2.孟子：“萬物皆備於心”“人的心中自有浩然之氣”“盈科而後進”“自得之，則居之安;居之安，則資之深;資之深，則取之左右逢其原”“教亦多術。”
3.高爾登：“壹個人的能力，乃由遺傳得來，其受遺傳決定的程度，如同壹切有機體的形態及其軀體組織之受遺傳的決定壹樣。”
4.霍爾：“壹兩的遺傳勝過壹噸的教育。”
5.洛克：“人類之所以千差萬別，就是由於教育之故。”
6.華生：“給我壹打健全的兒童，更給我壹個特殊的環境，我可以用特殊的辦法，把他們加以任意改變，或者使他們變成醫生、律師、藝術家、大商家，或者使他們成為乞丐和盜賊。”
7.帕克：“壹切教育的真正目的是人，即人的身心、思想和靈魂的和諧發展。”
8.孔德：“真正的個人還是不存在的，只有人類才存在，因為不管從哪個方面看，我們個人的壹切發展，都有賴於社會。”
10.凱興斯泰納：“國家的教育制度只有壹個目標，那就是造就公民。”