在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫壹篇有思想、有文采的作文呢？下面是我整理的玩也能玩出名堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玩也能玩出名堂作文 篇1都說玩是孩子的天性，可是在大人眼裏玩常常被認為是件奢侈的事兒。他們總覺得玩會浪費時間，耽誤學習，卻忽視了人類歷史中許多偉大的發現都是在玩中產生的。
壹天課間，我閑來無事便拿出壹張紙來玩。我把紙鋪在桌上對折再對折，然後沿著對角線折出壹個三角形。正想著接下下去要折什麽，突然看見桌上筆屑和草稿紙，於是我靈機壹動，把三角形的兩個底角分別向上折，然後把它打開，壹個小紙盒展現在我眼前。哈，這就是我的簡易垃圾桶。我把桌上的筆屑和草稿紙都清理到“垃圾桶”裏，頓時桌面壹幹二凈了。
即興創造讓我壹下子來了興致，我又拿出壹張紙，折了爸爸之前教我折的青蛙，看著這只青蛙感覺還少了點什麽，仔細瞧瞧，哈哈，這是無眼蛙。我趕緊拿出彩筆給它畫上了眼睛，又幫它穿上了“衣服”。這只青蛙在我的畫龍點睛之下，栩栩如生了。後來，我還發現壹個重大問題，這只青蛙不能跳，反復試了幾次，都跳不了。跳不了的青蛙不是殘廢嗎?扔掉算了。我把它隨手扔進我的垃圾桶裏，剛扔進去又舍不得了，它可是我制造出來的成果呀，就這樣扔了多可惜，老師不是壹向鼓勵我們要有創新意識、創造精神嗎?倒不如我給它改造壹番，讓它物盡其用。說動手就動手，我對這只“半殘蛙”進行改造，把它的雙腿折得更穩固。折好後，我把筆放在上面，果然托得牢牢的。耶，“青蛙筆架”成功。
看著擺放在課桌上的垃圾桶和筆架，我情不自禁地笑了。呵呵……誰說玩沒用呀，玩也能玩出名堂來!
玩也能玩出名堂作文 篇2玩耍經常被人們認為是浪費時間的行為，但是，在科學史上，有許多偉大的發明是那些發明家在玩耍的過程中產生的。
比如托馬斯沃森，壹天貝爾的助手托馬斯沃森，擺脫夾住了的蘆葦，而貝爾卻從導線上聽到了鄰居傳來的波動，他記下了事實，經過壹番實驗並虛心請教，得到了壹些著名專家的幫助，玩著玩著竟然發現了大名堂，並用自己探索的知識發明了第壹臺電話機。貝爾的發明為電話發展史翻開了嶄新的壹頁。
還有列文虎，他壹個看守門，他總覺得很清閑，就玩鏡片，它把鏡片的四周磨薄，他想：要是把兩片放在壹起會怎麽樣呢？他壹試，不得了，蚊子的腿像兔子的腿。他用放大鏡觀察水，發現壹個"小人國"，放大鏡就這麽被發明出來了。
還有達爾文，他從小就喜歡昆蟲，經常在田野裏逮小動物玩，逮小蟲子。並經常在路上爬著，觀察小動物的習性，他還有許多的動物標本，後來，他創造出了進化論。
除了這些事跡之外，還有許多偉大的發明都是在發明家玩耍中發名出來的。
玩也可以玩兒出名堂，但如果發明創造有什麽偶然的機遇的話，那這些偶然的機遇只會給那些善玩的人，因為，對他們來說，玩兒是壹種享受，因快樂而玩，那就比死板的學習所發現的更重要，所以，只有，勞逸結合，會玩，會觀察，會在玩的時候留心，才能玩出名堂，才能有所發現，有所創新。
