1．行是知之始，知是行之成。 2．教育是立國之本。 3．人生辦壹件大事來，做壹件大事去。 4．千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。 5．與其把學生當天津鴨兒添入壹些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。 6．真教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來，才能打動心靈的深處。 7．農不重師，則農必破產；工不重師，則工必粗陋；國民不重師，則國必不能富強；人類不重師，則世界不得太平。 8．所謂健全人格須包括：壹、私德為立身之本，公德為服務社會國家之本；二、人生所必需之知識技能；三、強健活潑之體格；四、優美和樂之感情。 9．手和腦在壹塊兒幹，是創造教育的開始；手腦雙全，是創造教育的目的。 10．鄉村師範之主旨在造就農夫身手、科學頭腦、改造社會精神的教師。 11．活的鄉村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長五谷。他教人人都能自立、自治、自衛。他要叫鄉村變為西天樂園，村民都變為快樂的活神仙。 12．想自立，想進步，就須膽量放大，將試驗精神，向那未發明的新理貫射過去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障礙，不怕失敗，壹心要把那教育的奧妙新理，壹個個的發現出來。 13．教學做是壹件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。 14．要把教育和知識變成空氣壹樣，彌漫於宇宙，洗蕩於乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。 15．破即補。汙即洗。勞即謙。亂即理。債即還。病即醫。過即改。善即喜。行即思。倦即息。信即復。帳即記。 16、義則居先，利則居後；敬其所長；恕其所短。
教書育人
1． 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書， 書法
他的責任是學習人生之道。 2． 在教師手裏操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。 3． 因為道德是做人的根本。根本壹壞，縱然使妳有壹些學問和本領，也無甚用處。 4． 教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。 5． 智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。 6． 教育工作中的百分之壹的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。 7． 生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別註意自動力之培養，使它關註於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。
為人師表
1． 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 2． 要學生做的事，教職員躬親***做；要學生學的知識，教職員躬親***學；要學生守的規則，教職員躬親***守。
因材施教
1． 培養教育人和種花木壹樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。 2． 人像樹木壹樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得壹樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。
教學方法
1． 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。 2． 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。 3． 好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
成功教育
1． 妳的教鞭下有瓦特，妳的冷眼裏有牛頓，妳的譏笑中有愛迪生。妳別忙著把他們趕跑。妳可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是妳當年的小學生。
啟發式教學
1． 教育中要防止兩種不同的傾向：壹種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另壹種是只管教，不問學生興趣，不註重學生所提出問題的錯誤傾向。前壹種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；後壹種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。 2． 教育不能創造什麽，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。
創新與實踐
1． 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進壹步把兒童的創造力解放出來。 2． 中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以壹無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。 3． 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。 4． 手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。
養成性教育
1． 生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別註意自動力之培養，使它關註於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。 2． 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。壹個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是壹個悲劇。 3． 把自己的私德健全起來，建築起“人格長城”來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體謀利益……