1、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
—— 杜甫2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。—— 李商隱3、明師之恩誠為過於天地重於父母多矣。
4、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無壹事時。
—— 白居易5、虛空無處所，仿佛似琉璃。境何人到，禪心又過詩。
—— 劉商《酬問師》6、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。感恩老師的古詩句30句7、務學不如務求師。
---楊雄8、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。9、聖人無常師。
——韓愈。10、壹日為師，終身為父。
（在古代，人們把恩師視如父親壹樣重要，入了師門，即有形同父子的深情。那麽，感恩老師，也就如同感恩父母壹樣！）——關漢卿。
11、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》12、學貴得師，亦貴得友。
13、事師之猶事父也。14、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
15、經師易遇，人師難遇。 （壹生之中，能遇到壹位恩師，那是多大的造化！好的老師，壹生難遇，遇到了就請珍惜，並學會感恩吧。）
——司馬光16、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋17、教師，人類靈魂的工程師。
18、國將興心貴，師而重傅。19、舉世不師，故道益離。
——柳宗元20、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。
韓愈《師說》21、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤22、學貴得師，亦貴得友。
——唐甄23、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》24、同古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。
——歐陽修25、壹日之師終身為父。——關漢卿。
26、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋。
27、壹個好的教師，是壹個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基。
28、師者所以傳道授業解惑也。29、為學莫重於尊師。
——譚嗣同。30、古之聖王，未有不尊師者也。
2.表示感謝師恩的詩句1、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。——清代鄭燮《新竹》
白話翻譯：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——唐代李商隱《無題·相見時難別亦難》
白話翻譯：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚壹樣的蠟油才能滴幹。
3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐代白居易《奉和令公綠野堂種花》
白話翻譯：裴令公的桃李學生遍布天下，哪裏用得著再在門前屋後種花呢？
4、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清代龔自珍《己亥雜詩·其五》
白話翻譯：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下壹代的作用。
5、采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？ ——唐代羅隱《蜂》
白話翻譯：蜜蜂啊，妳采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？
3.表示感謝師恩的詩句有哪些1. 壹往情深深幾許？深山夕照深秋雨。——納蘭性德《蝶戀花·出塞》
2. 新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。——鄭燮《新竹》
3. 感君纏綿意，系在紅羅襦。——張籍《節婦吟·寄東平李司空師道》
4. 惟將終夜常開眼，報答平生未展眉。——元稹《遣悲懷三首·其三》
5. 但將千歲葉，常奉萬年杯。——趙彥昭《奉和元日賜群臣柏葉應制》
6. 壹生傲岸苦不諧，恩疏媒勞誌多乖。——李白《答王十二寒夜獨酌有懷》
7. 孤之有孔明，猶魚之有水也。——陳壽《隆中對》
8. 橫戈從百戰，直為銜恩甚。——李白《塞下曲六首》
9. 報答春光知有處，應須美酒送生涯。——杜甫《江畔獨步尋花七絕句》
10. 意內稱長短，終身荷聖情。——杜甫《端午日賜衣》
11. 劇辛樂毅感恩分，輸肝剖膽效英才。——李白《行路難三首》
12. 尚憐終南山，回首清渭濱。——杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
13. 平生多感激，忠義非外獎。——李白《酬裴侍禦對雨感時見贈》
14. 民感桑林雨，雲施李靖龍。——趙汝愚《雨後送李將軍還祠偕同寅飲壹杯亭》
15. 功名炊黍尋常夢，怪事書空感激人。——王遜《西夏重陽》
4.關於感激老師的詩句1、昔之設學校，教養之法，師生問對，憤悱開發，相與曲折反復，諄諄善誘。
2、虛空無處所，仿佛似琉璃詩境何人到，禪心又過詩。
3、言雲語莫聽聞眼味香不屬君內減除人我相，前無有死生分圭和合憑三照，水焚燒按九雯又武平清凈出，頭臨月弄祥雲。
4、壹橫嘉景日常新古柏森森四季春福地清高稀俗事，名壇時復會仙賓人人盡喜生中國，戶戶虔心敬上真唯願諸公皆省悟，同登無漏出紅。
5、不僧不道不溫柔九伯人前不害羞覺性壹時超法界知身億劫是吾囚改頭換面人難悟，走骨行屍我不憂得意忘形還樸去，從教人笑不風。
6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
7、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏東西南北春常在，唯有師恩留心間。