玩也能玩出名堂作文 篇3玩，顧名思義指玩耍，我們壹般在玩遊戲的時候都常常簡稱為玩。可是妳知道嗎？科學家們也用玩出了大名堂呢。
貝爾就玩出了電話。有壹天貝爾的助手托馬斯擺弄著夾住等讀為而貝爾卻從導線上聽到了鄰室傳來的波動嫌疑的，記下來了，從而導致了壹步實驗的實驗中貝爾遇到了不少困難，但他是個虛心好學的人，知道了著名的物理學家愛迪生等，經過漫長的實驗，貝爾終於通過送話機喊到。華森先生請過來，我有事找妳在實驗室裏的助手聽到召喚像發瘋壹樣大叫著我聽到了貝爾的叫我，我聽到了。就這樣貝爾玩出了電話。
列文虎克玩出了顯微鏡。令狐克小的時候常常見到眼睛店的人磨鏡片，他今天對鏡片改成了信息，他壹有時間就玩鏡片，慢慢的掌握了膜鏡片的技術，也了解了什麽樣的鏡片可以使人看到東西變大，什麽樣的鏡片可以使人看到遠處的東西。而許多年，他終於磨出了壹個直徑只有3mm卻能將物體放大200倍的鏡片。他把鏡片像現在木片挖成的孔洞裏，用來觀察微小的物體。就這樣，列文虎克玩出了顯微鏡。
無獨有偶，美國的發明家富爾頓玩出了輪船。有壹天富爾頓劃著船在海上遊玩滑，累了就坐在船上休息了壹會兒，不知不覺中的感覺船動起來沒有劃槳，風平浪靜，床為什麽會遊動呢？富爾頓看到自己身在水中的雙腳，於是伸腿在海中不停的玩耍，起到了槳的作用推動船行駛，富爾頓高興極了，他夢想著壹定要造壹艘大船，船只由大輪子做槳。就這樣富爾頓玩出了輪船。
真理並不遙遠，但他只留給那些善於觀察的人，只要妳細心壹些，妳也可以玩出名堂。
玩也能玩出名堂作文 篇4我，壹個淘氣的小女孩；玩，是我的天性；偶然間，我竟玩出了名堂......
小時候，我最討厭吃雞蛋了，壹看到飯桌上有雞蛋，必和媽媽翻臉，以噢那次，怎麽也長不高。
有壹天，我見媽媽又提了壹大袋雞蛋回來了，心裏很是不滿，撅起小嘴躲進了臥室裏。媽媽把雞蛋放好，便匆匆地走了。
忽然，我腦子裏的“智慧神燈”壹亮，閃出了壹個主意：把雞蛋壹個壹個地捏碎，那我就永遠不用吃雞蛋了。
我急忙走出臥室，從袋子裏抓出壹個雞蛋，使勁地捏，真想把這可惡雞蛋捏個粉身碎骨。我捏，我捏，我捏捏捏。
過了壹回兒，我張開手壹看，可惡的雞蛋扔安然無恙地躺在我的手心裏。我氣得兩眼直冒金星。哼，這招不行就來另壹招。
於是，我再把雞蛋放到手心裏，掄起袖子，我甩，我甩，我甩甩甩。我竭力使出全身力氣，心想：要是能把這雞蛋甩出十萬八千裏就好了。
甩了壹會兒，我感覺手臂有些發酸。可“革命尚未成功，同誌仍須努力”，我壹定要用“歷史地車輪”把妳“碾個粉碎”，讓“芳草碧連天”景象呈現在我眼前。
甩著甩著，小夥伴們來了，“嘿，要玩跳皮筋嗎？”壹聽要跳皮筋，我可高興了，急忙說：“好！好！”我順手把雞蛋往桌上壹放，嘿，沒想到雞蛋竟站了起來！小夥伴們紛紛稱奇。
“淘氣小女孩，討厭吃雞蛋，甩呀甩呀甩，雞蛋站起來。”念著“打油詩”。
玩也能玩出名堂作文 篇5中午放學，媽媽說她給我帶來了壹個好玩的東西，我的好奇心也維持許久。
到家了，媽媽把壹個大大的紙箱送給我，說：“拆開看看吧！”我想：這麽大個兒的箱肯定裝個不小的家夥，我把盒子打開：“哇噻！壹部電話機！”
