王金戰的名言

01. 影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。02. 如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。03. 成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。04. 貧窮是重要的教育資源，但並非越貧窮越有利於孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮誌短的自卑深淵。05. 富裕是另壹種更高級的教育資源，西方人的經驗是：“培育壹個貴族需要三代人的努力。”“階層是會遺傳的。”但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。06. 不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學術水平，他也是沒有文化的人。07. 父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義幹擾孩子的成長。有時侯，並不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。08. 父母需要承擔教育孩子的責任，不過，也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閑生活。“沒有責任感傷害別人，太有責任感傷害自己。”09. 如果孩子壹哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那麽，孩子就會利用父母的這個特點經常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。10. 夫妻關系影響孩子的性格。壹個男人如果不尊重他的妻子，那麽，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學。壹個女人如果不尊重她的丈夫，那麽，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。11. 教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任，去掉可能沾染的各種汙穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。12. 有修養的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意妳的觀點，但我誓死捍衛妳說話的權利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從。殺雞給猴看的結果是：猴子也學會了殺雞。13. 讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒有激情，任何偉業都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。”14. 讓妳的孩子成為有教養的人，有教養從守時，排隊，在公***場合不大聲說話，不輕易發怒開始。15. 做人要厚道。如果妳的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。願意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。16. 身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。17. 不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那裏度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學，那麽，這個孩子在小學要麽成為默默無語的沈默者，要麽成為無法無天的搗亂者。18. 經常和孩子壹起做三件事：壹是和孩子壹起進餐，二是邀請孩子壹起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事。19. 如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子壹起進餐。家庭的***同價值觀，就在全家人圍著壹張桌子吃飯的過程中建立起來。21. 孩子的成長有三個關鍵期：第壹個在3歲前後，第二個在9歲前後，第三個在13歲前後。如果錯過了成長的關鍵期，後患無窮。22. 不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前後，就必須建立自食其力的勇氣和習慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應該做的，當盡力去做。23. 如果妳的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林裏分岔，我選擇走人少的那壹條”，這很正常，不要擔心，他以後也許會選擇人走的多的那壹條。