回答者： 婷靈仙子 - 舉人 四級 11-3 19:09
壹點誠意都沒,要別人回答好再說給不給分,妳不給分,說好點,別人還不是會幫妳,這樣太假意了!
回答者： mwl124616354 - 助理 三級 11-3 19:14
企盼世界和平的孩子
回答者： 540541453 - 魔法學徒 壹級 11-3 19:19
這篇精讀課文屬於書信體文章，是壹個中國孩子寫給聯合國秘書長加利的壹封信，信中緬懷父親——壹個維護世界和平而獻出寶貴生命的英雄，並代表中國孩子呼籲國際社會，壹致行動起來，維護和平，制止戰爭，課文包含著壹個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。
整篇文章分3部分，首先表達了我和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意；接著深情回憶我的爸爸出征前後的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，並表示要向爸爸學習，用生命捍衛和平，最後呼籲國際社會壹致行動起來，維護和平，制止戰爭。
本文感情強烈，語言樸實，但讀後催人淚下，它用壹個孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有機的聯系起來，引起讀者***鳴。
回答者： 54小丫頭嘿 - 助理 二級 11-3 19:52
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出壹雙淩空的翅膀。
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出壹雙淩空的翅膀。
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出壹雙淩空的翅膀。
祝妳成功
回答者： 騎士66666 - 童生 壹級 11-4 18:52
和平真好
回答者： stacysmart - 秀才 二級 11-5 16:03
這篇精讀課文屬於書信體文章，是壹個中國孩子寫給聯合國秘書長加利的壹封信，信中緬懷父親——壹個維護世界和平而獻出寶貴生命的英雄，並代表中國孩子呼籲國際社會，壹致行動起來，維護和平，制止戰爭，課文包含著壹個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。
整篇文章分3部分，首先表達了我和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意；接著深情回憶我的爸爸出征前後的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，並表示要向爸爸學習，用生命捍衛和平，最後呼籲國際社會壹致行動起來，維護和平，制止戰爭。
本文感情強烈，grehtru語言樸實，但讀後催人淚下，它用壹個孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有機的聯系起來，引起讀者***鳴。
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回答者： ujnm78900 - 秀才 二級 11-5 17:00
學習目標：
1 掌握文中出現的生字詞, 感悟課文內容。
2 體會熱愛和平的美好願望及自強不息的精神。
教學重點：感悟課文內容,體會熱愛和平的美好願望及自強不息的精神。
教學過程：
壹．導語：同學們，當今世界的兩大主題是“和平與發展”，但同時我們也會看到，
局部戰爭和地區沖突仍時有發生，也給人民帶來了巨大的傷害。呼喚和平，企盼
和平成了全世界愛好和平的人們的***同呼聲。今天我們***同學習課文《企盼世界
和平的孩子》，看看壹個孩子是怎樣為世界和平而努力的。
二． 學習生字
解答學生不理解又查不到的詞。（學生提問，學生解答，教師點撥）
三． 學生朗讀課文，試著概括課文內容。（學生概括，教師補充）
四．學生默讀課文，思考兩個問題：
（1）.激勵雷棣自強不息的動力是什麽？
（學生解答，教師點撥）
（2）.父親犧牲後雷棣成長經歷了哪幾件事？
（學生小組討論解決，小組匯報，教師點撥）
五． 總結談話：
同學們通過本課的學習，我們知道世界並不太平，作為中學生的我們，現在雖
然雖然還不能做什麽，但我們壹定會有壹些好的想法。如果讓妳也給聯合國秘
書長寫壹封信，妳能不能給聯合國秘書長提出壹些有關世界和平的好的建議或
措施？（開放性題，不求答案壹致）
六．作業： 課下搜集壹下有關中東問題的材料。
這篇精讀課文屬於書信體文章，是壹個中國孩子寫給聯合國秘書長加利的壹封信，信中緬懷父親——壹個維護世界和平而獻出寶貴生命的英雄，並代表中國孩子呼籲國際社會，壹致行動起來，維護和平，制止戰爭，課文包含著壹個孩子對和平無比渴望的真摯情感。
