大家壹定都聽說過方仲永吧!壹個神童不勤奮學習，也會變成普通人。妳不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學習，這樣做只會使自己退步，而別人在進步。後天的努力比先天的天資更重要。這裏給大家分享壹些關於成功需要勤奮初三語文 作文 ,供大家學習。
關於成功需要勤奮初三語文作文1
韓愈說過這樣壹句話：“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”“。天才就是無止境刻苦勤奮的努力。成績優與良;才思濃與淡，都是由勤奮註定的。
我國明代的張溥，小時候很”笨“，別人讀壹會兒就能背下來的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來。但是，他並沒有灰心，每拿到壹篇 文章 ，先認真抄壹遍，校正好，再大聲朗讀壹遍，然後燒掉，接著抄。這樣，壹篇文章往往要抄六七遍。後來，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。由於勤奮不輟，他終於成為了歷偉大的文學家。
張溥雖然很”笨“，但他肯勤學苦練。正是勤學苦練使他的知識積累豐厚起來，26歲就寫出了名揚天下的《五人墓碑記》。可以說，是勤奮，鑄就了張溥這個偉大的文學家。
現在有許多同學，天賦極高卻不肯下功夫學習，使得自己內在的潛力永遠也挖掘不出來，正如北宋時期的方仲永壹樣——
方仲永在5歲時就能吟詩，可謂天賦出眾。憑著聰明，他父親帶他四處作詩炫耀。從此，仲永再也不思進取，長大以後，他變得庸庸碌碌，”泯然眾人矣“!
勤奮，是學習的必需品。不論妳天賦高與低，無論妳聰明或愚鈍，只要勤奮，就壹定能取得優異的成績。現在許多優秀的學生，他們天賦都很高嗎?不，不是的，他們都是正常的智商，而正是憑著勤奮、靠著超人的努力，才取得了令我們驚嘆的好成績。
學習，壹定要記住”勤奮“兩個字，當妳聽寫有錯別字時，不要將它扔在壹邊，多寫幾遍吧，這樣能讓妳記得更牢;當妳背不會課文時，再用點心吧，相信自己壹定能背會!學習，只有勤奮打頭，才能讓我們的成績提高得更快!
”學習貴在勤奮“，讓我們記住愛因斯坦的教導吧——”成功=艱苦勞動+正確 方法 +少說空話。
關於成功需要勤奮初三語文作文2
世間有多少叱咤風雲的英雄豪傑，以其卓絕的才能蜚聲天下，名垂青史，卻又有多少碌碌無庸之輩，如草碑春榮秋枯，在人間默默周壹遭。究竟是什麽造就了這兩者間的差異?我認為是勤奮。
咋壹聽，覺得才能和學習沒有什麽必然的聯系，其實不然。才能是靠學習來鞏固的，學習是靠才能來加深的。這兩者間是相互依存的。學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。若妳對學習持有害怕辛苦，畏畏縮縮的態度，那妳的學習就不會得到進步，世界上雖有與生俱來的所謂“天才”“神童”，但這是不長久的，這先天性因素若沒有後天的努力學習，這與生俱來的“超能力”為零。
王安石筆下的仲永便是壹個很好的例子，仲永小時候資質比別人好，但由於他的父母信奉他是“神童”，沒有讓他學習，最後變得跟普通人壹樣。先天條件再好，但後天不努力，即使“神童”也會退化;對青少年明顯不應“捧殺”，而應積極扶持，更應嚴格要求;不進則退，即使成績再好，也要不斷“充電”，吃老本總有壹天回智力枯竭的。由此可見，“天才”“神童”的才能來源於“勤奮學習”。
