其實，要想成為壹名“講文明，樹新風”的時代青年並不是壹件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。下面是我精選的關於講文明樹新風 範文 5篇，僅供參考，希望能幫助到大家!
講文明樹新風範文1
我今日講話的主題是：播撒現代文明 構建和諧社會
中國是壹個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是壹個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的 文明禮儀 之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現壹個人的氣質與素養。荀子雲：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我國 教育 家陶行知先生有壹句 名言 ：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做壹個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。
然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今日，我國公民的文明素質卻出現了壹些問題。新華社10月7日報道了壹則新聞：“十壹”黃金周的
第二天，新疆烏魯木齊市南山旅遊景區出現80多名韓國遊客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名 兒童 。這些遠道而來的客人在遊覽途中看到景區垃圾遍地，便自發地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公裏的垃圾被清理得幹幹凈凈。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站後，韓國遊客才安心繼續遊玩。參加集體撿垃圾的韓國遊客柳仁圭說：“野外應該是壹片凈土，但令人驚訝的是，這麽漂亮的地方卻有很多垃圾。”
外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒並非頭壹遭：在咱們的城市街頭、園林景區以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影。他們或是壹人或是數人乃至數十人，為我們的環境保護充當“義工”。而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅遊，也照樣與陋習壹路同行。前不久香港迪士尼樂園開幕，在迎客首日，內地遊客在樂園的非吸煙區肆無忌憚吸煙，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊，種.種陋習給迪士尼樂園留下了壹曲不和諧的音符。再比如到國外旅遊，中國遊客大聲喧嘩，不排隊，不遵守公***秩序，沒有良好衛生習慣等在國內已見怪不怪的陋習，在外國背景的反差下更凸現得淋漓盡致。
作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今日仍在，美好禮儀卻被壹些國人丟得差不多了。
再來看看我們的孩子們吧。在優越的物質生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，壹切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，壹味索取不知奉獻;在學校裏，不聽從老師的教誨，說壹些時髦的臟話，穿壹些奇特的衣服，留著時尚的發型;不知道認真學習，在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象。孔子雲“已所不欲，勿施於人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立壹種現代化的文明和諧的人際關系!
其實，要想成為壹名“講文明，樹新風”的時代青年並不是壹件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。
講文明樹新風範文2
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的 文化 ，而且也形成了古老民族的傳統美德。我們?小學是?市的重點學校，(?榮譽)。我們壹貫引導學生學習“規範”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，我校已經有?年的歷史了，(?開展的活動);從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。
壹、學習“規範”，讓“規範”深入人心。
要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“小學生日常行為規範”，只有讓“規範”深入人心，才可能實施“規範”。為此我就”規範”向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。
壹是在開學典禮上，利用“開學動員”和大幅 標語 對“學規範，學做人”這壹教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。
二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行”學習規範”的系列講演，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使“規範”深入人心。
三是各班級根據學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行“規範”的學習教育，使“學規範”更細致，更深入。
二、從常規訓練入手，使文明具體化。
對學生進行系統的“規範”學習後，要讓學生真正掌握“規範”的內容，運用“規範”待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。
1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。
2、做操動作規範，整齊化壹的訓練。
3、站、立、行的軍事化的訓練。
4、每天進校時敬禮、問好姿態的訓練。
5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規範性的訓練。
三、用義務清掃的具體行動，創造文明的環境。
為了讓學生深刻地體會到優美環境的好處，學校少先隊大隊部號召各班成立“義務清掃突擊隊”，對校園的清潔衛生天天堅持清掃，讓學生人人參與義務清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創造的幹凈環境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環境衛生，成為自己的事。
同時，學校德育處還實行了教室衛生、過道衛生、公地衛生各班責任包幹的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領巾監督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發現問題取消本周衛生流動紅旗。
四、爭當文明小衛士，形成良好的文明競爭風氣。
在整個“學做文明禮貌小學生”活動中，“爭當文明小衛士” 壹直貫穿始終。
“文明小衛士”的爭當，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。也就是只要自己認為自己符合壹個“文明小衛士”的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛士，不必要同學選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實，即可當上文明小衛士，然後擔任紅領巾監督崗執法工作。
“自薦”，其實是給每個學生改正缺點，努力上進的壹個機會，讓學生明白只要自己努力，也能當上“文明小衛士”。
在“爭”的過程中，使學生自然而然地規範自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養成文明習慣。不管這個學生最後當沒當上“文明小衛士”，在“爭創”的過程中，他或多或少受到了教育，規範了自己的言行;而當上了“文明小衛士”，參加了紅領巾監督崗大執法工作後，除了用良好的文明言行為各位作出示範外，還要糾正校內不文明行為。
講文明樹新風範文3
老師們，同學們：
上午好!今日我演講的主題是《講普通話，寫規範字，做文明人》。
在我們身邊，經常可以看到這樣壹幕：寫作業不認真，寫字歪三別扭;講話南腔北調，以致於別人都聽不出什麽來;課上總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻喜歡打打鬧鬧?