整篇文章分3部分，首先說我和媽媽對加利總統的問候和深深的謝意；接著深情回憶我的爸爸出征前後的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，並表示要向爸爸學習，用生命捍衛和平，最後呼籲國際社會壹致行動起來，維護和平，制止戰爭。
本文感情強烈，但讀後催人淚下，它用壹個孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有機的聯系起來。
回答者： ljgwz - 門吏 三級 11-5 21:13
有壹天，壹位來自丹麥哥本哈根大學的教授在路上向雷棣問路，雷棣用熟練的英語為他指路。教授提出要到他家看看，雷棣和媽媽熱情地接待了他。雷棣還為客人演奏了肖邦的鋼琴曲。教授得知雷棣的父親在維和行動中犧牲了，對雷棣說：“我要邀請妳去哥本哈根大學讀書，費用全部由我們支付。”雷棣平靜地回答：“我爸爸對我說過，‘記住，壹定要靠自己的努力去贏得成功’。我要像爸爸那樣，做壹名出色的外交官。我會去哥本哈根，但我要憑自己的努力去。”教授激動極了，說：“妳是壹位優秀的中國男孩，我相信今後會在中國駐丹麥大使館裏見到妳。”
回答者： 984970520 - 助理 二級 11-6 18:51
學習目標：
1 掌握文中出現的生字詞, 感悟課文內容。
2 體會熱愛和平的美好願望及自強不息的精神。
教學重點：感悟課文內容,體會熱愛和平的美好願望及自強不息的精神。
教學過程：
壹．導語：同學們，當今世界的兩大主題是“和平與發展”，但同時我們也會看到，
局部戰爭和地區沖突仍時有發生，也給人民帶來了巨大的傷害。呼喚和平，企盼
和平成了全世界愛好和平的人們的***同呼聲。今天我們***同學習課文《企盼世界
和平的孩子》，看看壹個孩子是怎樣為世界和平而努力的。
二． 學習生字
解答學生不理解又查不到的詞。（學生提問，學生解答，教師點撥）
三． 學生朗讀課文，試著概括課文內容。（學生概括，教師補充）
四．學生默讀課文，思考兩個問題：
（1）.激勵雷棣自強不息的動力是什麽？
（學生解答，教師點撥）
（2）.父親犧牲後雷棣成長經歷了哪幾件事？
（學生小組討論解決，小組匯報，教師點撥）
五． 總結談話：
同學們通過本課的學習，我們知道世界並不太平，作為中學生的我們，現在雖
然雖然還不能做什麽，但我們壹定會有壹些好的想法。如果讓妳也給聯合國秘
書長寫壹封信，妳能不能給聯合國秘書長提出壹些有關世界和平的好的建議或
措施？（開放性題，不求答案壹致）
六．作業： 課下搜集壹下有關中東問題的材料。
回答者： 多多愛錢 - 門吏 三級 11-6 20:48
1.父親的死，讓雷棣長大了，懂得體貼媽媽。
2.他十分關心國際政治，特別關註受傷的婦女兒童。
3.他發奮學習（競賽獲獎，讀歷史，學名著，努力學英語）。
4.他謝絕別人的幫助，自己努力去完成父親未竟的事業。
5.給聯合國秘書長寫信，表達失去父親的悲痛及自己頑強的意誌。
放心寫行了，我就是語文老師！！！
回答者： 炫火統治者 - 門吏 二級 11-10 20:42
分為三個部分
第壹部分講了雷棣給聯合國秘書長寫信.(1-2自然段)
第二部分講了爸爸犧牲後,雷棣的成長. (3-6自然段)
第三部分講了雷棣正在奮發努力,要去完成爸爸未竟的事業.(7自然段)
參考資料：
語文書上的,老師講了的.(是6單元的嗎?)回答者： 牧綿羊之人生路 - 試用期 壹級 11-10 20:54
整篇文章分5部分,1.關心媽媽2.關心國際政治3.發奮學習4.謝絕幫助5.寫信言誌。
參考資料：
小學生教材全借回答者： 1244716862 - 見習魔法師 三級 11-11 12:35
1.父親的死，讓雷棣長大了，懂得體貼媽媽。
2.他十分關心國際政治，特別關註受傷的婦女兒童。
3.他發奮學習（競賽獲獎，讀歷史，學名著，努力學英語）。
4.他謝絕別人的幫助，自己努力去完成父親未竟的事業。
5.給聯合國秘書長寫信，表達失去父親的悲痛及自己頑強的意誌。
是老師教的
回答者： wjw071230 - 見習魔法師 二級 11-11 13:49
和平
回答者： fdoug - 秀才 二級 11-11 16:41
這篇精讀課文屬於書信體文章，是壹個中國孩子寫給聯合國秘書長加利的壹封信，信中緬懷父親——壹個維護世界和平而獻出寶貴生命的英雄，並代表中國孩子呼籲國際社會，壹致行動起來，維護和平，制止戰爭，課文包含著壹個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。
整篇文章分4部分，首先表達了我和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意；接著深情回憶我的爸爸出征前後的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，並表示要向爸爸學習，用生命捍衛和平，最後呼籲國際社會壹致行動起來，維護和平，制止戰爭。
