學數學的感受
很多人害怕數學，可能就是因為數學題涵蓋面比較廣。我個人認為，這裏面也並不是無跡可尋的。下面就淺談我學習數學的壹些心得體會。
首先，不要去害怕數學，學著去喜歡它。把枯燥的文字與數字轉變成自己喜歡的模式，學著去從數字中找到做題的靈感。這其實和以前做過的根據數字規律來填下壹個數字是壹樣的道理，做多之後可以很快想到該是怎樣的規律。所以，我們要試著去享受數學符號在筆下靈動的快樂，享受問題解決後撥開雲霧的喜悅。
其次，數學也不是只靠興趣就可以學的好的科目。任何壹個知識點的掌握都離不開題目的千錘百煉。只是壹味去理解知識點是什麽是完全沒有效果的，只有在題目中才能找到妳與知識的契合點，繼而才談得上如何去應用它。做完題目適當想想，自己為什麽想到是這種思路，和答案的對比有沒更好，或者還會有其他的方法，能想到的話，不要錯過，立即寫在顯眼的地方，再與同學老師交流。還有，要善於發現題目的***性，所謂壹理通百裏用，通過***性更好去發現知識點的應用方法，以後看到類似的題目也不會覺得手生了。
再者，數學本身就是壹個復雜的系統，想要學到所有的東西根本就不可能，所以我們要懂得去聯系自己已有的知識。知識點再多，也都不是孤立的，都是有著內在聯系的。很簡單的例子，數形結合有時比純代數解題會快很多，也明朗很多，這就是找到了圖形與數字的聯系。所以，我們要善於把這些點串在壹起，靈活去組裝它們。這些我們可以從做題的方法上掌握。壹道題目，我們要想想，要得出這個結果，需要什麽條件，要得到這個條件，又需要什麽前提。想多之後我們自然而然就會想到這些知識點進行有機處理。熟練之後我們可以憑借題感對這些知識點信手拈來。
還有，我們要肯去鉆研比較難的題目，甚至是全國的競賽題。我們可以從這些題中得到很多平時學不到的東西，而且，做這些題可以增強我們對復雜問題的分析能力，做多之後，我們更可以把已有的知識翻新，再加深。這樣再做較簡單的題時，可以做到壹看就會。這種居高臨下的感受可以增強自己對學習數學的興趣與自信。
最後，我們壹定要註意的。數學是壹門很嚴謹的科學，任何壹個錯誤都可以導致全盤皆輸。這就要求我們平時寫過程壹定要規範，對自己有多嚴就多嚴，嚴格要求自己。如果覺得自己寫的過程不好的人，不妨就去看看那些高考的答案是怎樣的，看清它們的給分點以及壹些註意的東西。剛開始就自己模仿著來做，熟練之後，想想可以再簡略壹些嗎。試著從得分點去答題，這樣必定可以收到事半功倍的效果。至於怎麽看出得分點，這就需要平時對題目的總結與歸納了。想多了之後，自然就能看出來。
上面只是我個人對數學的看法，並不是最好的方法。希望大家參考之後能夠得到壹些，進而找出屬於自己的壹套思路。
科學，任何壹個錯誤都可以導致全盤皆輸。這就要求我們平時寫過程壹定要規範，對自己有多嚴就多嚴，嚴格要求自己。如果覺得自己寫的過程不好的人，不妨就去看看那些高考的答案是怎樣的，看清它們的給分點以及壹些註意的東西。剛開始就自己模仿著來做，熟練之後，想想可以再簡略壹些嗎。試著從得分點去答題，這樣必定可以收到事半功倍的效果。至於怎麽看出得分點，這就需要平時對題目的總結與歸納了。想多了之後，自然就能看出來。
上面只是我個人對數學的看法，並不是最好的方法。希望大家參考之後能夠得到壹些，進而找出屬於自己的壹套思路。
2. 要命的數學這本書挑選壹個主題寫壹篇數學小作文----<>讀後感在這有趣的寒假我看了連本有趣的書，可我最喜歡的還是<>這本書。
這本書有科學總顧問王渝生教授寫的，它是中國著名的科學家，數學家和科學教育專家。曾榮獲國家圖書獎，全國優秀科技國際進步獎，被評為全國科技先進人物，榮獲國際青少年社會教育``銀杏將特別獎``，並享受 *** 殊津貼。
他還是中國科技原長，研究員，中國科學院學博士，教授，博士生導師，中國青少年科技輔導員協會副理事長等等。這本書還是被列入了經典數學系列。
這本由16個有趣小故事組成。雖然很有趣但是也有些困難的。
比如說有的數都有16個0的。真的是好難。
還有的時候還會插上壹些有趣的圖片，和小故事，可就是這些有趣的小故事裏所包涵的是有趣的數學問題，數學的知識，完全把苦燥的數學轉變成了有趣的故所以說有些知識是很困難的，但是我也會努力。古人說過``滴水能把石穿透，萬事功到自然成``所以我會多多努力，把所有困難的題都解開。
3. 有沒有以趣味數學為主題的文章和與差
壹天，小明對壹些小朋友說：“請妳們隨意說出2個數來，我會壹下子算出它們的和減去它們的差的結果來！”
“真的嗎？”小光驚奇地問。
“那當然，請出題吧！”小明自信地說。
於是，小光寫出了兩道題：