愛迪生說過：“天才=1%的靈感+99%的汗水。”勤奮學習是通往成才的關鍵，是必不可少的。牛頓小時候並不聰明，反應遲鈍，呆頭呆腦的，還留過級，被老師認為是不可造就的人。但牛頓並不因此而自暴自棄，勤勤懇懇地堅持科學研究，正如他自己所說的：“別人用壹倍的時間做壹件事，我就用十倍的時間去做。”最後他終於成為舉世矚目的大物理學家。
革命導師馬克思研讀過無數種著作，學會了歐洲好幾國的語言。他十年如壹日地在圖書館刻苦鉆研，座位下的水門丁地面竟被磨掉了壹層。朱元璋七世朱載育，14歲時其父被誣陷下了牢獄，他憤而搬出王府，遷入土室，整整19年，與書籍為友，每天到深夜，潛心於音樂研究，最後寫出了《樂律全書》等著作。至今仍為世界所稱贊。正是憑著他們這股熱情，這份“韌勁”，才造就了他們給後人的進警示。
人是社會的人，不能否定人的成才與外界條件有關，但最重要的是人俱有其他動物所缺少的主觀能動性。事實上當猿人從枝頭地面時就已證明：人有掌握自身命運的能力!事實勝於雄辯，歷代名人的自我奮鬥史便是的說明。成才的主要因素是勤奮學習，只要有崇高的理想，堅強的意誌，我們完全可以為社會為人類做出貢獻。
關於成功需要勤奮初三語文作文3
自古以來“勤”與“奮”二字就壹直在激勵著人們。多少文人墨客都是靠著勤奮來取得成就的。達查理斯·羅伯特·達爾文曾說過：“如果我有什麽功績的話，那不是有才能的結果，而是勤奮與毅力的結果。”他靠著不懈的努力，最終成為進化論的奠基人。
下面我就來詮釋壹下“勤”與“奮”二字。
“勤”乃勤勞也!
壹勤天下無難事。隨著當今社會的進步，科學技術也突飛猛進，使得許多人都靠機器工作養成了懶惰的習性。他們不善於思考，不努力爭取進步，整天坐享其成。夢想著自己能和某位名人壹樣幹壹份大事業，成為世界的焦點嘹亮東方。然而這種不切實際的夢想只是誇誇其談，屬於白日做夢。
世界上雖沒有壹種具有真正價值的東西，但可以有壹種，那就是只要在自己辛勤的勞動後所得到的汗珠，即使沒有百分百的成功，那也具有無比高的含量價值。海星說過：“人們在那裏高談闊論著天啟和靈感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心的勞動著，把壹個個小環非常合適的聯系起來。”是啊，人的壹生有幾個人會在意那些繁瑣的小事，人人都在大海中不停得費勁遊著，卻忘記了那也是由壹顆顆小水滴組成的，我們要在細小的事物中抓住要點，壹點點積累，壹點點成長。
“奮”乃奮鬥也!
奮鬥可以讓壹個人更具有積極向上的心態，哪怕離妳再浮雲遮眼的夢想，只要妳勇於奮鬥，妳便不會拜拜浪費妳的青春，因為妳已努力過，至於結果無需後悔。邁克爾·喬丹說過：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄。”倘若妳放棄了，那麽妳便是徹徹底底的失敗。因為在不知道結果之前，妳就已經放棄了成功的權利!
我相信，只要奮鬥過，妳才能嘗到其中的滋味是甜是苦。無論怎樣，結果壹定是給妳的獎賞。
我們青少年更應加舞動青春，揮灑青春，為自己創下壹個豐富的 經驗 ，良好的伏筆。
不管怎樣，“勤”與“奮”會時時刻刻伴隨著我們，它們是我們不可丟失的靈魂。如果說壹個人只憑借天資而不知勤奮的話，那麽即使是憑借著小聰明能幹幾件好事，但最終只會曇花壹現，將不見蹤影。也根本成不了什麽大器。
因此，我們要時時刻刻將“勤奮”記在心中。它是激勵我們的勉勵!