本文感情強烈，語言樸實，但讀後催人淚下，它用壹個孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有機的聯系起來，引起讀者***鳴
回答者： 1114447778888 - 見習魔法師 二級 11-11 19:42
學習目標：
1 掌握文中出現的生字詞, 感悟課文內容。
2 體會熱愛和平的美好願望及自強不息的精神。
教學重點：感悟課文內容,體會熱愛和平的美好願望及自強不息的精神。
教學過程：
壹．導語：同學們，當今世界的兩大主題是“和平與發展”，但同時我們也會看到，
局部戰爭和地區沖突仍時有發生，也給人民帶來了巨大的傷害。呼喚和平，企盼
和平成了全世界愛好和平的人們的***同呼聲。今天我們***同學習課文《企盼世界
和平的孩子》，看看壹個孩子是怎樣為世界和平而努力的。
二． 學習生字
解答學生不理解又查不到的詞。（學生提問，學生解答，教師點撥）
三． 學生朗讀課文，試著概括課文內容。（學生概括，教師補充）
四．學生默讀課文，思考兩個問題：
（1）.激勵雷棣自強不息的動力是什麽？
（學生解答，教師點撥）
（2）.父親犧牲後雷棣成長經歷了哪幾件事？
（學生小組討論解決，小組匯報，教師點撥）
五． 總結談話：
同學們通過本課的學習，我們知道世界並不太平，作為中學生的我們，現在雖
然雖然還不能做什麽，但我們壹定會有壹些好的想法。如果讓妳也給聯合國秘
書長寫壹封信，妳能不能給聯合國秘書長提出壹些有關世界和平的好的建議或
措施？（開放性題，不求答案壹致）
六．作業： 課下搜集壹下有關中東問題的材料。
這篇精讀課文屬於書信體文章，是壹個中國孩子寫給聯合國秘書長加利的壹封信，信中緬懷父親——壹個維護世界和平而獻出寶貴生命的英雄，並代表中國孩子呼籲國際社會，壹致行動起來，維護和平，制止戰爭，課文包含著壹個孩子對和平無比渴望的真摯情感。
整篇文章分3部分，首先說我和媽媽對加利總統的問候和深深的謝意；接著深情回憶我的爸爸出征前後的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，並表示要向爸爸學習，用生命捍衛和平，最後呼籲國際社會壹致行動起來，維護和平，制止戰爭。
本文感情強烈，但讀後催人淚下，它用壹個孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有機的聯系起來。
1.父親的死，讓雷棣長大了，懂得體貼媽媽。
2.他十分關心國際政治，特別關註受傷的婦女兒童。
3.他發奮學習（競賽獲獎，讀歷史，學名著，努力學英語）。
4.他謝絕別人的幫助，自己努力去完成父親未竟的事業。
5.給聯合國秘書長寫信，表達失去父親的悲痛及自己頑強的意誌。
放心寫行了，我就是語文老師！！！
這篇精讀課文屬於書信體文章，是壹個中國孩子寫給聯合國秘書長加利的壹封信，信中緬懷父親——壹個維護世界和平而獻出寶貴生命的英雄，並代表中國孩子呼籲國際社會，壹致行動起來，維護和平，制止戰爭，課文包含著壹個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。
整篇文章分4部分，首先表達了我和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意；接著深情回憶我的爸爸出征前後的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，並表示要向爸爸學習，用生命捍衛和平，最後呼籲國際社會壹致行動起來，維護和平，制止戰爭。
本文感情強烈，語言樸實，但讀後催人淚下，它用壹個孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有機的聯系起來，引起讀者***鳴
回答者： 哆啦四世 - 初入江湖 二級 11-12 19:37
這是五年級的壹篇文章
這篇精讀課文屬於書信體文章，是壹個中國孩子寫給聯合國秘書長加利的壹封信，信中緬懷父親——壹個維護世界和平而獻出寶貴生命的英雄，並代表中國孩子呼籲國際社會，壹致行動起來，維護和平，制止戰爭，課文包含著壹個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。
整篇文章分3部分，首先表達了我和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意；接著深情回憶我的爸爸出征前後的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，並表示要向爸爸學習，用生命捍衛和平，最後呼籲國際社會壹致行動起來，維護和平，制止戰爭。 第壹部分講了雷棣給聯合國秘書長寫信.(1-2自然段)
第二部分講了爸爸犧牲後,雷棣的成長. (3-6自然段)
第三部分講了雷棣正在奮發努力,要去完成爸爸未竟的事業.(7自然段)
這麽多行嗎、?
