1、所有智力方面的工作都要依賴於興趣。
2、兒童的數概念不是成人能直接教會的。
維果茨基
兒童在這時進入了壹個彌漫性概括的世界，壹切特征都漂移不定，不知不覺地壹個特征轉化為另壹個特征。這裏沒有固定的輪廓，這裏起主導作用的是無限的復合物，由它們所連接的聯系的廣泛多樣是驚人的。