親愛的同學們，這壹切地壹切相信妳也曾經親眼目睹過吧!妳的感受是什麽呢?是支持，還是反對?聰明的妳壹定會選擇“反對”吧!如果妳也參與過這些事情，那麽妳們有沒有想過別人的感受?其實這只會讓妳的道德和文化素養漸漸在降低，別人也會因此而不欣賞妳、看重妳，反而對妳多了壹份異常的眼光。
其實說好普通話、寫好規範字，這對於我們來說並不難，只是需要我們用壹顆真心去對待它，認真壹些，堅持壹下就可以了。其實最重要的，還是前面所說的要有堅強的毅力。如果我們每天都能堅持壹個小時，以後再慢慢地堅持到兩個小時，三個小時?那麽我們就能天天堅持下去，然後成為壹種習慣，壹直伴隨到老。這樣的話，我們的品德將會是高尚的，別人也會羨慕我們，並成為他們前進的動力。
同學們，就讓我們從現在做起，從自我做起，講好普通話，寫好規範字，做個文明人，成為壹名21世紀的優秀中學生吧!
為此，我采取了幾個 方法 可供各位參考和使用：
1、從日常的點滴小事中，努力堅持做到最好。
2、不輕言放棄。其實很多時候我們即將成功，而自己卻沒有能夠堅持下去，那前面所付出的汗水豈不是白費了嗎?
3、好的方法可以繼續發揚，不好的就要加以改正。
4、請別人進行監督。可以請家長、老師、同學等等。因為壹些同學的自制力確實不怎麽樣，很有必要通過監督的方式提高自己的自制力。
親愛的同學們，聽了上面的內容，妳壹定會感到很奇怪吧?妳或許會說，這能行嗎?“不試不知道，壹試嚇壹跳”。如果妳真的不相信，那妳就試試看吧?我等著妳們的好消息哦!
講文明樹新風範文4
有壹種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是壹種可以吸引目光的美，它?光彩奪目。
有壹種美，飄逸在浮雲上深埋在古壘下，這是壹種可以吸引靈魂的美，它?深藏不露。那就是文明之美，文明的美麗發字內心，文明的美麗來自素養，請不要問我什麽是文明?文明是人的品格積於壹身的體現，它並不是遙不可及，其實它就在我們身邊，文明所包含的方方面面，我無法通通說出，但在我的心裏有幾點十分重要。
如果妳失去了今日，妳不算失敗，因為明天會再來。如果妳失去了金錢，妳不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果妳失去了文明，妳是徹徹底底的失敗，因為妳已經失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，
壹是追求個人道德完善，
壹是維護公眾利益、公***秩序。這裏我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令各位產生壹種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麽我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使實現了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要壹群有道德的民眾。
所以先給各位舉壹些日常生活中的小例子。那就是學會問好：不用懷疑，我所說的就是問好，問好也是壹門藝術，他並不是難於被人們所掌握，我為各位帶來壹個簡單的例子，比如，當妳每天在清晨被惱人的鬧鐘叫醒時，妳是否想過妳的壹天將如何度過，妳是否期待奇跡的出現。首先，那麽就讓我走進妳的壹天，去找些細節，妳是否向妳的父母道壹句早上好，或許妳有，但後面不要加壹句對昨晚沒有休息好的抱怨，也不要抱怨早餐沒有妳所喜愛的食物，因為妳的壹句抱怨會讓妳的父母認為自己做的並不好，妳必須時刻深知，妳的父母是愛妳的，並且他門希望妳能得到良好的環境，還有那就是妳的抱怨會毀掉妳父母壹天的好心情，妳現在是否為妳的抱怨感到鹵莽呢?
好了，現在讓我們走進校園，來看看妳在學校中的生活是否文明，妳的同學正在打掃衛生，妳是否向他打招呼，問壹句早上好，並且向他的勞動表示感謝呢?妳或許沒有，那麽請從下壹刻起，不要忘記向妳遇到的每壹位同學問好，或許壹句簡單的早上好，對妳來說並不用費什麽工夫，但妳的壹句問候會讓他在壹天中感到輕松快樂，送人玫瑰，手有余香，那麽何樂而不為呢?