8、地仙中仙與天仙認得三田月正圓自己若能施笑面，那人未肯便興拳撇*弄腳虛粘地，猛烈回頭合上天若被利名牽絆住，十分失了好因。
9、東宮白庶子，南寺遠禪師何處遙相見，心無壹事時。
10、誨爾諄諄，聽我藐藐。
11、今朝跪領本師詩秘密玄機喜得知勘破萬緣忘假相，滌除六欲起真慈男婚女嫁休心日，意滅情忘舍俗時恭從吾師雲水去，將來決定到天。
12、懶看經教懶燒香兀兀騰騰似醉狂日月但知生與落，是非寧辨短和長客來坐上心慵問，飯到唇邊口倦張不是故將形體縱，養成貧病療無。
13、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
14、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
15、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
16、三人行，必有我師。
17、善者因之，其次利導之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。
18、神仙縹緲太虛私世俗無由得見之幸遇門庭開教化，臨逢齋醮莫推辭擔家造孽常終日，作福治心只暫時更到時來心不謹，終身何以報恩。
19、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
20、誰言寸草心，報得三春暉。
21、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
5.形容回報的詩句1、《遊子吟》唐孟郊 慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
2、《別老母》清黃仲則 搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。
3、《十五》宋王安石 將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關心。
4、《歲末到家》清蔣士銓 愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。
見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵。
5、《母別子》唐白居易 母別子，子別母，白日無光哭聲苦。關西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。
敕賜金錢二百萬，洛陽迎得如花人。新人迎來舊人棄，掌上蓮花眼中刺。
迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。壹始扶行壹初坐，坐啼行哭牽人衣。
以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。
應似園中桃李樹，花落隨風子在枝。新人新人聽我語，洛陽無限紅樓女。
但願將軍重立功，更有新人勝於汝。 6、《慈母愛》元楊維楨 慈母愛，愛幼雛，趙家光義為皇儲。
龍行虎步狀日異，狗趨鷹附勢日殊。膝下豈無六尺孤，阿昭阿美非呱呱。
夜闥鬼靜燈模糊，大雪漏下四鼓余。百官不執董狐筆，孤兒寡嫂夫何呼？於乎，床前戳地銀柱斧，禍在韓王金櫃書。
7、《墨萱圖》元王冕 燦燦萱草花，羅生北堂下。南風吹其心，搖搖為誰吐？慈母倚門情，遊子行路苦。
甘旨日以疏，音問日以阻。舉頭望雲林，愧聽慧鳥語。
8、《誰氏子》唐韓愈 非癡非狂誰氏子，去入王屋稱道士。白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。
翠眉新婦年二十，載送還家哭穿市。或雲欲學吹鳳笙，所慕靈妃媲蕭史。
又雲時俗輕尋常，力行險怪取貴仕。神仙雖然有傳說，知者盡知其妄矣。
聖君賢相安可欺，乾死窮山竟何俟。嗚呼余心誠豈弟，願往教誨究終始。
罰壹勸百政之經，不從而誅未晚耳。誰其友親能哀憐，寫吾此詩持送似。
9、《短歌行》唐王建 人初生，日初出。上山遲，下山疾。
百年三萬六千朝，夜裏分將強半日。有歌有舞須早為，昨日健於今日時。
人家見生男女好，不知男女催人老。短歌行，無樂聲。
10、《代北州老翁答》唐張謂 負薪老翁往北州，北望鄉關生客愁。自言老翁有三子，兩人已向黃沙死。
如今小兒新長成，明年聞道又征兵。定知此別必零落，不及相隨同死生。
盡將田宅借鄰伍，且復伶俜去鄉土。在生本求多子孫，及有誰知更辛苦。
近傳天子尊武蔬，強兵直欲靜胡塵。安邊自合有長策，何必流離中國人。
11、《除夜作》唐高適 旅館寒燈獨不眠，客心何事轉淒然。故鄉今夜思千裏，愁鬢明朝又壹年。
別老母 黃景仁 搴幃拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。
西上辭母墳 陳去疾 高蓋山頭日影微，黃昏獨立宿禽稀。林間滴酒空垂淚，不見丁寧囑早歸。
鳳棲梧/蝶戀花 廖行之 吾母慈祥膺上壽。福庇吾家，近世真希有。
丘嫂今年逾六九。康寧可嗣吾慈母。
我願慈 闈多福厚。更祝遐齡，與母齊長久。
鸞誥聯翩雙命婦。華堂千歲長生酒。
謝五開府番羅襖 黃庭堅 疊送香羅淺色衣，著來春色入書帷。到家慈母驚相問，為說王孫脫贈時。
初望淮山 黃庭堅 風裘雪帽別家林，紫燕黃鸝已夏深。三釜古人幹祿意，壹年慈母望歸心。
勞生逆旅何休息，病眼看山力不禁。想見夕陽三徑裏，亂蟬嘶罷柳陰陰。
寄張仲謀 黃庭堅 好在張公子，清秋應苦吟。衣穿慈母線，囊罄旅人金。
早晚辭天闕，歸來慰陸沈。黃花壹樽酒，期與爾同斟。
墨萱圖 其壹 王冕 燦燦萱草花，羅生北堂下。南風吹其心，搖搖為誰吐？慈母倚門情，遊子行路苦。
甘旨日以疏，音問日以阻。舉頭望雲林，愧聽慧鳥語。
哭母詩 瞿秋白 親到貧時不算親，藍衫添得新淚痕。饑寒此日無人問，落上靈前愛子身。
四言詩·祭母文 毛澤東 嗚呼吾母，遽然而死。壽五十三，生有七子。
七子余三，即東民覃。其他不育，二女二男。
育吾兄弟，艱辛備歷。摧折作磨，因此遘疾。
中間萬萬，皆傷心史。不忍卒書，待徐溫吐。
今則欲言，只有兩端：壹則盛德，壹則恨偏。遠近親疏，壹皆覆載。
愷惻慈祥，感動庶匯。愛力所及，原本真誠。
不作誑言，不存欺心。整飭成性，壹絲不詭。
手澤所經，皆有條理。頭腦精密，擘理分情。
事無遺算，物無遁形。潔凈之風，傳遍戚裏。
不染壹塵，身心表裏。五德犖犖，乃其大端。
合其人格，如在上焉。恨偏所在，三綱之末。