回答者： 裏幾在小 - 門吏 三級 11-12 20:59
和平
回答者： bingguishensu - 初學弟子 壹級 11-13 20:17
妳是讀小學六年級的嗎！書本是北師大版的嗎！
分為幾個部分，幾個部分分別講了什麽？
課文***7個自然段
1-4為第壹部分，主要講雷棣失去父親，很痛苦！
5-6為第二部分，主要講雷棣化悲痛為力量！
7自然段自己壹部分，主要講雷棣要完成爸爸（雷潤民）未竟的事業！
課文主要講了什麽？
課文主要講雷棣宣讀了給前任聯合國秘書長（加利）的壹封信，兩年前父親雷潤民為維護和平犧牲的事，因此雷棣奮發圖強，努力學習，要完成爸爸未竟的事業！
備註：課後思考題答案
思考題1：激勵雷棣自強不息的動力是什麽？
答案：雷棣在得知父親雷潤民為維護世界和平捐軀的消息後，有了自強不息、奮發圖強低的動力，決心完成父親為完成的事業——為世界和平作貢獻。
思考題2：課文交錯敘述了哪幾件事？妳能說說它們發生的先後順序嗎？
答案：課文交錯敘述了5件事！
1、關心媽媽
2、關心時事
3、努力學習
4、謝絕幫助
5、致信給前任聯合國秘書長加利先生
（按發生的先後順序排列的）
我是壹名六年級低的小學生，這課我們昨天剛學完，名字叫《企盼世界和平的孩子》是根據張虹、王瑾寫的改寫，我們現在在學《黑孩子羅伯特》是美國的瑪麗.雷蒙寫的！
回答者： 慕容燕蕓 - 助理 二級 11-14 18:37
本文感情強烈，語言樸實，但讀後催人淚下，它用壹個孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有機的聯系起來。 整篇文章分3部分，首先表達了我和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意；接著深情回憶我的爸爸出征前後的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，並表示要向爸爸學習，用生命捍衛和平，呼籲國際社會壹致行動起來，維護和平，制止戰爭。《企盼世界和平的孩子》
參考資料：
dd回答者： 阿裏巴巴24 - 初學弟子 壹級 11-15 11:13
我與讀書
讀書，是壹種美德；讀書，是壹種報答；讀書，是壹種習慣；讀書，是壹種認識；讀書，是壹種報答；讀書，是壹種承諾；讀書，是壹條對自身發展的途徑。總之，我離不開讀書，讀書更不能遠離我。
我與讀書有壹種特殊的關系，妳猜是什麽？我會想都不想地回答：“朋友！”朋友的稱謂是那麽親密，是那麽親切，這種朋友是無法再找到的。雖然他不會說話，但我們卻會心比心的溝通。為什麽說他是我的朋友？因為……太多太多的解釋可以回答這個問題。第壹、知識。他總是用他無聲的語言，教會我壹個個漢字，加上老師的指導，似乎可以學得“完美無瑕”；他總是用他的“手指”，指示我壹個個數字，加上老師的語言，應用根本就是小case。他總是用他的“心”，讓我聆聽音樂的美妙，加上老師的幫助，簡直就是“天衣無縫”。第二、品德。他總是無痕跡地指引我，該怎樣走下去；他總是像天使，無時無刻伴我成長；他總是無條件地幫助我，怎樣才是真正的人。第三、樂趣。正因為讀書，我才擁有那麽多好友；正因為讀書；我才真正體會到快樂；正因為讀書，我才變得歡樂！
突然覺得，我已經漸漸“愛”上了讀書；開始覺悟，讀書給了我很大的收獲；開始認為，讀書讓我覺得非常快樂；開始收獲，讀書是為了自己學的。好好學習，天天向上！因為讀書，所以快樂。為了讀書，而努力；為了朋友，而加油！