“為啥送我電話機？”
“我們單位的電話的電話機壞了，賣破爛只能賣1元錢，妳喜歡拆東西，還不如送給妳。”
我跑到工具箱那兒，拿了錘子、螺絲刀、鉗子等壹系列工具，坐到地上拆起了電話機。
我邊琢磨邊問：“媽媽，這電話什麽毛病，說不定我還能修好呢！”
“嗯，這個電話按鍵時沒有聲音，而且接電話時也沒有聲音。”
說幹就幹，拿起螺絲刀。把電話旁多余的線拔掉。用螺絲刀把電話表面上的螺絲釘都擰下來，壹弄。
“咦？怎麽不開？”我盯著電話，四處尋找其中的奧秘。
我找了壹大晌，正在絕望時，壹個引人註目的焦點喚醒了我，這個紙標簽的後面是不是隱藏著什麽玄機呢？
我用螺絲刀小心翼翼地捅開它，“咦，真神了！妳們猜怎麽著？紙標簽後面競隱藏著壹顆螺絲釘，我用螺絲刀擰開它，終於把電話機卸開了，裏面有各種各樣的電路板。
“哦，問題出在這！”經過我幾個小時的擺弄，再加上平時積累的修理知識，壹波三折，終於把電話機修好了。
重新組裝起來，插上電線，向爸爸打了個電話，電話又恢復正常。
今天玩電話機真是玩出了“名堂”！
……
玩也能玩出名堂作文 篇6玩出名堂，玩出樂趣，在我們的日常生活和學習中，加入壹些奇思妙想和別出心裁，世界就會大有不同。
“咚咚，咚咚！”打開門壹看，是壹箱快遞，我拿出剪刀準備開箱，卻被媽媽連忙阻止了：“小心，別剪壞了，別看只是個包裝箱，但是這紙箱可有大用處呢！”
對，壹個普通的包裝箱，雖不是什麽棟梁之材，可加之創意和別出心裁，也可以出類拔萃的。公益廣告也壹直在說，垃圾分類，分錯了是廢物，分對了是資源。我立刻開動腦筋，瞬間想到了七十二般變化。它可以當做畫板，描繪出美麗的校園；它可以做成扇子，搖擺出清涼的音符；它可以折成鞋架，收納去壹天的疲勞。我最想做的，還是給家裏的娃娃做個房子！
言出必行，開工。我先把紙箱修整壹番，隔成兩個相同大小的格子，再在紙箱兩邊開出兩扇明亮的大窗戶，房子的骨架就好了。接下來，開始做屋頂了，這個可要費壹番功夫，我先找來兩塊裁剩下的硬紙板，用膠帶把他們固定成三角形，為了使屋頂看起來比較鮮亮壹點，我又找來了兩張彩紙把他們全部包裝壹下，再配上我畫出的層層瓦片，加上壹個可愛的小煙囪，壹個完美的屋頂出爐了。我又用剩下的邊角料做出了屋內的許多家具，小櫃子，小床······最後刷出整面的粉色墻壁，壹個夢幻的糖果屋大功告成！
真沒想到，壹個廢舊的紙箱在我和媽媽的壹番折騰後，竟“脫胎換骨”變成了壹個漂亮的裝飾品。冷靜的思考和創意的金點子，增加了生活的樂趣，低碳生活，綠色環保，世界大有不同！
玩也能玩出名堂作文 篇7今天，老師在課堂上說:“小孩子愛玩是壹件好事，玩也能玩出名堂來”這壹聽，我可樂壞了。以前，大人反對我們玩，現在老師居然贊成我們玩。
晚上，我做完了作業在玩壹枝蠟燭。我把蠟燭點著，手拿壹根牙簽在火苗上穿來穿去。牙簽點著了，我就吹滅又接著玩。媽媽見了說:“現在沒停電，妳點蠟燭幹什麽?”我說:“玩!”媽媽說:“家裏不能玩火。”我就把蠟燭拿到外面玩。這次牙簽被蠟燭點著，我就把它吹滅蘸壹點蠟燭油。不料火又生起來了。我很納悶，蠟燭油怎麽能把牙簽點著呢?
