2.根據專制時代和***和時代對教育的不同要求，從養成***和國民健全之人格的觀點出發，提出軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育五育並舉的教育思想，突破了中國近代社會中體西用的人才培養模式，體現出對傳統教育思想的繼承、超越，以及對西方教育思想的主動汲取。