問題二：親子***讀卡的家長指導與體會怎麽寫 我們這個家庭是壹個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。” 這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了壹些適合我們家庭的讀書方法。 壹是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段裏，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家裏的雜務，關閉電視和電腦，全家壹起漫步在書中，享受讀書的快樂。 二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。 三是註意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，註意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。 四是做好導讀準備。根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點為孩子閱讀書中的精華內容，因為閱讀時間不長，還要註意編排，閱讀時不妨找壹個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。 “行萬裏路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子閱讀正在成為我們壹家人良好的習慣。以後我們會不斷改進方式方法，進壹步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。 親子***讀心得（2）： 讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由於工作原因，平時對孩子關心的很少，但是自從壹小發出親子***讀倡議以來，我發覺我也能擠出時間和女兒壹起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子壹起陶醉在書的世界裏，壹起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子***讀的幾點體會與大家***勉： 壹、順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第壹批書，使孩子對書產生好感。 孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關系。在孩子閱讀的初期，父母壹定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選，盡量給孩子提供壹些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。 二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。 好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是壹會兒翻翻這本，壹會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這壹階段，只要是孩子願意把壹本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要壹步的標誌。 三、把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。 閱讀是壹種求知行為，也是壹種享受。因此，家長除了需要對真正有害於孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和範圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容範圍越廣越好。壹般來說，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應註意觀察、了解和引導，不宜過多地幹涉。美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有壹句名言：“如果妳想要孩子完全按照妳的計劃閱讀，那註定不會長久。”
問題三：讓閱讀成為習慣，親子***讀卡怎樣填寫 按照卡片上的內容填寫就好了
壹般都是寫壹下名字
然後讀書的寄語什麽的
問題四：四年級的親子***讀好書記錄卡怎麽寫 我們這裏是：寫上題目、家長簽字、再寫幾句感受――
問題五：壹年級親子***讀卡 可以去網上搜壹點關於圖畫，色彩感不錯的卡片。知乎也會有推薦。
問題六：怎樣制作親子***讀卡 DOC顏色說明:紅色:校本主題課程 `藍色:自編`***讀課程自編比例:20%並希望透過親子***讀DOC96年度幸福家庭123~親子營隊摘錄自《幸福的種子》親子***讀圖畫書 作者 松居直 *** 英文雜誌社出版 活動目標： 壹、 協助孩子認識理解同儕關系處理 二、 學習問題處理模式 三、 透過偶的制作DOC顏色說明:紅色:校本主題課程 `藍色:自編`***讀課程自編比例:20%並希望透過親子***讀DOC悅讀花路米將閱讀融入其他領域多元學習、各班圖書輪流***享資源、親子***讀DOC雲林縣元長鄉山內國民小學推動學校轉型優質實施計畫然而，若孩子配合先聽CD數十篇之後，再自行朗讀(最好是親子***讀DOC桐岐中心小學'牽手悅讀'讀書節活動方案DOC全國優秀教育碩士專業學位論文推薦表制定閱讀計劃，親子***讀、師生***讀
問題七：建設路小學親子***讀記錄卡怎麽寫 微信號碼什麽的～ 這不是誰都能清楚知道的。妳想知道的話，最妥當還是問學校的老師同學才好。在這兒打聽地方上校園的情況?知道的人很少～所以很難在這兒知道確切答案。