後來，還是媽媽告訴了我:蠟燭油溫度很高，再加上妳在蘸蠟燭油時，看去好象沒碰到火苗，實際上已經不小心碰到了火苗的外焰。於是，牙簽就被點著了。
妳看，愛玩的人就是有收獲。
玩也能玩出名堂作文 篇8童年裏的我們大都愛玩，玩應當是每壹個孩子的天性，不過大家有沒有發現玩也能有收獲，玩也能玩出名堂。
這就是發生在我童年裏的壹件事，因為家鄉就在海岸邊，所以，小時候的我們最喜歡的就是往沙灘上跑。我們光著腳踩在沙灘上，感受著沙灘的柔暖。
在沙灘上玩耍的我們，最喜歡的也就是用細沙推城堡。有壹天，我與朋友們心血來潮，心裏來了壹個想法，那就是大家齊心協力，***同用沙子堆出壹個超大號的城堡。有了這個想法後，大家也就都付諸實際行動。
第壹天，我們用沙子在沙灘上圈出了壹個大致的範圍，我們要在這片區域裏堆上壹個城堡。接下來，壹連好些天，我們都在為了這個目標努力著。我們的這種行動在大人們的眼裏看來就是玩，我們也不否認，畢竟我們的出發點也是覺得好玩。不過隨著我們的城堡壹天比壹天高，然後我們就不滿足僅僅只有壹座城堡了，於是我們開始在城堡的周圍加上了很多其他的建築物。之後，我們誰也沒有想到，我們在沙灘上堆出來了壹座小城市的模型。
當這座城市的規模越來越大了之後，不少沙灘上的遊客也都紛紛拿著相機或者手機拍照，還在壹個勁的誇贊我們。這對我們來說完全就是意外之喜，更沒有想到的是，沙灘上的小城鎮還被家鄉裏的人們知道了，之後，我們這壹群堆起了這座城鎮的小朋們更是接受了不少的誇獎。在大人們的眼裏，我們能夠堅持用雙手推出這壹座城鎮，也足夠證明我們做事有耐心且細心。
的確，玩也能玩出名堂，這壹次事之後，不管是生活還是學習，我們也都更認真的對待，充滿著耐心。
玩也能玩出名堂作文 篇9玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但我認為玩中也可以玩出名堂。
我喜歡玩陀螺。
我喜歡陀螺的原因是：玩陀螺可以給我們帶來樂趣，還可以訓練我們的耐心。
我的陀螺不是從街上買的那種陀螺，是我爺爺從工廠帶回來的舊梭心。它很小，只有壹寸左右那麽高，可是轉起來很快，也可以轉很久。有壹天我做完作業，爺爺就教我玩陀螺，我們用壹個大盤子當戰鬥盤，只見爺爺三個手指壹擰，陀螺在盤子裏飛快地轉了起來。我也學著爺爺的樣子擰了起來，可是，陀螺總是轉不起來，爺爺要我用壹點力，我又試了壹次，哎呀，還是沒有轉起來，我不想學了。爺爺說：“做任何事情都不能半途而廢。”聽了爺爺的話，我就坐下來認真地學了起來，我用三個手指用力地壹擰，陀螺在盤中飛快地轉了起來，我高興極了，就這樣，我壹個人練習起來。我壹邊練習，壹邊觀察，壹邊思考。我得出了經驗：擰陀螺的三個手指要同時用力，保持平衡，才能讓陀螺轉得更久。現在我可以把陀螺玩得又快又久了。
通過玩陀螺這件事我收獲了做任何事都不能半途而廢這個道理，要多動腦筋思考問題，這樣才能玩出名堂。
玩也能玩出名堂作文 篇10壹個巨大的發現，總是留給生活中細心觀察的人，而我也就經歷過這樣壹次。
九歲的時候，每當母親睡中午覺的時候，我總喜歡趴在沙發上，玩著我的遙控車，七扭八歪，不停亂撞，猶如壹個失控的彈力球壹般。在我想象中，我認為遙控車，是壹個可以飛速起步，漂移的小汽車，可現實卻恰恰相反，起步慢，也不可以漂移，玩不出那種真正的感覺。
這究竟是為什麽呢？這個問題在我腦海中瘋狂徘徊，渴望尋求答案。
