1、人皆知有用之用，而莫知無用之用也，無用之用是為大用。——莊子
2、無論掌握哪壹種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。——達?芬奇
3、有用意味著壹種奴役。無用意味著只為自己而存在，無用才是真正的自由。因為無用，才能自用。——張方宇
4、世上有味之事，包括詩，酒，哲學，愛情，往往無用。吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鐘無用之情，終於成壹無用之人，卻因此活得有滋有味。——周國平《閑適》
5、讀壹些無用的書，做壹些無用的事，花壹些無用的時間，都是為了在壹切已知之外，保留壹個超越自己的機會，人生中壹些很了不起的變化，就是來自這種時刻。——梁文道《悅己》
二、典型事例：
1、海子無用，他只癡念於“面朝大海春暖花開”的美好，於是他純潔，不含雜質；納蘭無用，他只追尋於初見伊人時的情愫萌然，可家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？李煜無用，目生重瞳，南唐後主，國家衰敗，可他的詞卻淒美如流水。無用而用，這些無用之人，呈現給我們的卻是有用的。
2、櫟樹因為無用，而成為神樹，幸福地生活了壹個世紀又壹個世紀；楸樹因為有用，而成為刀下之鬼，年復壹年地遭受到無情的砍伐。這便是有用帶來的不幸，無用帶來的幸運。
3、中小學課本裏的知識無用，卻有助於我們拓展思維，開拓視野;數學無用，卻激發了大腦潛能，使人頭腦靈活;孔子無用，不識五谷，卻是我們所敬仰的儒學大家;莊子無用，無為，卻也樂得逍遙，他的見解至今讓人難以捉摸。由此觀之，無用之人，是為大用。無用之事，是為厚積而薄發。
4、梵高將他壹生的狂熱獻給藝術，卻只賣出壹幅畫；巴爾紮克夜以繼日地創作，最終還是貧窮潦倒；米開朗琪羅在雕刻和繪畫上窮盡壹生，卻只換來無數病痛的折磨……然而正是他們這些“無用”的作品，打開了藝術壹扇又壹扇輝煌的大門，在人類的文明史上發出璀璨的光芒。
5、錢學森壹生從事科研，但仍感激從小接受的國文教育，這種‘“無用之事”成就了他的民族氣節和堅毅品格；愛因斯坦壹生奉獻給理論物理，但仍受益於小時候學的小提琴，這種“無用之事”成就了他非凡的創造力；畢加索壹生投入藝術殿堂，但仍感激自學的物理知識，這種“無用之事”成就了他離奇精巧的繪畫藝術。無論身處繁忙的學習還是緊張的工作之中，都要抽出壹些時間，聽壹聽名家講座，學壹學實用技術，發展壹項業余愛好，參加壹些實踐活動，再巧妙地將其運用於自己的事業中，化“無用”為“有用”，使自己更加充盈。
6、喬布斯年輕時非常癡迷書法，他為此專門上了裏德大學，因為裏德有全美最好的書法教育。“我那時癡迷書法，僅僅是出於喜歡，沒想過它在生活中有什麽實際應用，但沒想到十年後進入IT行業，我竟然用上了書法課程裏學到的東西。十年後，我設計第壹臺蘋果電腦時，便把‘書法’運用到了字體設計中。”於是世界上便有了第壹臺“可以實現字體排版”的電腦，很多人也因此愛上了蘋果。
7、壹只鹿到小河邊來飲水，它低頭看到了河水中自己的倒影。鹿對自己兩只又大又粗、枝杈美麗的角非常滿意，可它看了看自己的四條腿，說：“只是我的腿不太漂亮，又細又弱。”突然，壹只獅子不知從什麽地方竄了出來，朝鹿撲了過去。鹿撒腿就往壹大片空地跑了過去，獅子被遠遠地甩在了後面。可它剛壹拐進林子，頭就被樹枝掛住了，獅子追上來逮住了它。臨死之前，鹿說：“我是個地道的傻瓜！我認為醜陋軟弱的，卻救了我；而我引以為自豪的，卻斷送了我的性命。”
8、愛迪生在研制白熾燈泡時，為了尋找壹種高效率的燈絲材料，做了壹千兩百次試驗，都沒有得到滿意的結果。壹個愚昧無知的人取笑說：“妳已經失敗了壹千兩百次。”“不，”愛迪生反駁道，“我證明了壹千兩百種材料不適合做燈絲，這正是壹個很大的成就。”大科學家以“無用”的材料作為無可辯駁的反證繼續實驗探索。
9、有用也好，無用也罷，都是看的角度不同，只有對事物多角度多層面分析，才會得出客觀公正的評價，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，看山如此，看人又何嘗不是？小人不好，人人憎恨，可老子卻說，“不善人者，善人之資”。壞人是好人的借鑒，以壞人為鏡，可以少犯錯誤，少走彎路。所以，什麽是有用，什麽是無用？這沒有壹定的標準，會使用，無用也會變成有用，不會使用，有用也會變成無用，事物也好，人物也罷，都是如此。