陳鶴琴把兒童繪畫的發展分為四個時期分別是

分別是塗鴉期、象征期、定型期、寫實期。塗鴉期分為三種表現形式：波形圖、亂絲圖、圓形圖；象征期分為三個階段：普遍性的象征階段、類別性的象征階段、個別性的象征階段；定型期的兒童繪畫表現出來的特點是從簡單到復雜、從正面到側面、從呆板到有生氣。

寫實期的繪畫基本上能反映客觀現實，隨著兒童生活範圍的擴大和生活經驗的豐富，兒童圖畫的內容較定型期豐富了很多，能以繪畫技術反映客觀現實。

陳鶴琴簡介

陳鶴琴是中國著名兒童教育家、兒童心理學家，中國現代幼兒教育的奠基人，著作有《家庭教育》《玩具與教育》《家庭教育怎樣教小孩》《兒童心理之研究》(中國第壹本兒童心理學研究的專著)等。

陳鶴琴的教育名言

兒童健康是幼稚園課程第壹重要的。強國需先強種，強種先要強身，強身先要重視年幼兒童的身體健康。身體強健的兒童，性格活潑，反映敏捷，做事容易。為了兒童的現在和將來，幼稚園的教育應註意兒童的健康。