校長是學校的法人代表和最高行政負責人，在社會中充當著重要的角色，並具有十分重要的作用。“壹個好校長就是壹所好學校”。校長這個社會角色當好了，就會使學校興旺，人才興旺，從而使國家興旺。
明確法人的角色和地位。校長是壹所學校的最高行政負責人，是學校的法人代表。要求身居校長職位的人，全身心地投入學校的領導和管理工作，要敢於負責，勇於負責。
明確首腦的角色與地位。我國中學現行的組織形式是職能制組織。即在校長之下，設立校務辦公室、教導處、總務處、德育處等職能機構。在這種組織系統中，校長居於學校行政機構的最高層，是學校管理組織中的首腦，在學校行政系統決策中處於核心地位，是學校管理的指揮中心。校長要履行好選人用人、籌劃決策、指導方向、制定計劃、組織實施、控制監督等統領性職能。
明確權力的角色與地位。校長的權力是上級授予的，他在領導學校中能夠制約、影響校內師生員工的思想和行為，並在壹定範圍內具有合法性和強制性的力量，在決策和管理中處於核心地位。校長正確行使上述權力是辦好學校的必要條件。但是，這種權威是外在賦予的，這種權力與校長本人的素質沒有直接關系。因此，校長要有效地行使權力，必須加強自身修養，樹立內在權威，不斷提高自己的非權力性素質。
明確公仆的角色與地位。領導就是服務。只有確立服務的思想，校長才能獲得群眾的信賴。校長要為全體師生創造壹個良好的工作、學習環境，在進行各項決策時要以是否有利於師生的發展這壹原則為重要的參照。
師長的角色與地位。中學校長是教師集體中的首席，處於師長的地位。因此，中學校長首先應當以身作則，率先垂範，為人師表，以自己優秀的師德影響教師和學生，成為師生學習的榜樣。