學習普通話的體會
普通話是我國的通用語言，是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要，尤其是對我們學生更為重要。那麽什麽是普通話呢？普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族***同語。
要學好普通話，我覺得有這麽幾條要領：第壹，就是學好拼音字母，掌握發音部位，對於局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到壹個字後，就是暗暗地朗誦其標準音，並註意與方言音的對應關系，爭取舉壹反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要註意壹些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，壹字壹字、壹詞壹詞、壹句壹句、壹頁壹頁地朗讀，極為有效。
另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決於環境。在壹個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使妳方音濃重，逐漸逐漸妳也會受感染的。總之，只要努力，就壹定能把普通話說好。
通過普通話的學習，使我受益非淺。上課用普通話，課下與同學交流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。我相信，只要同學們和我壹樣，經常說普通話，妳們的普通話肯定講得比我還好！
學好國語的重要性作文300字
近年來，學習漢語已經引起了全世界的關註。漢語學習的新 *** 正在國外許多國家中興起。我覺得作為壹個中國人，學習漢語是特別重要的。
原因有幾點。第壹，中國是中華民族的瑰寶，學好漢語是每個公民的基本義務。第二，隨著世界的快速發展，漢語已經越來越受歡迎而且使用越來越頻繁。因此，壹個母語是漢語的人沒有理由拒絕學習中文。此外，學好漢語學習其它語言的基礎。很多人把他們的註意力放在學習其他語言上卻並沒得到滿意的結果是因為他們忽視了漢語的學習。所以，當我們在學習另壹種語言時，我們應該堅持學習漢語。
簡而言之，學習漢語是很重要的，特別是在新時代。我們最好努力把它學好。
學習國語後的心得150字作文有人說，學習是痛苦的。但我覺得，學習是快樂的。每當要考試時，同學們總是愁眉苦臉的，但我從不這樣，因為我有個學習的好方法：小考小玩，大考大玩，不考不玩。
在壹年級的時候，馬上要期末考了，我非常害怕，要知道，這個考試的成績可是最重要的呢！為此我非常擔心。回到家，我壹做完作業，就馬上復習起來。我本以為爸爸回來壹定會幫我復習，可沒想到……“妳那麽緊張復習幹什麽，快過來玩吧！”“老爸，妳有沒有搞錯，明天就期末考了，還玩！！”“沒錯，就是要玩，妳沒聽說過壹句話嗎‘小考小玩，大考大玩，不考不玩’要大考了，當然要好好玩壹下，放松壹下咯！”“可……那好吧！但妳真的能保證我能考好嗎？”“當然。
教師關於學習國語從我做起作文我的老家在安徽省安慶市，有許多比較流行的方言，我講個故事給妳聽，妳就知道學習普通話的重要性。
我們安慶話把“孩子”讀作“啊子”，把“鞋子”讀成“孩子”。有壹個家庭，媽媽是外地人，爸爸是安慶人，有壹天，他們帶著孩子，乘船去趕集，船遇到風浪，發生了搖晃，壹不小心，孩子落水了，首先是被他的媽媽發現了，立即大喊：“我的孩子掉進水裏了”，爸爸聽到，心想：鞋子（安慶話讀作孩子）掉進水裏了有什麽，就說“別叫了，到市場裏再買個鞋子不就得了”……，吵了壹會，才明白是“啊子”掉進水裏了，幸好有人及時發現問題出在方言上，孩子也得救了。
雖然這個故事可能是個笑話，但它讓我知道，***同語言對於交流的重要性，所以我要學好普通話，用好普通適
我愛國語___學習國語的重要性1500字作文第壹、了解學生。這裏的孩子大部分的生長環境是說母語長大的。要經常找機會和學生談話,灌輸學漢語的重要性和意義,至少每星期交談三次,及時了解學生學習漢語文中遇到的困難,對學生細致入微的了解並給予關心和幫助。
