1、重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。
2、知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
3、知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
4、在學習中取得知識，在戰鬥中取得勇敢。
5、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它壹切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的壹切。
6、再高深的學問也是從字母學起的。
7、學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。
8、寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。
9、我閱讀關於我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然後才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我對該書的終末，就懂得它的起音。這是我所能介紹給妳唯壹正解的方法。
10、書猶藥也，善讀之可以醫愚。
11、書是逆境中的慰藉。
顧炎武自督讀書
“天下興亡，匹夫有責。”這個家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學者顧炎武最先提出的。
顧炎武自幼勤學。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，並告誡說：“現在有的人圖省事，只瀏覽壹下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認為這是不足取的。”這番話使顧炎武領悟到，讀書做學問是件老老實實的事，必須認真忠實地對待它。顧炎武勤奮治學，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規定每天必須讀完的卷數；其次，他限定自己每天讀完後把所讀的書抄寫壹遍。他讀完《資治通鑒》後，壹部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀壹本書都要做筆記，寫下心得體會。他的壹部分讀書筆記，後來匯成了著名的《日知錄》壹書；最後，他在每年春秋兩季，都要溫習前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發現差異，立刻查對。他規定每天這樣溫課200頁，溫習不完，決不休息。
魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第壹學期成績優異，學校獎給他壹枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了壹串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下壹顆辣椒，放在嘴裏嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。