1. 以之事國，則同心而***濟；終始如壹，此君子之朋也。——宋代歐陽修《朋黨論》
釋義：用這些來為國家做事，那麽觀點相同就能***同前進。始終如壹，這就是君子的朋黨啊。
2. 鏡裏朱顏都變盡，只有丹心難滅。——宋代文天祥《酹江月·和友驛中言別》
釋義：鏡中的妳我已兩鬢白發，只是我們的英雄之心不會改變。
3. 投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！——先秦佚名《木瓜》
釋義：妳將木瓜投贈我，我拿瓊琚作回報。不是為了答謝妳，珍重情意永相好。
4. 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！——唐代白居易《琵琶行 / 琵琶引》
釋義：我們倆同是天涯淪落的可悲人；今日相逢何必問是否曾經相識！
5. 四海皆兄弟，誰為行路人。況我連枝樹，與子同壹身。——兩漢佚名《舊題蘇武詩 / 別詩四首·其壹》
釋義：四海之內都是兄弟，誰也不是互不相幹的陌路人。何況我們是枝幹相連的骨肉同窗兄弟，我和妳同出於壹個身體。
6. 三代而下，有學而無問，朋友之交，至於勸善規過足矣，其以義理相咨訪，孜孜焉唯進修是急，未之多見也，況流俗乎？——清代劉開《問說》
釋義：三代以後，有“學”而沒有“問”，朋友間的交往，能做到規勸做好事，不做壞事就不錯了，那種在大是大非問題上互相請教，勤勉地只是以進修為急務（的人）未多見，（更）何況世俗的人呢？
7. 若朋友交遊，久不相見，卒然相覩，歡然道故，私情相語，飲可五六鬥徑醉矣。——兩漢司馬遷《滑稽列傳》
釋義：如果朋友故交，好久沒見面了，突然相見，歡歡喜喜說起往事，互訴衷情，喝到大概五六鬥就醉了。
8. 瞻彼中林，甡甡其鹿。朋友已譖，不胥以谷。人亦有言：進退維谷。——先秦佚名《桑柔》
釋義：看那叢林蒼莽莽，鹿群嬉戲多歡暢。同僚朋友卻相讒，沒有誠心不善良。人們也有這些話，進退兩難真悲涼。
9. 輕言托朋友，對面九疑峰。——唐代李白《箜篌謠》
釋義：和他們相交時，就像面對著九疑山壹樣，讓人分不清真假，茫然找不到邊際。
10. 但願得美酒，朋友常***斟。——唐代柳宗元《覺衰》
釋義：此時惟願：美酒作伴；朋友相聚，同飲***斟。
2. 關於古代同窗之間相互尊重理解的文言文夜自長讀，同窗何如？閑於望桂花樹，繁而無艷美路。清香冠覆，風姿飄屋。此校亦有，丹桂硬葉朱砂，堰紅滿條葉狹。散菊凝芳，又憶同窗。大好年華，且歌且揚，且屏且荒，且欣且傷。未幾斷腸，是以思相。
掩卷長嘆，白駒過隙。自說自笑：“此景美矣，此心戀矣，不如作辭壹首？”答曰：“善。”是以揮毫短寫，壹笑而作。
月色寒寒慘淡兮，獨步高樓。獨步搖搖花落兮，又至清秋。又至無言兮，吾心咻咻。吾心傷懷兮，同窗好友！雁南飛兮江水寒，江水寒兮淚潸潸，淚潸潸兮痕斑斑！！
壹年同窗，三百白晝。或玩或樂，或悲或哀。或喜或歡或談，或怒或難。涼夜自淒，心自獨清。何日再見容顏，欣是白發滿面。
夜早深矣，吾還呆書。余憶剛交，雙自羞臊，人人自渺。今已壹載，脾性早識。智成需戒驕，肖昕需戒傲，劭晨需戒躁，吾自需戒謠。再想留時，還剩幾時。望惜每刻，不自相憶。數年同窗，望奉思明。兩口相行，惺惺相惜。同窗兮同窗，尚饗！
紅楓燭晚，葉青湖畔。昔師桃李滿天下。壹點壹色壹清，壹半壹殘壹平。不在珍兮，殘歲而已……同窗兮同窗，勿忘！！
3. 描述尊重的古詩詞名言就有：
臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。祖孫兩人，更相為命。（李密）
誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊）
將出牽衣送，未歸倚閣望。（黃遵憲）
子孝父心寬。（陳元靚）
老年時像青年壹樣高高興興吧！青年，好比百靈鳥，有它的晨歌；老年，好比夜鶯，應該有他的夜曲。（康德）
慈母手中線，遊子身上衣。（孟郊）
母親的心是兒女的天堂。（意大利諺語）
我望著搖籃，我的兒子在成長，我沒有休息的權利！（何塞·馬蒂）
老來受尊敬，是人類精神最美好的壹種特權。（司湯達）
對老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不僅表現於口頭上，而且應體現於實際中。（戴維·德克爾）
對父母養育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重。（俗語）
教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。（蘇霍姆林斯基）
與其批評孩子，不如做個榜樣。（茹貝爾）
必須拿出父母全部的愛、全部的智慧和所有的才能，才能培養出偉大的人來。（馬卡連柯）
沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的人。（馬卡連柯）
子女對父母有贍養扶助的義務。（俗語）
妳不同情跌倒在地的老人，在妳摔跤時也沒有人來扶助。（印度諺語）
用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。（馬卡連柯）
無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫。（魯迅）
莫把心愛的兒子留在妳身邊，放他出外鍛煉才會名滿天下。（泰國諺語）
為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。（馬克思）
謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣！（孟子）
子曰：孝，天之經，地之義，民之行也。（康熙）人，更相為命
老有所終，壯有所用，幼有所養