二、創造語言環境。在課堂中多給學生機會,尤其要給那些表現不積極的同學,鼓勵他們主動地回答問題,哪怕是說錯了也讓他們多說,最大限度地參與,使他們的潛能得到充分地發揮和展現,讓學生挑戰自我,戰勝自我。
三、建立獎勵機制,通過反復思考,我決定建立壹種學習普通話的獎勵機制。在課堂上,我們要堅持說普通話,只要在課堂上正確地使用普通話回答問題,就予以加分,當加分達到壹定標準時就予以獎勵。這樣能激發學生學習普通話的興趣,同時,也訓練了學生思維的能力。
四、教師要以身作則,嚴格規範自己的語言習慣。在培養學生行為習慣方面,教師起著不可估量的作用。教師首先要做表率,我們的言談舉止、舉首投足都是學生模仿的對象。作為壹名數學教師,要從自身做起,嚴於律己;凡要求孩子們做的,自己首先做到。不論是在課上課下、校內校外都嚴格要求自己,堅持說國語。
總之,為了實現我國各民族***同發展、***同繁榮,我們少數民族教師更應該高度重視語言這個交流工具,不斷探索少數民族學生學習心理規律,努力尋求有效的教學方法,同時及時提升和更新自身的漢語水平,才能適應時代的發展要求
我愛國語作文600字壹彈戲牡丹，壹揮萬重山，壹橫長城長，壹豎字鏗鏘。宮商角徵羽，琴棋書畫唱，深愛這土地，絲路到敦煌——“龍文”短短的幾句歌詞卻足以表現中國語言。漢字的博大精深。
中國話要講究抑揚頓挫，字正腔圓。最標準的要數普通話了，普通話最練舌頭的功夫，如“十四是十四，四十是四十”中的“四si”是舌前音，“十shi”是舌後音，要想說好中國普通話可要下壹翻功夫的。中國有五十六個民族，這些民族有著不同的民族語言與文化。生活在西瑪拉雅山腳下，住在布達拉宮的西藏人民說的是藏語，“紮西得勒”的漢語意思是“吉祥如意”。生活在大草原騎在馬背上飛弛的人——蒙古族人們所說的蒙語。但隨著中國經濟的發展，少數民族與漢族互相融合，自己民族的文化也已失傳，比如黑龍江省的赫哲族，現在只能是口口相傳為教授本民族的語言，而文字卻已失傳，為此我感到很遺憾。
“龍文百斛鼎，筆力可獨扛”，這是韓愈的壹句贊美中華文字的名言，今天，我們所書寫的漢字已經很簡便了。從倉頡造字到甲古文，再到我們今天的漢字，經歷了四千多年的演變。中國的漢字如同天上的星星壹樣多，用氣勢磅礴，生動形象，古色古香，耐人尋味來形容中華漢字。有壹句古詩是“天門中斷楚江開”中的“斷”字，可以理解為楚江把天門山攔腰劈開，水再兇湧也劈不開山，但在古詩中用“斷”字代表著水的壹種超常的力量，可見漢字的氣勢是那麽磅礴！漢字中還分為多音字，記得我五六歲的時候，我看到街面上“大連活海參shen”的牌匾，而當時我卻讀成了“大連活海參can”，惹得大家紛紛大笑，當時的我還不知道怎麽回事呢？還以為大家是看我能讀出這麽多的字而高興呢！事後才知道參can又讀參shen，是壹個多音字，好尷尬啊。漢字還有許多和偏旁部首有關的字，如“口”字旁：吃。味。嘴。喧等，“木”字旁的有林。村。森。桿等，壹看到部首就知道字的涵意。還有許多漢字同音不同字的詞，五年級時學過的壹篇課文“枇杷pipa”和“琵琶pipa”，雖然兩詞的讀音壹樣，但意思可差得遠，“枇杷”是水果，而“琵琶”是樂器。此“枇杷”非彼“琵琶”。“若使琵琶能結果，全城簫管盡開花”。學過了這些漢字的精華，我越來越對中國漢字產生的更強烈的學習興趣了。
也正因為我們的祖先創造了文字，逐漸用於人們的生活之中，被廣泛的使用，又促使我們偉大的民族發明了讓世界為之驕傲的四大發明中的兩項，那就是印刷術和造紙。
我慶幸生長在中國，我熱愛中國語言和漢字，更熱愛我的祖國。我為祖國所擁有的五千年悠久的歷史和燦爛文化而無比的驕傲和自豪！我作為跨世紀新壹代接班人，講好中國話，寫好中國字，必將把中國語言，中國文字發揚光大！
如何推行說國語作文400字國語是壹個國家的標準語言，大家都應該能說壹口標準的國語。如果壹個國家沒有統壹的語言，各族之間的語言不相同，有時就會造成各族與各族的誤會，使國家變得非常的衰弱。如果國家有了統壹的語言，不但可以溝通人民之間的情感，還可以促進人民之間的團結，使國家更富強。