(348+256)-(348—256)
(7564+3125)-(7564-3125)
小光剛寫完第2題，小明就立刻說出兩題的得數分別是512、6250。大家壹起算，得的結果跟小明的壹樣。
小蘭想弄明白小明計算的奧秘，又說出下面4組數：47和23,400和278,120與80,16840與3020。結果小明總是很快就說出了答案。
這時，小明問小蘭：“妳找出規律了嗎？”
“還沒找到。不過，我覺得關鍵在兩數中的較小數上。”小蘭回答。
“對！妳再研究壹下得數跟較小數的關系就會明白！”
“我知道了，得數是較小數的2倍！”小光興奮地說。
小明給大家解釋：當我們從兩個數的和中減去這兩個數的差時，就是從兩個數的和中減去了較大數比較小數多的壹部分，得到的結果是兩個較小數的和，也就是較小數的2倍。”
“原來是這樣！”大家這才明白。
《數學課外讀物》第八冊
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4. 數學作文200字 主題為小數乘法和除法 寫妳的經驗和方法 每個100字看到這個我也暈掉，我寫的妳參考下就好~
小數乘法：最近這段時間又學到了新的知識——小數乘法，我在此對所學的進行壹個總結。之前我們學的是整數乘法，這與小數乘法有何相同點和不同點呢？經過仔細看書和做了壹些練習後，我發現小數乘法和整數乘法的基本計算方法是壹樣的，它們的不同在於對有小數點部分的計算。在計算時，我們可以先把算式當成是整數乘法來計算，不過算出來的結果要記得加上相乘的所以數的小數點後位數之和，如：相乘的第壹個數為兩位小數，第二個數小數點後有壹位小數，則算得的結果就是為三位小數了。今後要多加練習，讓自己更熟練的掌握小數乘法。
小數除法：有了整數除法作為基礎，我們再來學習小數除法也不會太難，主要是要學會如何從整數除法的計算轉化到小數除法中。這和小數乘法也有相近之處，我們可以先不要看小數點部分，先按整數除法的計算方法來計算，計算結果要註意，點上小數點，被除數和除數的小數點後位數可以相消，如被除數為三位小數，而除數為壹位小數，則相當於被除數的小數點和除數的小數點都往右移壹位，除出來的結果小數點位置和被除數相同，這也需要多多進行計算練習，讓自己慢慢熟練起來。
5. 六年級上冊寫《數學日記》,任意壹個單元的主題數學日記六年級今天是星期六，我壹個人在家，睡醒覺來已經8:30了，我立刻跳下床，這時媽媽打來了壹個電話，囑咐了我壹番，接這個電話我花了五分鐘，我迅速換衣服，刷牙洗臉。
然後直奔餐桌吃早飯，我又花了十五分鐘，15+5=20（分鐘），8:30+20=8:50（分鐘）12:00—8:50=3:50（分），還有三小時五十分鐘就到中午了，我走回小房時正好9:00整，我忙拿出作業本開始寫作業，我花了壹個小時的時間寫作業，9:00+1:00=10:00,12:00—10:00=2（小時），還有兩小時！這時我發現沒面條了，於是帶了30元去新生力商場買面條。到了商場，我看見有兩種面條供我選擇，壹種是450克，4.5元，壹種是400克，是第壹種面條的價錢的3分之2,4.5÷3=1.5（元），1.5*2=3（元），我壹個人在家吃飯，壹點點就夠了，於是我選擇了第2種面條，還節省了父母的血汗錢，壹舉兩得，我突然又想起來媽媽讓我買五個羽毛球，羽毛球兩元壹個，5*2=10（元），10+3=13（元），30—13=17（元），唉，沒辦法，本來想剩多點的，現在只能剩這麽多了。
回到家裏，10;20分，我先準備好了兩個雞蛋，然後看電視去了。時間壹晃到了12:00，我連忙下面條，打雞蛋，過了20分鐘，壹碗熱氣騰騰的面條煮好了，我狼吞虎咽地吃完了面條，疲倦的上床睡午覺了。
睡完午覺醒來4:00了，還差兩個小時爸爸媽媽就要回來了，我無事可幹，突然看見壹堆沒洗的衣服，我立刻沖過去開始洗衣服。我每洗壹件衣服要五分鐘，壹***有八件衣服，我把八件衣服平均分成兩堆，8÷2=4（件），每堆四件衣服，我壹***要8*5=40（分鐘）才能洗完衣服，沒辦法，只能硬著頭皮往下洗了。
洗完衣服已是5:00鐘了，洗衣服40分鐘，再加上醒來活動了十分鐘，爸媽提早回來了，看見了我所做的壹切，都直誇我能幹呢！這次“小鬼當家”的經歷太有趣了，不僅增強了我的自立性還讓我懂得了怎樣用數學知識更好地為父母理財了呢。
6. 以學數學的困惑為主題的作文學始終是我認為最難的學科之壹。這是因為數學雖然規律性極強，但是卻又異常靈活；數學還要求結果精確，很可能失之毫厘而導致結果差之千裏。現在的考試題目都非常巧妙的將需要運用的知識藏在題目裏，讓經驗不足的同學不知從何下手。針對這些特點，我認為學好數學應從以下幾點下手：
