愛國守法就是要求師第壹，教師要做好壹個良好的公平，不能違法國家的法律。嚴格用法律約束自己的行為，不做違背法律的事情，因為教師本職就是教育下壹代，那在教育時自己不守規矩，教育出來的下壹代公民可能就是不合格的;第二，教師要根嚴格按照法律的相關要求履行教書育人的職責，發揮自己權利並履行自己的義務時不觸碰法律的高壓線。愛國守法是對教師職業的基本要求。既要愛國同時也要守法，在題目中出現了違法行為，違背的就是愛國守法。
2. 愛崗敬業
愛崗敬業就要求教師：熱愛教育，樂於從教;教書育人，盡職盡責;學而不厭，誨人不倦;認真工作，不敷衍塞責;勤奮鉆研，樂於施教;淡泊名利，育人為樂。愛崗敬業是壹名教師從事工作時的本質要求，在題目中出現教師不好好上課、不認真備課、不認真輔導學生等敷衍塞責情況，違背的都是教書育人。
3. 關愛學生
關愛學生有三方面的含義：第壹，要全面關心學生的成長。關心學生的精神生活，關心學生心理上的健康，關心學生的身體素質;第二，把愛的種子撒向每壹位學生。陶行知說過:“捧著壹顆心來，不帶壹顆草去。”;第三，保持對學生穩固的愛。關愛學生就是教師職業道德的核心，是師德的靈魂。題目中出現體罰學生、辱罵學生、諷刺挖苦學生、沒有關註學生的身心健康時，違背的都是關愛學生。
4. 教書育人
教書是指教師在教學時必須履行教育教學職責，要交給學生以必要的知識，與此同時還要育人，對學生進行思想品德上的教育，培養學生成為德智體美勞全面發展的人。這也意味著教師要以自身的道德行為及人格上的魅力，言傳身教，教會給學生人生道理。教書育人是教師的天職，同時也是教師的根本任務。所以當題目提到在唯分數論(以分數作為評價學生的唯壹標準)違背的都是教書育人。
5. 為人師表
為人師表要求教師要語言規範健康、教態高雅、儀表樸實大方、身教重於言教。這也就要求教師有高尚的內在品質，必須要做好示範者的角色，用自己的言行做出榜樣成為學生學習和生活效仿的表率，也就是做到“學為人師，行為師範”。為人師表是教師的內在要求，題目中如若提到與錢有關的情況，比如說收家長賀禮、做有償家教等情況違背的就是為人師表。
6. 終身學習
終身學習是時代發展的必然要求，這也就意味著教師必須樹立終身學習理念、拓展知識視野，不斷更新知識結構。終身學習是教師發展的專業要求，也是教師專業發展的不竭動力。題目中如若提到教師不斷查閱書籍豐富自己、不斷學習，體現的就是終身學習。