那麽如何推行說國語，我有幾點意見：
壹、以身作則：要使國語普遍的在每個角落推行成功，應該從自己做起，在學校和同學或師長們用國語溝通，在家裏要用國語和家長們講話，由自己來影響同學、朋友及親戚，那麽久而久之，國語就能普及到社會。
二、成立民教班：我們可以在晚上的時侯，成立民教班。請壹些不會說國語的年長鄉民參加，使他們在老師的教導下，也能漸漸的說出壹口流利的國語來。
三、民間風俗：在有大熱鬧的時候，總是會請壹些歌仔戲，或布袋戲來表演，讓民眾看，這些都是以方言來對話的，對推行國語來說，這實在是壹項很大的阻礙。我們可以請專人放映壹些對世道人心有益的國語影片讓民眾觀看，這樣時間壹久，民眾就慢慢地學會說國語了。
中文，在中國我們叫語文課，在臺灣外國，也叫國語。國語啊，顧名思義就是中國的語言。
中文學習，總的來說可分為三部分，課內課外基礎知識積累，閱讀理解能力，還有寫作能力。
第壹部分最好學，因為都是固定在那裏的，跟著老師的學習計劃，壹步壹步學，壹般孩子都能完成學習目標。
第二部分閱讀理解能力對孩子比較困難，第三部分作文。其實這兩部分也是相關的，壹般閱讀理解不好的人，作文也基本上好不到哪裏去。
要學好中文沒有捷徑，只能像烏龜壹樣壹點點爬到終點，這個時候就靠的是毅力了，如果像兔子壹樣半途而廢，那就可惜了。
不誇張地說，有毅力才能學好中文。學習中文壹定要註意培養學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。學習習慣的好壞，直接關系到學習質量的好壞。
針對孩子對中文都沒興趣的特點，家長適當地要采取強制手段，興趣這種東西，是天生的，但是成就感是後天逼出來的。下面就詳細介紹壹下方法：
壹、多讀課文，學會預習，學會溫故而知新
讀課文。這裏指的是出聲音，大聲朗讀。每天5分鐘足夠（當然，能堅持10分鐘更好）,
讀課文的要求：大聲、正確。
大聲，是培養自信和個人魅力。
正確，具體是指：不添字、不漏字、不換字、不回讀、不讀破詞。是要練習朗讀的能力，認真的習慣。
有的孩子朗讀能力比較弱，底子也不好，讀長課文難以堅持，怎麽辦？讀壹段。壹篇課文找壹二段比較難的、重點的，反復讀，直到讀正確為止。
關於朗讀課文的好處。
首先，它對語文學習有十大好處：
壹，有利於開發右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於形象思維能力的自我培養。
二，能改變人的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果所有人都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使人愛講話，性格也就隨之而變。
三，有利於人體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質量地參與未來的事務的壹種素質。
四，有利於改變落後生，大多數的落後生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多落後生能在讀的過程中，形成壹定的思考力。
五，大聲讀，因為腦神經處於極度興奮狀態，這本身就能 *** 人深入理解文章、書籍。
六，大聲讀需要集中精力，大腦處於“排空”狀態，有利於記憶材料。
七，大聲朗讀文章是語感形成的必走之路，可以這麽說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什麽真正的語感。
八，大聲讀文章有利於“詩性美”的再現。每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。
九，大聲讀有利於其它學科的學習，比如數學的解題如果有了大聲讀，效果壹定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率壹定會很高。
十，有利於提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。
