解讀考點：
文學名著是文學藝術殿堂中的珍奇瑰寶。閱讀文學名著不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養。文學名著導讀是新課改以來在中考語文命題中新出現的壹種考試內容。它有別於文學常識，也有別於通常意義上的名家名篇閱讀。2008年中考語文名著導讀試題涉及這樣壹些內容：①概述某壹部文學名著的主要情節、某壹故事片段、主要人物及性格；②對文學名著的某壹內容或某個人物作出自己的評價；③能說出自己閱讀文學名著的感受與體驗；④按要求向他人推介某壹部文學名著；⑤了解與文學名著有關的作家作品以及相關的詩句、名言、成語與歇後語等；⑥品析文學名著的某個語言片段。文學名著導讀考查的主要是考生的閱讀狀態，其篇目主要是教育部推薦的文學名著。
題型分析：2008年全國中考文學名著導讀的題型主要有：①概述題：概述某壹部文學名著某壹片段的故事情節。②推介題：從作家、作品及推薦理由三個方面向同學推薦壹部文學名著；在指定的文學名著中選壹部用備選詞語寫壹段話進行介紹；從文學名著名稱、內容、理由三個方面給同學推薦壹部文學名著。③填寫題：以某壹部文學名著為範圍，從備選人物中選填與某壹情節相關的人物。
解題方略：名著導讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標推薦的中外文學名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、內容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到壹定的啟發。
典型例題透視：
例 名著閱讀。
時值隆冬，天氣嚴寒，彤雲密布。行無數裏，忽然朔風凜凜，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似銀妝。張飛曰：“天寒地凍，尚不用兵，豈宜遠見無益之人乎！不如回新野以避風雪。”玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟輩怕冷，可先回去。”飛曰：“死且不怕，豈怕冷乎！但恐哥哥空勞神思。”玄德曰：“勿多言，只相隨同去。”
（1）這段文字選自我國古典名著《三國演義》，作者是 。
（2）“三顧茅廬”的故事在史書《三國誌》中只用五個字作了記錄：“凡三往，乃見。”《三國演義》中，作者卻洋洋灑灑寫了數千字。請說說為什麽會有這種區別。
（3）選段在寫法上有哪些顯著特色？
答案：（1）羅貫中 （2）《三國演義》是小說，旨在刻畫人物，作者正是通過細節的刻畫來表現劉備的禮賢下士；《三國誌》是史書，著眼於敘述歷史事件。（3）對話描寫生動傳神，很能表現人物性格；於對比中再現了劉備的禮賢下士；景物描寫既富有詩情畫意，又突出了天氣嚴寒，烘托了人物形象。
透視：這道文學名著導讀題***三個小題。試題載體來自古典文學名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧草廬”中“二顧”出發前的壹個片段。第壹小題為填空題，填寫《三國演義》作者；第二小題為簡答題，要求考生就“三顧茅廬”這壹歷史事件從史書和小說兩個文體角度指出敘述方式的不同；第三小題為問答題，要求考生分析選文片段的寫作特色。解答這道題，壹要知道《三國演義》的作者；二要了解史書和小說敘述方式的區別；三要從人物對話、對比描寫和景物描寫三個方面分析選文片段的特點。
常見失誤分析：
例 《水滸傳》塑造了108位草莽英雄形象。請根據下面文字描述，在橫線上填寫恰當的人名。
（1） 小名“鐵牛”，與宋江交情最好，可是反對宋江接受招安最堅決。他性情急躁，剛直勇猛，而又魯莽。
（2）話說原為京城八十萬禁軍教頭的林沖，因被權*高俅所害，刺配滄州，行至野豬林時，又被董超、薛霸綁縛。當時，“薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松林背後雷鳴也似的壹聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍壹隔，丟到九霄雲外”。這來人是 。
