1、語文是滋味芳醇的美酒,讓人回味無窮 ；
2、語文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴；
3語文是芳香濃郁的咖啡,讓人溫馨浪漫；
4語文是新鮮味美的果汁,讓人滋心潤肺 ；
5語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽；
6語文是神態悠閑的白雲,讓人浮想聯翩 ；
7語文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃 ；
8語文是神秘美麗的花園,讓人流連忘 ；
9語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽 ；
10語文是滋味芳醇的美酒,讓人回味無窮 。
知識拓展：
1、語文簡介：
語文是語言和文學、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。 壹般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。 語文是基礎教育課程體系中的壹門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是壹門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的壹門主要學科，中國語文教科書壹般講授的是漢語文。
2、語文教學目的：
語文，是新中國人文教育科學中以典範的古今書面語言作品為教學媒介、以啟迪並發展學生智力為根本目的、以同化現代化的書面語言交際規範和同化現代化的中華民族***同人文心理為任務的基礎學科。總類：科學；分類：人文科學；子類：人文教育科學；屬：中國人文教育科學中壹個基礎學科。足夠與同屬的別種學科如政治、歷史相區分，也全面而真實地反映了本學科的本質屬性。經檢驗，符號定義的邏輯規則，不存在“寬”“窄”“反復”“循環”“負”“含混”“隱喻”等等毛病。是“科學定義”。
語文教學的目的有三個：
①以典範的古今書面語言作品為教學媒介。以典範的古今書面語言作品為教學媒介，是教育科學、心理科學的規律給語文學科的原則要求。典型化選材，時代使然，政治傾向使然。不如此，則無法落實教育的正規性、傾向性、先進性和高效率。
②以啟迪並發展學生智力為根本目的。啟迪發展智力，是語文學科的根本目的。心理學的研究早已證明，並且哲學、邏輯學、美學、文化學也都承認：“詞語”是人腦進行思維活動的物質前提。
③以同化現代化的書面語言交際規範和同化現代化的中華民族***同人文心理為任務。語文教育，從“人口手上中下”到“知本家”，向人腦輸入並固化“詞語”，輸入“捕獲和創造詞語的概念、程序和模式”，為啟迪發展教育對象的智力作出了最早、最大、最關鍵、最可能多的貢獻。