第壹，做好課前預習，上課時認真聽講。這二者是相輔相成的，不做好課前預習，不能做到真正的認真聽講。課前預習的最大好處在於，它能讓妳在上課期間知道老師要講什麽，自己需要註意的重點在哪裏；而不是上課期間頭昏腦脹，不知所雲。課前預習能最大效率的利用課上時間，讓妳在上課期間吸收老師更多的知識、經驗，起到事半功倍的效果。
第二，要養成細心的好習慣。數學最大的特點就是要求結果準確，這就需要無比的細心。這跟平時良好的習慣是分不開的。平時在做習題的過程中，壹定要不急不躁、踏實勤奮，並養成每次都認真檢查的學習習慣。不能為了追求速度，急於求成，最後因為壹點點錯誤而導致全盤皆錯，徒勞壹場。
第三，數學的公式、定理很多，靈活運用就顯得異常關鍵，這就要求平時要多做練習。正所謂“熟能生巧”，任何壹個數學好的同學在平時都是勤學苦練的。當考試時看到陌生的問題不知從何下手，而看到答案又發覺自己知道這個方法而感嘆時，這已經說明妳平時的努力還不夠，做的習題還不夠多，靈活運用的方法掌握的還很少。我認為這是非常關鍵的壹環。
當然好辦法還很多，例如多和同學、老師交流學習方法，不懂的多問問，這樣大家壹起學習積極性都會提高，興趣也會逐漸增強，取得好成績就是很自然的事情了。學習數學，要戒驕戒躁，也不能幻想壹夜成績即可提高多少，更不能患得患失，失去信心。
7. 怎麽學好數學怎樣學好數學的是十三種好習慣方法1、認真“聽”的習慣。
為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。2、積極“想”的習慣。
積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身於教學活動之中，這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題壹般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。
隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。3、仔細“審”的習慣。
審題能力是學生多種能力的綜合表現。教師應要求學生仔細閱讀教材內容，學會抓住字眼，正確理解內容，對提示語、旁註、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反復琢磨，準確把握每個知識點的內涵與外延。
建議教師們經常進行“壹字之差義差萬”的專項訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。4、獨立“做”的習慣。
練習是教學活動的重要組成部分和自然延續，是學生最基本、最經常的獨立學習實踐活動，還是反映學生學習情況的主要方式。教師應教育學生對知識的理解不盲從優生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解；對知識的運用不抄襲他人現成答案；課後作業要按質、按量、按時、書寫工整完成，並能作到方法最佳，有錯就改。
5、善於“問”的習慣。俗話說：“好問的孩子必成大器”。
教師應積極鼓勵學生質疑問難，帶著知識疑點問老師、問同學、問家長，大力提倡學生自己設計數學問題，大膽、主動地與他人交流，這樣既能融洽師生關系，增進同學友情，又可以使學生的交際、表達等方面的能力逐步提高。6、勇於“辯”的習慣。
討論和爭辯是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學之間多渠道、廣泛的信息交流。讓學生在爭辯中表現自我、互相啟迪、交流所得、增長才幹，最終統壹對真知的認同。
7、力求“斷”的習慣。民族的創新能力是綜合國力的重要表現，因此新大綱強調在數學教學中應重視培養學生的創新意識。
教師應積極鼓勵學生思考問題時不受常規思路局限，樂於和善於發現新問題，能夠從不同角度詮釋數學命題，能用不同方法解答問題，能創造性地操作或制作學具與模型。8、提早“學”的習慣。
從小學生認識規律看，要獲得良好的學習成績，必須牢牢抓住預習、聽課、作業、復習四個基本環節。其中，課前預習教材可以幫助學生了解新知識的要點、重點、發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。
隨著年級的升高、預習的重要性更加突出。9、反復“查”的習慣。
