到知識、把握精髓、明白道理。
中小學《科學公開課》觀後感(四)
每個人都會有壹個科技夢，想象自己是壹個科學家，發明了許多方便快捷的東西，例如：不用去學校，就可以用微電腦上課;不用伸手就可以讓智能機器人給妳餵飯;不用出門，在家裏坐著，就會把妳想要的東西給送來。但妳們想過嗎?有這樣的東西可能使人類滅絕!
為什麽呢?那我就講給妳們聽吧。如果人人都這樣，哪還有誰會用腳去走路?有的人心裏或許會想：反正買東西、賣東西都不用出門，我為什麽要出去，坐在家裏，玩玩電腦，看看視屏，吃壹點零食，多麽好呀。就這樣，每個人都不使用雙腳，有可能使人的雙腳退化。呆在家裏，什麽問題不知道就去電腦上查，什麽問題的答案都有，就不用腦袋去想了，敲壹敲鍵盤，作業裏的問題不用想了。如果有人懶得動，可是肚子又餓了，怎麽辦呢?叫智能機器人，這樣，就不用自己吃飯了，既可以壹邊看視屏壹邊吃飯，又可以壹邊玩遊戲壹邊吃飯，那麽，為什麽要自己動手吃飯呢?。說得嚴重點，第壹個——微電腦——可能使人的雙腳退化。第二個——把妳想要的東西送過來——使人類起貪婪的欲望。第三個——智能機器人——使人類不用手就可以吃飯，生起依賴性。第四個——電腦問答——使人不用思考就可以知道答案。總之我就勸人類壹句話“不要太依賴高科技，有時候也要適當的運動和思考。”
中小學《科學公開課》觀後感(五)
我們不能預測未來，但我相信，未來的科技創新將會更上壹層樓。
我堅定地認為，總有壹天，平板電腦會走進課堂，走進每壹個家庭中。這個平板電腦是透明的，它掌控著家中的所有電流，上學期間，只要壹調鬧鐘，時間到了，鬧鐘會響，指定的燈會亮起來;等妳起床後，可以自行選定衣物。上學期間，打開電腦，課堂上的知識盡收眼底，解析圖片，授課內容應有盡有。拍攝壹張圖片，就可以變成3D動畫，方便理解。
我堅定地認為，總有壹天，每戶人家的房子都會改成太陽能發電系統，這樣壹來，合理運用資源，又保護環境，還省下了不少交電費的錢。每年都會因為用電過度而過度開發資源，而地球資源是有限的，不能供人類長期使用，而太陽能發電卻是十分環保，又用之不竭。
我堅定地認為，總有壹天，機器人會供每家每戶使用。讓所有人都感覺到現代化科技的氣息，更多的，是想讓人們得到方便，輕松的氣氛彌漫在空中，讓人神清氣爽。它能幫助我們洗菜、拖地、洗衣服、掃地?反正，人能幹的 家務活 兒，它都能幹。
我堅定地認為，總有壹天，所有人都能夠去壹次月球，體驗失重的感覺，感受壹下 跳高 運動員停留在空中的那壹刻;觀察地球與月球表面的不同;比較月球與地球的植物氣味、模樣、顏色的不同，也許我會拿它做研究，研制成某種東西，利於人類的生活。
我堅定地認為，總有壹天，這些、所有的幻想都會成為現實!
中小學《科學公開課》觀後感(六)
科學在我們的身邊無處不在，無處不有，它關系到整個地球。科學原理在我們身邊處處都有，如：壹只筆，為什麽能出墨寫出字?壹臺計算機，為什麽能快速的正確無誤的算出壹道令人頭疼的算式?壹臺電話機，為什麽能夠接通到別人的電話?這樣的例子數不勝數，這其實就是得到了科技的幫住。
科學為什麽如此神通廣大?答案就在我們的身邊，只要我們留心觀察，必能得到科學實踐的力量!從1世紀到21世紀，從破破爛爛的東西到納米技術。在這風風雨雨的幾千年的歷史行程中，是科技改變了命運，是科技改變了世界，更是科技改變了人民的腳步。最近，神舟七號載人飛船駛入太空，為世界的太空歷史更近了壹步。但是妳可曾想到?這不只是因為科學家聰明，而是科技是科學家的腦子更進壹步。從神壹到神七，從無人到載人。是科技的腳步是我國航天事業更上壹層樓。真是感謝科技!壹點壹滴，積累成_大海，讓我們處處留心身邊的事物，關心身邊的壹點壹滴。讓科技的腳步帶領我們進入更高的境界。所以，要從小學好科學，為祖國爭光，為世界添彩。從我做起，從小做起。讓21世紀的青少年把科技大道發揚光大!
中小學《科學公開課》觀後感(七)
科技在發展，是壹股磅礴的力量推動著我們前進的腳步;科技在發展，是壹陣陣春風吹出的美好未來;科技在發展，是勞動人民的汗水在澆灌美麗的沃土，啊，科技在發展，祖國的未來正在走向光明!
壹年壹度的春遊又來到了，我們個個懷著美好的期望上了車，在車上的情景可稱得上是春風得意啊!窗外的景色也是獨特的，到處洋溢著溫暖的氣息。高速公路上飛過壹輛輛滿載著笑意的車。
雷達學院，軍事化管理。剛壹進入學院，壹聲聲雷鳴般的吶喊聲傳進我的耳朵：“壹、二、三、四，壹、二、三、四。”是多麽的整齊，多麽的鋼勁。再壹看，壹隊隊如壹的隊伍，手在舞，腳在踏，軍姿是多麽的瀟灑`，利落，沒有壹絲倦態
在他們的房間裏，也是軍事化的管理。妳看那被子，壹塊壹塊的，似豆腐，有棱有角。真不知他們用了什麽魔法，使“軟綿綿”的被子變成了“硬邦邦的“梯田。”最莊嚴的升旗儀式就要開始了，只見身穿藍色軍服的叔叔們，手舉紅旗，邁著穩健的方步，向主席臺前進，當鮮艷的五星紅旗緩緩升起時，所有人的目光都凝聚了，每個人的臉上都露出激動的表情。
更讓我們驚嘆的那就要數精密的雷達了。妳看那壹架架直挺挺的雷達，豎立在我們眼前。雷達上方的金屬管織成了壹張張神奇的“網。”它可以放射出電池波，而且傳播的速度都是光速C。在本世紀30年代，無線電技術出現了重大的突破，發明了雷達。如今，無論白天黑夜均能探測遠距離的雷達正展現在我們眼前，我的心頭不由產生了壹種敬佩之情，多麽了不起的發明，這也許就是科技在發展的必然成果吧!
今天我們雖然累了壹點，但卻體會出了當今社會在飛快前進的原因是離不開科技的發展，也更加增添了我們對軍事方面的濃厚興趣。科技在發展，我們這代人的肩膀更重了!
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