名言：
“近朱者赤，近墨者黑。”
“常在河邊走，哪有不濕鞋。”
“名師出高徒。”
“耳濡目染。”
“孟母三遷。”
“見賢思齊焉。”
“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。”
“強將手下無弱兵。”
恩格斯指出：“人創造環境，同樣，環境也創造人。”
事例：
歐陽修是北宋著名的文學家、政治家。他在潁州當長官的時候，手下有壹個名叫呂公著的年輕人。有壹次，歐陽修的好友範仲淹路過這裏，便到他家中拜訪，歐陽修邀請呂公著壹同待客。席間，範仲淹對呂公著說：“妳能在歐陽修身邊做事真是太好了，妳應該多向他請教作文寫詩的技巧。”此後，在歐陽修的言傳身教下，呂公著的寫作技巧提高得很快。
解放前，壹位名叫穆時英的青年作家，寫了壹本揭露舊社會黑暗的小說《南北極》，轟動了文壇。但是當他到了十裏洋場之後，受到那種腐朽生活方式的影響，竟也歌頌起了紙醉金迷的生活來，這可謂是對“近墨者黑”最好的詮釋了。
近朱者赤，近墨者黑，這句話出自《太子少傅箴》中，它形容環境對人的影響。也可以形容友情的友好。
靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環境對人有很大影響。
形容環境對人的影響。朱和赤：可以釋義為紅色的東西；而墨和黑即是說黑色的東西。紅與黑相對，紅可以理解為紅是正義的，好的。黑則相對是邪惡的或不好的。不管妳跟著其中任意壹方的人，都會被其擁有的品行所感染。換句話說就是跟好人學好，跟壞人學壞。
赤的另壹種說法是在古代形容將士〔將軍和士兵〕。比如說赤子，妳和他們在壹起就會和他們壹樣擁有壹顆赤紅的心從而成為壹個為國家拋頭顱撒熱血的將士；而妳若跟著那些墨者〔即書生〕耳濡目染自然也就會被其書氣所陶冶成為壹個讀書人。