培養學生檢查的能力和習慣，是提高數學學習質量的重要措施，是培養學生自覺性和責任感的必要過程，這也是新大綱明確了的教學要求。練習後，學生壹般應從“是否符合題意，計算是否合理、靈活、正確，應用題、幾何題的解答方法是否科學”等幾個方面反復檢查驗算。
10、客觀“評”的習慣。學生客觀地評價自己和他人在學習活動中的表現，本身就是壹種高水平的學習。
只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我、不斷反思、追求進步的目的，逐步形成辯證唯物主義認識觀。11、經常“動”的習慣。
數學知識具有高度的抽象性，小學生的思維帶有明顯的具體性，所以新大綱強調應重視從學生的生活經驗中學習理解數學，加強實踐能力的培養。在教學中，教師應強調學生手腦並用，以動促思，對難以理解的概念通過舉實例加以解決，對較復雜的應用題通過畫圖找到正確的解答方法，對模糊的幾何知識通過剪剪拼拼或實驗達到投石問路的目的。
12、有心“集”的習慣。學生在學習活動中犯錯並不可怕，可怕的是同壹問題多次犯錯。
為避免同壹錯誤經常犯，有責任民的教師在教室裏布置了錯會診專欄，有心計的學生建立錯誤的知識檔案，將平時練習或考試中出現的錯題收集在壹起，反復警示自己，值得提倡。13、靈活“用”的習慣。
學習的目的在於應用，要求學生在課堂上學到的知識加以靈活運用，既能起到鞏固和消化知識的作用，又有利於將知識轉化成能力，還能達到培養學生學習數學的興趣的目的。如何寫好作文？?oldq=1如何寫出滿分作文——1、審題要準，切忌跑題。
——2、標題要新穎、獨特。（文章的標題，猶如文章的眼睛） ——3、開頭和結尾，既要點明文章主題，又要首尾遙相呼應。
——4，中間段要詳寫，要寫的細膩、生動。 ——5、人物描寫，心理活動十分必要，寫的要生動、貼切。
祝妳取得好成績。
8. 求壹些好寫的作文題目,越多越好小學生作文題目大全 第壹組（50題）： 嘿，我這個人 我擁有的壹個小秘密 老師，您累了 我是昆蟲迷 我要說聲謝謝妳 再見了，老師 我是壹個勇敢的孩子 讓我再說壹聲 “老師好！” 難忘師恩 我的樂與憂 我愛我的外婆 同學之間 媽媽誇我真孝順 我經常想念她（他） 壹個勤奮學習的人 我會幫助同學了 慈祥（嚴厲）的爸爸（媽媽） 壹個懂得關心同學（父母）的人 我會關心媽媽了 他（她）的精神（行為）感動了我 壹個懂得感恩的人 我學會了分擔 他改掉了壞習慣 壹個守紀律（講信用、懂禮貌）的人 我學會了感恩 他（她）留在我記憶的深處 壹個熱心腸的人 我學會了節約 他（她）給了我深刻的印象 壹個熱愛集體的人 我學會了開動腦筋 我最敬佩的人 壹個值得懷念的人 我會自己動手了 我的同桌 堅強的小芳 我養成了壹個好習慣 我的好朋友小明 愛“算計”的叔叔 我就要爭壹口氣 母愛伴我成長 愛嘮叨的媽媽 原來他（她）是這樣的人 他（她）值得我學習 “我能行！” 面對挫折我不怕 他（她）是我的榜樣 他（她）和我不壹樣 他（她）是個很有特點的人 我再也不害怕作文（數學、英語）了 小學生作文題目大全 第二組（50題）： 壹件難忘的事 那是壹次勇敢的嘗試 我知道怎麽做了 壹件自豪的事 記印象最深刻的壹件事 謝謝您，爸爸 壹件煩惱的事 我永遠也忘不了那壹天（那件事） 爸爸（媽媽、老師），我想對妳說 壹件後悔的事 我得到了表揚 他（她、它）給我的啟示 壹件糗事 今天我真高興 我發現了他（她、它）的秘密 壹件高興的事 童年趣事 他（她）變了 壹件光彩（不光彩）的事 “愛能讓妳快樂每壹天” 我的學校變了 壹件值得懷念的事 我懂得這句話的含義了 美麗的校園 壹件有趣的事 我又想起了老師（媽爸）那句話 我最喜歡的動物（植物） 這件事發生在我們班裏 我嘗到了成功（痛苦）的滋味 媽媽，我長大了（書信） 發生在我身邊的壹件事 我和書的故事 未來的房屋 那壹次，我流淚了 那時候，我想起了這句名言 20年後的我 那壹次我錯了 我愛我家 我的心願 我成長中的壹件事 校外見聞壹則 暢想2008年北京奧運 記壹次難忘（快樂）的活動 放學路上 假如我有錢了 書包的自述 特別的母愛 假如我長大了 把“我好慚愧”作為尾句，完成壹篇文章 小學生作文題目大全 第三組（50題） 我得到了___________ 我終於________ 壹個__________的人 我明白___________的意義了 我不再___（軟弱、自卑……） 童年真_________ 我是壹個_________ 我想____________ ______________的人 