釋 義 運用智謀，憑借他人的人力或財力來達到自己的目的。
《三國演義》第四十六回用“奇謀孔明借箭 獻密計黃蓋受刑”。
歇後語
草船借箭——坐享其成
草船借箭——滿載而歸
草船借箭——有借無還
草船借箭——有誤（霧）
諸葛亮草船借箭——用的是疑兵計
諸葛亮草船借箭——神機妙算
魯肅上了孔明的船——糊裏糊塗
內容提要
這篇課文是根據我國著名古典歷史小說《三國演義》中的壹段改寫的。講的是周瑜妒忌諸葛亮的才幹，想陷害他。諸葛亮同周瑜鬥智，巧妙地取得勝利，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才能勝過自己。
分段段意
第壹段（第1～2小節）：講周瑜妒忌諸葛亮的才幹，用短期造出十萬枝箭的任務為難諸葛亮。
第二段（第3～5小節）。講周瑜派魯肅探聽諸葛亮怎樣造箭，諸葛亮請魯肅幫助做借箭的準備。
第三段（第6～9小節）：講諸葛亮利用草船向曹軍借箭。
第四段（第10小節）：講諸葛亮如期交箭，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才幹勝過自己。
中心思想
本文記敘了諸葛亮巧設妙計“草船借箭”的故事，贊揚了諸葛亮傑出的才能以及顧全大局的廣闊胸懷。
寫作特點
壹、情節生動，扣人心弦。
二、註意用人物的語言表示人物的心理，展開矛盾沖突，因而人物形象鮮明，如課文第壹段，周瑜妒忌諸葛亮的才幹，試圖用短期內造十萬枝箭的陰謀刁難諸葛亮，雙方經過壹番“舌戰”，突出了人物形象：周瑜面和心毒，胸藏殺機，為自己的得計而喜形於色。而諸葛亮料事如神，將計就計，不露聲色。
學習要點提示
1．學會本課生字新詞，練習用“委托”、“輕易”造句。
2．理清文章的敘述順序，在理解課文內容的基礎上分清事情的前因後果。
3．有感情地朗讀課文。
知識擴展
1．背景介紹：
東漢末年，曹操、劉備、孫權各據壹方，互相討伐。當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權。於是劉備和孫權聯合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權那兒幫助作戰。孫權手下大將周瑜妒忌諸葛亮的才能，想陷害他。《草船借箭》的故事就是在他們聯合抗曹時發生的。
2．人物簡介：
諸葛亮：字孔明，三國時期蜀國的政治家和軍事家。
周瑜：字公瑾，三國時東吳名將，總督東吳兵馬。
魯肅：字子敬，三國時東吳名將，周瑜死後，總督東吳兵馬。
曹操：字孟德，三國時的政治家、軍事家。漢獻帝時為丞相，後建立三國時的魏國。
正史中的草船借箭
《三國演義》是小說，虛構成分極多，正史上草船借箭是發生在孫權與曹操的濡須之戰，孫權坐船親自去刺探曹操的軍情，被曹操發現命令士兵射箭攻擊，孫權的船被射歪差點沈了，他便讓船掉個頭讓箭繼續射，這樣壹來船就平衡了，孫權就把船開走了。孫權的聰明讓曹操十分感嘆，留下壹句名言“生子當如孫仲謀”。
諸葛亮“草船借箭”是《三國演義》中最精彩的故事之壹。讀了這段故事，常常使人對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已。然而，諸葛亮的壹生並沒有幹過這件事。那麽，這個故事是不是羅貫中憑空杜撰的呢？那也不是，因為他確有所本。參見下文
根據《三國誌?吳書?吳主傳第二》裴松之註，建安十八年（公元213年）正月，曹操與孫權對壘濡須（今安徽巢縣西巢湖入長江的壹段水道）。初次交戰，曹軍大敗，於是堅守不出。壹天孫權借水面有薄霧，乘輕舟從濡須口闖入曹軍前沿，觀察曹軍部署。孫權的輕舟行進五、六裏，並且鼓樂齊鳴，但曹操生性多疑，見孫軍整肅威武，恐怕有詐，不敢出戰，喟然嘆曰：“生子當如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳！”隨後，曹操下令弓弩齊發，射擊吳船。不壹會，孫權的輕舟因壹側中箭太多，船身傾斜，有翻沈的危險。孫權下令調轉船頭，使另壹側再受箭。壹會，箭均船平，孫軍安全返航。曹操這才明白自己上當了。
由此可見，“草船借箭”的不是諸葛亮，而是孫權，並且這件事發生在赤壁之戰以後五年。