妳是否已經開始暗下決心，要向妳遇到的下壹個同學問好呢?如果真的這樣，那麽妳的心中已經有了文明的火花，現在妳要走就進教室開始緊張而充實的學習，當班長喊 口號 起立時，妳是否尊敬的站起來道壹聲老師好呢?當壹節課匆匆過去，妳是否懷著壹顆感恩的心，向傳授給妳知識的老師，說壹聲再見呢?妳或許做了，但妳懶散的樣子會讓老師感到傷心，而有力的問好與再見才是對老師工作的肯定，妳是否該 反思 壹下，妳是否做到了呢?
再例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期
六、日教室裏、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公***財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出壹個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就壹定是良好的、有序的。人才，先成人後成才。所以，我們首先應該做壹個堂堂正正的人，壹個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做壹部單純掌握知識技能的機器，而要成為壹個身心和諧發展的人。
講文明樹新風範文5
不知不覺間，我已匆匆走過?個春秋。匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡了許許多多美好的記憶。但是，惟獨留下了那扇我用心底的那份，用善良開啟的明鏡的心窗。
每天都經過那幢小小的閣樓，我都會仔細地欣賞那滿墻的爬山虎。我領略著那四季不變的綠色，那勃勃的生機，更有那點點綠芽探春的調皮，那條條青枝待春的靈動，那片片綠葉迎秋的瀟灑，那絲絲墨枝送冬的希冀。
滿墻的爬山虎交織成了壹張嚴密的密的網，那扇陳舊而孤零的窗就身在其中，宛如壹只久經滄桑的眼眸，那灰色的窗簾亦是那渾濁的淚，把本屬於窗內的那份陽光全擋在了外面。
輕輕搖響車鈴，出現了壹幅令人略有所思的畫面：壹個滿頭華發的老人打開了那窗，眼裏滿溢著的是驚喜與興奮，可隨即又是滿目的失望無奈與憂愁。接著她便又放下了窗簾，再次關上了那扇點綴在綠茵叢中的依稀的小窗。
我震懾於老人的孤獨與辛酸。可憐的老人，多麽像我年邁的奶奶，壹人獨守舊屋，而每次回家都能看到她滿臉的辛酸淚。
我慈祥的奶奶此刻壹定在屋門口惦念著我吧，亦如那位窗內的老人壹定在思念著自己的兒女吧。
夕陽苦苦挽著樹梢，久久不肯離去，難道是在等待著什麽嗎?
再次搖響車鈴，給窗內的老人壹個燦爛的微笑，灑壹抹絢麗的色彩。無需過多的言語，那扇窗會多次的打開。微笑和鈴聲成了我和老人每日的特殊的問候。
我用我心底裏那份小小的善良，輕輕叩開了老人內心孤獨的窗，裁壹副精美的窗簾，裝點那份美好，讓陽光照射進老人的心底。善良的夢
坐看庭前花開花落，黛玉葬花，含情脈脈，這是善心所在;李劍英用16秒實現了人生的最大價值，這是善心所在;叢飛，用愛心感動了中國，這是善心所在。
善良是發自內心的壹種至高至真的心理，每壹份善良都是壹個美麗的夢，為人感動。
“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐。”黛玉紅顏薄命，這正如枝頭的花，有著最輝煌的艷麗也有著衰敗的悲慘的結局。黛玉憐花，步履輕盈，攜花袋，提花鋤，溫文爾雅撿拾著落紅，吹落沾上的碎泥，將它們的美麗 收藏 於地底。飄零入水的花瓣在她多愁的目光中愈飄愈遠。正是這份善心醞釀了壹個美妙的夢，溪水中的花瓣將流入這美夢，定格在黛玉葬花這壹幕。
“七尺之軀搏長空，信念何重身何輕。”李劍英在跳傘與迫降的16秒生死抉擇時毅然選擇了後者。望著下方密集的村莊，他沈勇地作出了決斷，可幸的是人民的生命財產得以保全，不幸的是我們的英雄湮滅在了沖天的火光中，但正是這壹無畏的犧牲鑄就了光輝的軍魂。正是善心締造了這麽壹個偉大的夢，那漫天的火光印證了夢的絢爛，定格在李劍英駕機迫降的那壹幕。
“首善叢飛，從未停止過的愛心。”叢飛，壹個感動中國的大善人。將每次演出的所得傾盡捐給失學兒童，哪怕是得知自己身患絕癥也未停止過他的愛心。在他離開的那壹刻，臉上也始終洋溢著微笑。正是善心充盈著這可歌可泣的夢，他那安詳的微笑就是夢的和弦，這夢定格在叢飛始終微笑的那壹幕。
善是葬花的真情流露，善是16秒的生死抉擇，善是生命不息愛心不已。世界需要善良，生活呼喚善良，讓善良永駐我們的心間，壹起構鑄我們善良的夢。