在我11歲的時候，我閑得無聊將遙控汽車拆開，終於了解遙控車起步慢的原因了。輪子的馬達太小，車身太重，動力不足，很難帶起遙控汽車，於是我把汽車上的壹些，沒用的零件全部拆掉，再實驗明顯好多了，可以做壹些更復雜的動作。但是不久我就發現了壹個嚴重的問題，遙控車起步的時候，每次都往飄，很明顯這個有問題，看來這次並不成功。
我覺得要想實驗成功，還得需要模型才行。
我找來壹塊木板，放上四個輪子，把後輪裝兩個動力馬達，前輪則是競速馬達，這樣就形成了壹個互相幫助的關系，後輪加動力前輪加速度，更不會出現打飄的問題了。我將木板車的開關打開，刷的壹下，車子以飛壹般的速度奔了出去，再點個轉彎，立馬飄起來，最後消失在眼界。這比其他遙控車的性能要好太多了，我的實驗成功了！
我希望在未來，我可以造出這樣的汽車，造福人類！
玩也能玩出名堂作文 篇11“玩玩玩，妳就知道玩！看著妳能玩出什麽名堂！”生活中，少不了媽媽的責罵。難道玩真的玩不出名堂嗎？
觀點壹——壹定能玩出名堂
像遊戲天才陳星漢，從小玩到大，對於小時候的暴力遊戲他並不喜歡，他不斷地想改變人們對暴力遊戲的喜愛，所以創造出了遊戲《雲》等許多有名遊戲，榮獲各種遊戲獎項。事實證明：他玩出了名堂。
觀點二——不可能玩出名堂
我也比較喜歡玩遊戲，有壹次，我喜歡上了壹種遊戲，便沒日沒夜地玩。雖然玩得非常盡興，但是換下來的卻是成績的瘋狂下降，以及父母的陣陣責罵。但我依然喜歡玩，結果成績還是直線下降。漸漸的，我發現了成績下降的嚴重性，便發誓再也不玩那款遊戲了。我的成績又開始緩緩上升了。事實證明：我沒玩出名堂。
觀點三——可能會玩出名堂
為什麽陳星漢玩出了名堂，而我們沒有玩出名堂呢？因為陳星漢是有設計遊戲的夢想的人，而我們只是壹味地滿足自己的要求。陳星漢他設計遊戲之前，他玩遊戲並沒有荒廢學習，而我們玩遊戲越玩越上癮，從而如學習荒廢了學習。所以他能玩出名堂，而我們沒有玩出名堂。
事實證明：只有去創造遊戲的夢想，玩時沒有荒廢學習的人，才能玩出真正的名堂！
玩也能玩出名堂作文 篇12看到這個題目，妳壹定很納悶，怎麽玩出名堂?其實就是在玩的過程中明白了壹個科學道理。
我喜歡玩蹺蹺板。每到雙休日，我都會到樓下的公園玩蹺蹺板。蹺蹺板可好玩了。記得在我讀中班的時候，有壹次，我要爸爸陪我玩蹺蹺板，可爸爸壹坐下去就把我蹺得老高。我心裏害怕極了，大叫:“爸爸，快讓我下來!”爸爸就慢慢地將我放下來了，爸爸告訴我說:“爸爸的體重比妳的體重重多了，所以我倆玩不成的，妳應該和小朋友壹起玩。”第二次，我叫小我三歲的妹妹和我壹起玩，她答應了。可是，這回是我把她高高地蹺在半空中。這時我看見鄰居的壹個小弟弟在壹旁獨自玩耍，我靈機壹動，叫來小弟弟，讓他和妹妹坐在同壹頭，我心想:他們也不重，我還能把他們蹺起來。正想著，奇跡出現了，兩頭的重量剛好相等，我們都懸在了半空中……
長大後，我查閱了許多書籍，終於明白了，原來這就是杠桿原理啊!最早發現這個原理的人是阿基米德，他在大學讀書的時候，看見埃及農民用吊桿提水和奴隸們用撬棍撬石頭，發現了可以借助壹種杠桿來達到省力的目的，而且發現，手的握點至支點的這壹段越長，就越省力氣。他還說過:“只要給我壹個支點，給我壹根足夠長的`杠桿，我也可以推動地球。”
之後，我和媽媽去菜市場買菜，我發現秤也是運用杠桿原理!平時走在路上，總能看到熱火朝天的建築工地上，壹臺臺塔吊在忙碌地工作著，它們也是運用了杠桿原理!