關於成功需要勤奮初三語文作文4
告別了懵懂的年齡，或許我們還不懂得成熟的內涵;離開了溫室的滋養，或許我們還沒有堅實的羽毛抵禦嚴寒和風霜，但人生需要“指點江山，激揚文字”的豪情，更需要業精於勤荒於嬉的精神。祖狄聞雞起舞，匡衡鑿壁偷光，張芝臨池學書，其皆苦心孤詣，壯心不已，勤學苦練，終有所成就。因此，便有了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的博大精深。
中國有句俗話:“壹勤天下無難事”，闡釋了精深造詣來源於勤奮好學，唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋裏獵取到真知實才，才能不斷開拓知識領域，獲得知識的親睞，武裝自己的頭腦。因而，勤奮能成就人生。
勤奮，是成功的奠基石。人們在做事之前，往往總是強調困難的因素，而不願動手，其實這不過是為自己的惰性找壹個借口。大多數時候，不成功僅僅是因為努力的不夠罷了。壹位哲人曾說:“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，壹種是鷹，另壹種是蝸牛”。不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目遠望，精鶩八級，都離不開兩個字--勤奮。
勤奮，叩開成功人生的敲門磚。國學大師陳寅恪先生“家學淵源”，8歲即研習《說文解字》，熟讀《三字經》、《二十四史》，13歲赴日 留學 ，17歲回國，21歲又赴美。他有很高的語言天賦，精通並掌握了19種文字，人們尊之為“教授之教授”。壹個人能有如此高的成就和業績，除了歸功於他的聰明才智，更在於他的勤奮與好學。
勤出成果，勤出智慧，勤能補拙。勤奮的數學家陳景潤，勤奮的演說家德摩斯梯尼，勤奮的小說大師斯蒂芬?金，勤奮的思想家孔子，他們發憤忘食，樂以忘憂，無不在告訴我們任何壹項成功的取得都是與勤奮分不開的。
勤奮使得生命有形色，如奔湧的大河，挾卷壹切入海，奔流不返，以劈山穿石的偉力咆哮，雄偉而決絕。勤使泉眼無聲惜細流，讓它總在默默無聞的流淌著自己的生命，如果有壹個更廣闊的空間，它也能騰湧不止，奔流不息，這很像人生。每個人都是壹口泉，如何限度的發揮，得靠壹股內在的力量，得靠壹種曠達的精神，它就是勤奮。勤奮才是立身之本，才是成功的保障。
勤奮是風裏的壹首詩，無聲卻讓人心動，它的力量不嗅不知。勤奮是飄在生活裏的壹首詩，是寫給成功的情詩，它只想留下最美的結局，那是人生最成功的壹幕。勤奮是風雨後彩虹橋上點綴的紅星。它凝聚了汗水和心血，同時也是成功的昭示。勤奮，成就人生。
關於成功需要勤奮初三語文作文5
文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的壹把鑰匙，科學家說，勤奮能使人聰明，政治家說，勤奮是實現理想的基石…….我覺得我們應該具有勤奮的態度，只有這樣，才能有所為。
據說，清末時梨園中有“三怪”，他們都是因勤學苦練終於成才的。
瞎子雙闊亭，自小學戲，後來因疾失明，從此他更加勤奮學習，苦練基本功，他在臺下走路時需要人攙扶，可是上臺表演卻寸步不亂，演技超群，終於成為功深藝湛的有名須生;跛子孟鴻壽，幼年身患軟骨病，身長腿短，頭大較小，走起路來很不穩便。於是他暗下決心，勤學苦練，揚長避短，後來壹舉成為醜角大師;啞巴王益芳，每天起早貪晚練功，藝成後壹鳴驚人。
三個殘疾人從勤奮中創造了的自己，如果我們都有“三怪”的勤奮精神，世間還有什麽事做不成呢?
俗話說：“笨鳥先飛”。意思是要不落後於人，就要比別人勤奮，比別人先行動，現實生活中，有些人自恃天資聰穎，不肯“先飛”，不肯勤奮學習，而又藐視“笨鳥”，這種思想和行為是極端錯誤的。“笨鳥先飛”是壹種不甘落後，勇於爭先的表現。愛迪生就是發揚了“笨鳥先飛”的勤奮精神，才從壹個智力平常的孩子成為大發明家的。
但是，天賦好的“靈鳥”也要先飛，否則就有變成“笨鳥”的危險。
據《青年博覽》刊載，少年大學生錢某，12歲就會微積分，被認為是神童，盡量安徽科技大學，他不參加學校統壹安排的高中 文化 補習班，卻只身到圖書館看他的微積分，壹個月就已聲稱學完，平時，學生們去上課，他卻在校園裏野逛，成績壹落千丈，休學壹年後，他的態度不見好轉，學校只能讓他退學。退學後當上了油漆工，從此錢某結束了“神童”生涯。
記得壹位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物只有兩種，壹種是鷹，壹種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目眺望，俯視萬裏，都離不開兩個字——勤
奮。讓我們心懷夢想，腳踏實地，做壹個切切實實的勤奮者!