現在才覺得，學習原來是壹件很快樂的事情，讀書其實是壹錢很感興趣的事。想起以前，真為自己沒有認真對待學習而煩惱，真為自己沒有用心去讀書而斥責。已經是畢業班了，我想，應該為自己擬定壹份讀書作息表。要在這學期中，關閉電視，需要電腦時再使用，完成作業後仔細檢查，復習已學，預習新課，聽、讀英語20分鐘……過了壹年，又長大了壹歲，身上的責任更重了，擔子總輕變到沈重，或許是因為畢業班的緣故，開始要為自己的“學業”著想。我要努力讀書，在學習中成長，在學習中快樂，尋找快樂，就要選擇讀書。就算是為了自己，為了朋友，為了家人，為了……加油吧，只有自己才能控制自己，勝利就在前方，走過紮實的壹步，走向美好的未來，成功在前方等待著與妳相逢！
讀書是壹種品位，讓我品位人生的樂趣；讀書是壹片海洋，讓我遨遊在知識的海洋中；讀書……我與讀書，可是無話不說，無話不談的親密夥伴了！他帶給我歡樂，讓我微笑；他帶個我幸福，讓我溫暖。我的世界，因為有他的存在，不再孤獨，不再寂寞。
我與讀書
古人雲：“讀萬卷書，行萬裏路”；“讀書破萬卷，下筆如有神。”我自小受了這些名言警句的啟發後，便迷上了看書。
我生在壹個書香家庭，爸爸媽媽都很愛看書，也帶到了幼小的我對書的興趣。於是爸爸媽媽專門給我訂了壹份畫報。每當我有空閑時間的時候，便捧起我那愛不釋手的畫報津津有味地看了起來，別看這是兒童畫報，它可讓我懂得了不少知識呢！比如：螃蟹腳斷了可以再長，壁虎的尾巴斷了可以再生，樹木枯死是因為別人不保護環境……有了這些知識，老師和同學對我刮目相看，因此我愈發地喜歡看書了。
大了壹點，認識的字多了壹點，理解能力也強了壹點，懂了壹些有關書的名言警句，在這些警句的推動下，我愛上了《格林童話》，那裏面皇帝的新裝讓我捧腹大笑，小紅帽讓我為她捏了壹把汗，賣火柴的小女孩讓我為她流下了同情的眼淚……，這本書不僅豐富了我的想象，而且讓我懂得了什麽叫真善美，什麽叫假惡醜。所以我更愛看書了。
上小學了，我接觸了古文，這讓我瘋狂地愛上了古典名著，這些書讓我領略了古代人的燦爛的文化，也讓我知道了劉關張三兄弟的義氣，梁山壹百單八將的勇猛，諸葛亮的足智多謀，孫悟空的七十二變。我想：這些古典名著將會令我受益終生。
現在的我仍然十分喜歡看書，只不過是百科全書罷了。我從這本書中懂得了許多科普知識。比如：海水為什麽是藍的，雨後為什麽有彩虹，恐龍為什麽會滅絕？……這些問題和知識足以讓我去思考和品味。
書，就像壹把鑰匙，為妳打開知識的大門；書，就像壹艘小船，帶著妳在知識的海洋裏遨遊；書，就像壹扇窗戶，為妳開拓視野，增長見識……，“書是人類進步的階梯”，置身於書的海洋中，難道不是壹件美妙的事嗎？我愛看書。
回答者： 770469193 - 試用期 壹級 11-15 12:04
哎 我爺爺的爺爺就是在打鬼子的時候犧牲的 哎真希望和平
參考資料：
是吧回答者： a81285093 - 試用期 壹級 11-15 15:30
四部分
1.寫信言誌
2.自強不息
3.謝絕幫助
4.期盼長大
回答者： 小小甜心餅 - 試用期 壹級 11-17 20:34
這篇精讀課文屬於書信體文章，是壹個中國孩子寫給聯合國秘書長加利的壹封信，信中緬懷父親——壹個維護世界和平而獻出寶貴生命的英雄，並代表中國孩子呼籲國際社會，壹致行動起來，維護和平，制止戰爭，課文包含著壹個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。
整篇文章分3部分，首先表達了我和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意；接著深情回憶我的爸爸出征前後的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，並表示要向爸爸學習，用生命捍衛和平，最後呼籲國際社會壹致行動起來，維護和平，制止戰爭。
本文感情強烈，語言樸實，但讀後催人淚下，它用壹個孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有機的聯系起來，引起讀者***鳴！