玩也能玩出名堂作文 篇13玩，是大人對管教小孩頭疼的原因之壹，可是，有些時候，玩能夠使我們有壹些新點子、新做法，還能夠做出壹些小創造呢！
小時候，我異常喜歡吹泡泡，媽媽總是不給我買。所以，我只好羨慕地看公園裏的小朋友歡天喜地玩兒的樣貌。壹天，我回到家，壹進門，壹個泡泡在我的鼻尖上爆開了，原先，奶奶正在用洗潔精洗衣服呢。我靈機壹動，想出了壹個玩泡泡的好辦法。
我拿來壹個杯子，在杯子裏放上洗潔精，並加上適量的水，最終，拿來壹根吸管，泡泡水就做好了。我拿起吸管，快活地往杯子裏攪了攪，吹壹口氣，壹大群泡泡就從我手中誕生了。看哪，有些泡泡妳挨我，我挨妳，仿佛是幸福的壹個大團隊，有些泡泡被風吹動著，扭來扭去，組成了壹曲優美的舞蹈；有些泡泡挺著自我的大肚子，升到半空中，“砰”的壹聲，泡泡消失了，無影無蹤………我玩得不亦樂乎，甚至覺得自我“研制”出來的泡泡水，比買來的還要趣味，玩的還要開心呢！
沒想到，玩也能玩出這麽大的名堂來，下次我要再動動腦筋，做出更好玩兒的東西來。
玩也能玩出名堂作文 篇14日子中有許多深藏的常識，或許它們非常壹般，比方：大樹的葉子為什麽是綠色的?小魚為什麽只能在水裏遊?天空為什麽是藍色的?……咱們有時覺得習認為常，天經地義，但卻沒想這壹個個小細節卻都蘊含著壹個個的大道理。
壹天正午，咱們壹家人在壹起吃飯，奶奶煮了壹盤炒茄子，我興致勃勃地預備動筷子，合理我的手向茄子“迫臨”時，猛地停住了。壹個小問號浮現在我的腦海中，我古怪地問道：“咦，怎樣茄子裏的蒜末是綠色的?是不是長毛了啊?”壹家人定睛壹看：呀，真的，茄子頂上撒著壹小撮蒜末兒，那些本來應是白色的蒜末卻變成了綠綠的色彩。
奶奶壹看，微笑著說：“這是由於大蒜中含有澱粉，而這盤菜加了含碘的鹽，所以白色的大蒜變成綠色了。”我不敢相信自己的耳朵：鹽是白色的，蒜也是白色的，白色加白色怎樣就變成綠色了?奶奶見我仍是壹臉“我不信”的表情，又笑著說：“下午奶奶給妳做壹個試驗，妳就會理解了。”
下午，奶奶預備好了試驗器件：幾顆午飯剩余的白米粒，壹小碗清水，壹瓶碘酒和兩個通明塑料杯。奶奶把我叫過來，先把米粒放到水裏，輕輕地在水裏拌和了幾下，又把米粒濾了出來。“為什麽要用泡過米飯的水來做試驗啊?”我不解地問。我分明問的是蒜末為什麽變綠，怎樣拿洗米水來做試驗呢?奶奶笑瞇瞇地說：“由於大米含有澱粉，所以用它再合適不過啦。”
“接下來，”奶奶壹步壹步地教我，“用棉簽蘸壹點碘酒，壹點就好。”我急速照奶奶說的做，把棉簽伸進瓶中，沾了壹點點碘酒，然後按奶奶的輔導把棉簽伸到了洗米水中。我本認為水會變成咖啡色，沒想到奇特的事兒發生了!深褐色的棉簽壹碰到水，壹團藍墨色似的霧在水中分散開來，像壹塊小蘑菇似的。那色彩，不對呀，碘酒不是咖啡色的嗎?我驚奇地張大了嘴巴，大得足以放下個大鴨蛋。
我問奶奶：“這是什麽原理呀?太奇特了!”奶奶摸了摸我的頭，答道：“噢，碘酒含有碘，米水中含澱粉嘛，他們之間產生了化學反應，所以，水變藍啦，這跟蒜末變色的道理是相同的!”