我__________的故事 假如我是_________ ___________的同桌 ___________，我真後悔 我的家__________ _________分擔 我_________好朋友 _____給我的啟示 那是壹種________ 和妳在壹起我很___（快樂、苦惱……）美麗的________ 第壹次________嘗試 我________的經歷 那時候，我想____________ 真摯的__________ 我渴望_________ 那壹次，我懂得了_______ 壹次_______ 的考試 我為_______而自豪 愛使我___________ 在________中成長 我戰勝了________ ________伴我成長 學習充滿_________ 家給我的 _________ 友情讓我_________ 未來的____________ 面對_________我不怕 他（她）有壹顆____的心 新的 ____________ 我有壹雙____的手 他（她）__（幫助、影響）了我 _______校園壹角 _____使我想起了他（她） 現代科技帶來的_________ ________的自述 我是________迷 最開心（苦惱、痛苦）的是_____ 假如_________ ______，真煩惱 友愛在____（師生、教室、比賽……）中 _我不怕 他（她）有壹顆____的心 新的 ____________ 我有壹雙____的手 他（她）__（幫助、影響）了我 _______校園壹角 _____使我想起了他（她） 現代科技帶來的_________ ________的自述 我是________迷 最開心（苦惱、痛苦）的是_____ 假如_________ ______，真煩惱 友愛在____（師生、教室、比賽……）中 壹、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫壹篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
二、（壹）、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，妳壹定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果妳能再做壹回小學生，妳將會怎樣呢？請妳以《如果，我能再做壹回小學生做壹回小學生》為題，寫壹篇文章。
（二）、“嘗試”也就是試壹試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。
然而，不管怎樣，它都會使妳有所發現，有所感悟。請選取妳在生活中曾經歷的壹次嘗試，把題目《那是壹次（ ）的嘗試》補充完整，寫壹篇記敘文。
要求：1、從以上兩題中任選壹題完成。2、內容具體，感情真，語句通順，有壹定的條理。
三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍 四、妳們家的星期天都是怎麽過的，選擇壹個妳最願意寫的星期天，寫出來。
註意在敘事的過程中寫出妳和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
9. 寫同學數學成績好的作文我的同學叫李伊航。它擁有壹雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，壹小就會露出兩個小酒窩，可愛極了。不過，妳可千萬不要被他的外表給蒙蔽了，其實她即潑辣又大膽，在班裏可是有名的“河東獅”呀。
因為伊航英語學習好，所以被選為英語組長，可碰巧他那小組全是不喜歡寫作業、不愛學習的。所以壹到下課，妳總能聽到他的“高分貝”聲音：“XXX”，妳的英語作業呢？沒寫？妳等著挨老師批吧……”他那壹吼足以震得地動山搖，那些不寫作業的人只好乖乖“束手就擒”老老實實的寫作業。
記得有壹次，壹群男生那壹只死蜘蛛來嚇唬女生，把女生驚得連連尖叫。只有伊航，上前壹把奪過死蜘蛛，扔在地上，用腳踩地粉碎，還大吼道：“妳們是不是活得不耐煩了？敢拿蜘蛛嚇我們？這次就算了，下次還這樣，我壹定好好收拾妳們。”說罷揚長而去。女生壹片歡呼，而男生卻壹個個目瞪口呆。
伊航還很喜歡畫畫，在美術老師眼中，伊航就是美術高材生。瞧，她畫出來的東西都惟妙惟肖、栩栩如生，讓人不得不佩服他。
這就是我的同學——李伊航。他是個學習好、潑辣，愛畫畫的人，同時，也是我的好同學。