有誌未伸，有求不獲。精神痛苦，以此為卓。
天乎人歟，傾地壹角。次則兒輩，育之成行。
如果未熟，介在青黃。病時攬手，酸心結腸。
但呼兒輩，各務為良。又次所懷，好親至愛。
或屬素恩，或多勞瘁。大小親疏，均待報賫。
總茲所述，盛德所輝。
6.關於珍惜時間和報答老師的名言警句或古詩詩句時間，每天得到的都是24小時，可是壹天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人 只能留下壹片悔恨。
--魯 迅 盛年不再來，壹日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。 --陶淵明 逆水行舟用力撐，壹篙松勁退千尋。
古雲“此日足可惜”，吾輩更應惜秒陰。 --董必武 我們若要生活，就該為自己建造壹種充滿感受、思索和行動的時鐘，用它來代替這個枯燥、單調、以愁悶來扼殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時間。
--高爾基 凡事都要腳踏實地地去工作，不馳於空想，不鶩於虛聲，惟以求真的態度作踏實的工夫。 以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就。
--李大釗 完成工作的方法是愛惜每壹分鐘。 --達爾文 合理安排時間，就等於節約時間。
--培根 過於求速是做事的最大危險之壹。 --培根 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。
----顏真卿 少年易學老難成，壹寸光陰不可輕。----朱熹 吾生也有涯，而知也無涯。
----莊子 少壯不努力，老大徒傷悲。--《長歌行》 時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現在像箭壹樣飛逝，過去永遠靜立不動。
--席勒 誰對時間最吝嗇，時間對誰越慷慨。要時間不辜負妳，首先妳要不辜負時間。
放棄時間 的人，時間也放棄他。 人生有壹道難題，那就是如何使壹寸光陰等於壹寸生命。
時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。----郭沫若 最嚴重的浪費就是時間的浪費。
----布封 時間，每天得到的都是二十四小時，可是壹天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶 散的人只留下壹片悔恨。----魯迅 世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人 後悔的就是時間。
----高爾基 時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異於謀財害命的。----魯迅 ●身教重於言教 ●要給學生壹碗水，自己得有壹桶水 ●名師出高徒 ●師父不明弟子拙 ●嚴師出高徒 ●愛學習的是聰明人，喜歡指教的是蠢材 ●人之患在好為人師 ●自己只學二步半，怎教學生三步走？ ●與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麽都不知道（魯迅） ●凡學之道，嚴師為難。
師嚴然後道尊，道尊然後知教學----〈禮記〉 ●古之學者必嚴其師，師嚴而後道尊（宋·歐陽修） ●寬而不畏，嚴而見愛（宋·朱熹） ●師嚴道尊，教乃可施（明·王守仁） ●君子誨人不倦，而師道必嚴（清··王夫之） ●教不嚴，師之惰〈三字經〉 ●得師不真傳，學會也枉然 ●有狀元徒弟，沒有狀元師傅 ●如果僅僅把先生當作壹個範本，就永遠不能青出於藍（蘇聯） ●不能超過師傅的徒弟是不幸的（意大利） ●先長的的眉毛，不如後長的胡子 ●後長的犄角，賽過先長的耳朵（維吾爾族） ●耳朵是先長的，力大卻數角 ●後上船者先登岸 ●有才智的學生，總是力圖超過他的先生（土耳其） 師者，傳道授業解惑者也 教育的目的是培養人的個性。 ——赫·斯賓。
7.表達“感恩老師培養”的詩句有哪些①采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
②落紅不是無情物，化作春泥更護花。
③令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
④春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始幹。
1、《蜂》唐·羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜
2、《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
3、《奉和令公綠野堂種花》唐·白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
4、《無題》唐·李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。
5、《天凈沙六首·源遠流長圖》
欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。
半世東奔西忙，今又遠航，
路遙山高水長。
6、《七絕·師恩難忘》
相逢壹見太匆匆，校內繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢裏，深恩永誌我心中
8.有關於感謝師恩的詩歌謝謝您，老師
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的du晴空。
您，是驕陽下的清風。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛星的火箭。
您，是海上的羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛的老師。
您教給我們“學而不思則惘，思而不學則殆”。
您教給我們“敏兒好學，不恥下問”。
您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
您教給我們“己所不欲，勿施於人”。
您教給我們知識，教我們學做人。
老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。
我要說聲“謝謝您！”
我們要說聲：“謝謝您，老師！”