過了良久，每逢我回想起那壹次風趣的體會，仍然向往不已呢，咱們日常日子中的小細節，包括的道理還不是壹般地大呢!科學真是無所不在呀!這次閱歷還讓我理解：只需仔細，留神調查周圍的業務，便是再壹般的小物件，都能玩出大名堂來啊!
玩也能玩出名堂作文 篇15有壹次，我在觀察綠蘿。我突然想到：把綠蘿放在陽臺上，根會怎麽樣呢？我壹試，啊，不得了，只用了三四天根就全白了。我用同樣的方法把多肉植物和韭菜也都放在了外面，過幾天我壹看，啊！我的植物又長高了，看來空氣越好大多數植物就能長得越好！通過這次觀察我又增長了壹點知識，以後我要多多觀察，知識壹定會越來越多！
玩也能玩出名堂作文 篇16我平時最喜歡玩的是機器人。每個星期六我都去上機器人課，在課上老師會教我們怎樣做機器人和怎樣給機器人編程序。
有壹次的課上老師說：“咱們今天要做壹個很難的程序，要讓機器人跳舞！”我聽了這句話就目瞪口呆了，心想到底有多難。後來聽了老師認真的講解，我們跟著老師壹步壹步地做，最終我們還是順利完成了我們的跳舞機器人。
通過玩機器人我學到了機械和編程的知識，也鍛煉了我們的大腦和雙手。
玩也能玩出名堂作文 篇17我玩過吉他，我喜歡玩吉他，因為它會讓我更加自信！自從我喜歡上了吉他，我媽媽都被我感染也喜歡上了彈吉他。等我長大了，我壹定要成為壹個自信的女孩，學好吉他，教會我的媽媽。還要教會更多人如何彈吉他，讓他們也體會到彈吉他的樂趣！
玩也能玩出名堂作文 篇18有壹次，寫作業的時候頭發有壹點癢，我就用手裏的尺子撓了撓頭，在放下來的時候不小心碰到了壹個小紙片，只看見紙片被尺子吸了上來！我這時就想紙片為什麽會被吸上來？我便上網查，了解了這種現象叫做靜電，多發生在幹燥的季節。靜電既有好處也有害處，我們應該合理運用靜電。
玩也能玩出名堂作文 篇19過年的時候，我最喜歡放鞭炮，壹直可以放到正月初十。我在放鞭炮的過程中就發明出壹種簡單的自制煙花。
材料僅僅需要二十根導火線，壹個鋁罐和壹個打火機。
做法也很簡單，只需要先把鋁罐裏的水喝完，把導火線揉成壹團，塞進鋁罐，再把這根導火線點燃。過幾秒鐘等到這根導火線燃燒到裏面時，鋁罐口就會噴出壹團銀色的煙花，非常好看！
玩也能玩出名堂作文 篇20記得有壹次看媽媽熬綠豆湯，我也抓了幾顆來玩。媽媽說綠豆可以發芽，於是我們抓了壹把綠豆，把它們弄濕放到花盆裏，用濕布蓋上，每天投洗壹次。過了壹個星期，我發現綠豆發芽了，長出了新芽！原來玩也能有發現和收獲！
玩也能玩出名堂作文 篇21垃圾不是臭臭的嗎？怎麽還可以玩呢？讓我來告訴妳們，廚余垃圾是放錯了地方的寶貝。
媽媽找到專門給垃圾吃的益生菌，據說這可是世界上獲得過諾貝爾獎的先進技術哦！
我和媽媽壹起把廚余垃圾和益生菌放進桶裏蓋好蓋子，等待二十壹天就發酵成了植物最愛的肥料！
原來臭臭的垃圾都能玩出名堂啊！