答案：（1）李逵（黑旋風）（2）魯智深（或：魯達、魯提轄、花和尚）
分析：這道試題要求根據文字描述來填寫人物，如果沒有真正讀過原著，或者沒有將人物性格與情節相互聯系，形成自己牢固的記憶積澱，那麽答題時便可能出現張冠李戴的失誤。
第1小題的文字是對人物性格的描述，並且有提示信息：“小名‘鐵牛’，與宋江交情最好”，可根據性格概括與提示信息，在自己的“人物記憶”中對號入座。第2題是壹段故事情節描述，其中有人物、故事梗概、地點、兵器等方面的信息，愛讀英雄故事的同學壹定不會錯過“鐵禪杖”的有效提示：水滸英雄的兵器是他們自身的壹個個性符號。將人物與其武器聯系起來，應該是個行之有效的記憶方法。
能力提升練習：
1．名著閱讀。
《水滸傳》裏的許多故事充滿了智慧，“智取生辰綱”就策劃得極其巧妙。請妳說說吳用等人是怎樣壹步壹步地“智取”生辰綱的。
2．寫壹段話介紹文學名著，要求從《水滸傳》《魯濱遜漂流記》《繁星?春水》中任選壹部，至少選用兩個備選詞語，並在所選詞語下畫橫線。
備選詞語：
大氣磅礴 清純自然 曲折跌宕 生動逼真
栩栩如生 情真意切 行雲流水 百折不撓
3．學好語文要多讀書，讀好書。回顧初中語文學習經歷，閱讀名著讓我們獲益良多。請妳從讀過的名著中選出壹部，推薦給即將升入初中的同學，並根據提示結合作品內容寫出推薦理由。
推薦的名著是：《 》
這本書的主要內容是：
這本書在語文學習上給我最大的幫助是：
4．《鋼鐵是怎樣煉成的》壹書的主人公是誰？他最打動妳的是哪壹點？（30字以內）
5．名著閱讀。
（1）下面是壹則流傳甚廣的寓言故事，它出自初中生的課外必讀名著《 》（填書名）。這則故事告訴人們：
冬日的壹天，農夫發現壹條凍僵了的蛇。他很可憐它，就把它放在懷裏。當他身上的熱氣把蛇溫暖以後，蛇很快蘇醒了。它壹清醒之後，就咬了農夫壹口，給了他致命的傷害。農夫臨死之前說：“我竟然去可憐毒蛇，就應該受到這種報應啊！”
（2）笛福在《魯濱遜漂流記》壹書中，成功刻畫了“硬漢子”魯濱遜的形象。妳認為魯濱遜的“硬”主要表現在哪裏？請結合原著的壹個片段具體說明這個特點。
（3）吳承恩《西遊記》裏的那只石猴，除了法名“孫悟空”外，還有其他幾個稱呼。請從下列稱呼中任選壹個，依據原著簡述與該稱呼的由來相應的故事情節。
美猴王 弼馬溫 齊天大聖
6．走進名著。
（1）《水滸》中大名鼎鼎的青面獸楊誌，妳壹定不陌生吧，請簡要列舉出書中關於他的三件事： 、 、 。
（2）電視劇組正在籌拍新版《水滸》，請妳幫助楊誌的扮演者把握好角色，演好楊誌這個角色應該註意他性格上的兩個特點： 、 。
7．名著閱讀。
請用壹句話概述《駱駝祥子》或《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部名著中最令妳感動的壹個情節，並簡要說出感動的原因。
情節：
感動原因：
8．課外閱讀。《西遊記》有許多驚險、有趣的故事，如大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、車遲國鬥法、女兒國遇難、智取紅孩兒、三調芭蕉扇等等，請妳選擇其中壹個故事，用簡練的語言介紹它的主要情節。
9．名著閱讀。《伊索寓言》裏有許多有趣的故事，如《龜兔賽跑》《農夫和蛇》《銜肉的狗》等等。《伊索寓言》的主要特點是：其中《狼來了》的寓意是： 。（2008年廣西崇左市中考試題）
10．名著閱讀。
鄭屠當不過，討饒。（甲）喝道：“咄！妳是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了妳！妳如今對俺討饒，灑家偏不饒妳。”又只壹拳，太陽上正著，卻似做了壹個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒壹齊響。
（1）選段出自文學名著《 》。
（2）文中的（甲）是 （人名）。小說中，他是壹個 （性格特點）的人。請簡要寫出他的另壹個故事。