壹位著名的英國作家作過壹個比喻，“妳有壹個蘋果，我有壹個蘋果，彼此交換，每個人都只有壹個蘋果。如果妳有壹個思想，我有壹個思想，彼此交換，那麽我們每個人就有了兩個思想，甚至多於兩個思想”，這個比喻，壹針見血地指出了人們在交往中最具有特色的優點。在我們大學生的成長道路上，難免會有缺點和不足，這對我們便需要廣泛的交往。進行廣泛的社交。從而得到各方面的幫助，完善自己，讓我們學習更好，思想進步更快，讓我們的生活充滿色彩。大學生的交往不應限於我們的同學中間，而應擴大到社會上，進行廣泛的社交。狹隘的交往，不僅使我們大學生失去更多的相互學習、相互交流的機會，而且會使我們將來不能很好地溶入社會這個大集體中。因此，進行廣泛的社交，磨煉自己的堅強意誌。放進去。煤炭越多，火燒得的越旺，那麽，集體也就更溫暖。溫暖的集體不是別人賜於的，是*每壹個人的熱情和愛匯聚起來的。我們每壹個人都是塊煤炭，而社會這個大集體就更溫暖。因此，我們大學生應進行廣泛的社交，溶入我們溫暖的大集體中。當然我們不否認我們大學生的社會經驗不足，但是我們總不能當大棚的花朵。我們應該向困難挑戰。進行廣泛的社交，但我們也應註意進行社交要在堅持善交益友，不交損友。要進行符合大學生身份的交往。因此我們認為大學生廣泛交友利大於弊。
社交能力是大學教育培養中的極其重要的部分，這關系到學生未來的發展。社交能力正是綜合能力的重要組成部分，社交能力的高低對大學生日後走向社會有著極大的影響。而社交能力的培養最直接也是最主要的途徑就是學生的實踐，也就是廣泛的參加各類社交活動。所以說大學生廣泛社交正式在對社交能力的培養，也對自己的發展進行有利的積累。