其次，它對我們的身心健康十分有益：
人在大聲朗讀時，副交感神經會加強工作，大腦得到放松，心情也就爽快了。朗讀可以降低血壓。據測定，朗讀20分鐘可以使全身增加10％的熱量消耗，持之以恒可得到減肥功效。高血壓病人在朗讀時血壓還會降低。
朗讀潮流現在正風靡日本列島，有關朗讀的民間組織也如雨後春筍般地增多起來。人在朗讀時，70％以上的神經細胞參與大腦活動，超過默讀和識字，相當於大腦的“熱身體操”。如果長期堅持，反復練習朗讀，能強化人的記憶和提高人註意力，進入興奮的學習狀態，增強學習效果。
二、寫生字詞
每篇課文都有壹些要求會寫的生字，和詞語。怎麽練習呢？每天寫10分鐘，把學過的字詞抄寫壹遍。雖然只寫壹遍，但是壹定要認真寫，既練了字，又鞏固了記憶，壹舉兩得。前面學過的怎麽復習？滾動復習。比如：每篇課文學習兩天，可以壹天寫學的新課的生字詞，另壹天復習前面學過的字詞。
三、課外閱讀，讓孩子愛上閱讀
培養孩子的閱讀習慣。壹開始，不管多大，堅持讀到三個月，那也許這個孩子就變成了壹個熱愛閱讀的終身閱讀者。然後在小學低年級時，建議家長不要買很厚的書籍，買那種薄薄的書籍，能讓子女覺得自己能夠看完的那種類型，每天十分鐘，看書的效果會很好。
中文的基礎就是閱讀，如果沒有閱讀作為基礎的話，孩子們的其他能力是很難得到提升的。閱讀的力量能夠影響孩子終身。這是壹篇非常有用又實際的好文章。關於學好語文、寫好作文，這篇文章除了提倡閱讀之外，還清晰地列出了其他的重要點，非常值得學習。
博覽群書是培養孩子語文素養基本功之壹，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大於機械的寫作訓練。
語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書的。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有傑出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。總之，他們由於見多識廣而語文根底厚實。
理解能力是壹種語文素養，它不會像識記能力那樣易於形成，需要耐心長期積累。堅持閱讀是培養理解能力的有效途徑。在高年級，特別是要多讀壹些文辭優美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》、《讀者》雜誌對培養這些能力和素養都很有幫助。
博覽群書的孩子在說話方面也有超出他人的見識等。總之，他們由於見多識廣而語文根底厚實。
這裏需要強調壹點孩子在成長的過程中壹定不能遠離名著，培養孩子閱讀經典名著要從小引導，循序漸進。譬如，在小學階段可以讓孩子閱讀根據名著改編的連環畫，小學高年級可以讓孩子閱讀壹些專門給少年兒童看的名著簡寫版。進入初中，就應該接觸經典原著。
四、養成寫日記的習慣
寫日記是壹種好的生活習慣。
記錄生活，留下回憶。幫助我們珍藏那些美好的回憶， 寫日記的時候，當然也要有自己的思路，不是瞎寫記流水賬，要有自己的層次感，寫日記不僅僅是備忘，同時可以積累大量的寫作素材，提高我們的文字功底。讀書與日記合二為壹，才能真正內化讀到的知識，把書本知識變為自己思想，有著創新能力的個性。
低年級寫日記從簡單的壹句話，壹個片斷開始，或者圍繞某壹主題開展“日記接龍”，“繪本日記”、“看圖日記”等等，形式多樣的練習，才能激發孩子的寫日記興趣，為今後寫作 *** 鋪墊。
寫日記這個方法真的是立竿見影的，也不壹定要天天寫，這樣會機械化，比如今天遇到壹件特別有趣的事情，可以讓孩子記錄，或者孩子有什麽意見或者不滿，都可以以日記的方式寫出來。
中文學習不在時間的長短，而在於持續堅持。真堅持了，壹定有效果！
告訴孩子寧可做壹只勤勤懇懇的烏龜，也不要做壹只跳脫的兔子哦~龜兔賽跑告訴我們，千萬別半途而廢，要堅持不懈！中文的學習也是如此！
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