壹、堅守初心
雨後的天空突然出現了令人驚嘆的色彩，光與影交織著，說不出的魔幻。如今的世界亦如這變幻莫測的天空。張文質老師說我們已進入了壹個更加復雜的時代，有時甚至會令人猝不及防的驚悚。我們生活在壹個不確定的時代，但無論世界怎樣瞬息萬變，我們可以始終保持樂觀，始終堅守自己的良知。做為壹名老師，面對教育的改革，我們要樹立由專業教師轉換為職業教師的理念，重新理解自己的職業，現實要求遠遠超出專業要求，對我們提出了新的挑戰。張老師對我們說：“***同學習，各自成長”。
堅守初心，如刀哥所說永遠“保持不敗的向往”。在熱衷速度和效率，迷戀奮鬥和成功的時代，自己仍然要清醒明白地活著，有意義的活著，生生不息的活著。“難過”的意思就是：再難也要過，再難也會過。在“天命難違，地命難攻”的情況下，我們所做的種種努力，最大程度上是改變“人命”裏的“運氣”。運氣，是受內在氣勢影響的。堅持做下去，就成了事業。語文課堂向來都應該是有豐富的情趣和意趣，語文人，壹定要有壹些情趣。知世故而不講世故 知天命而不聽天命。以自身為光，照壹隅是壹隅；以行動為徑，走壹程是壹程。也許現實很骨感，但對夢想保持向往，對生活繼續熱愛，屬於生命本真的力量就會源源不斷地湧流出來。出走半生，歸來依舊少年！
二、詩意棲居
樹才老師用詩的情感為我們講述了“詩歌與生活世界”。生活與生命合二為壹，在生活裏活出生命，在生命裏好好活著，活出精彩的生命。詩歌來源於生活，過什麽樣的生活就怎樣去寫詩。生活本身就是壹首詩，或平淡或熱烈，或迂回曲折，或激越昂揚。蘊積深厚而又波瀾壯闊。詩歌反映生活，描繪的是壹個自然、真實的世界。詩歌是最樸素又最真誠的寫出來的對生活的感受。
有人說，夏昆的教室裏，有林木的嘆息，早晨的顏色。今天聽了夏昆老師的“我們可能的詩與遠方”，更加確定夏昆老師在中國教育界就是壹個神奇的存在。音樂、電影、古詩詞，是他的最愛，他除了主課語文以外，從1998年開始，制訂了壹張特殊的課表。課表壹***有三個主要內容：詩歌鑒賞課、音樂鑒賞課、電影鑒賞課，安排在早讀或者晚自習課時間，都是他自己添加的。他為逼仄的應試空間裏孩子們打開了壹扇通往詩意天空的窗。他不希望培養精致的利己主義者，他要從培養孩子們的正確的審美觀開始，讓學生真正的能“以美為美，以醜為醜”。淵博的文化素養加上他的赤子之心，帶領著壹屆又壹屆的孩子們走向了詩與遠方。
對海德格爾的名言“人，詩意地棲居”我們耳熟能詳，但是在現實生活中、在升學壓力下，我們大多早已與這種心靈狀態擦肩而過、漸行漸遠。我們匠氣十足的把孩子們打造成壹個又壹個應試的機器。教育是為了生命，為了生命的充盈和完滿。我們要固守教育的本質，挑戰自我，活出自我，詩意的棲居。
努力為學生打開壹扇窗，每個平凡瑣碎的日子，都將會成閃亮的詩行。
（因為有事耽誤，戴耘博士的講座沒聽完，等回放出來再學習。）