讀書筆記的好處
作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到了知識，鍛煉了能力，更激發了學生的探索欲。
1.可以累積資料。
2.可以深化印象。
3.可以分類整理。
4.便於日後查詢。
5.記錄重點，便於復習。
6.幫助全神灌註地聽講，不走神。
?開卷有益，讀書好處多?這是自古以來人們的***識。每壹個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步、文明和發展的唯壹途徑。書是前人勞動與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書。
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進壹步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和 作文 能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。
我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的壹條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成?立體?的，牢固的知識體系，直至形成能力。
讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。?壹本好書，可以影響人的壹生。?這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。
蘇聯著名 教育 家蘇霍姆林斯基說得好：?如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麽他是不可能有自己特別 愛好 的。?每壹個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。
有的同學可能會說：功課那麽多，作業要完成，哪有時間看書?其實只要妳肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生說的： ?時間就像海綿裏的水，只要妳願意擠，總是有的。?他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天壹小時，積少成多，積沙成塔。
同學們：?同沐四季風,***享讀書樂?讓我們與書交朋友吧!讓讀書之花，盛開四季校園。
讀書筆記的好處
壹、讓閱讀更專註
在閱讀的初期，翻開壹本書，心很難快速靜下來。此時寫讀書筆記，會是壹個很好的讓妳心靜下來的方式，不易走神，會更專註。
二、提升閱讀速度
在寫讀書筆記的時候，我們會變得更專註，更容易沈浸到書本之中，這很自然的就提升了妳的閱讀速度。其實君君並沒有刻意去練習閱讀速度，只是每次沈浸在書本之中，不知不覺就看完了壹本書，這時候才發覺時間只過去了兩個小時。
三、幫助寫作
如果妳想要寫書評，或者積攢寫作素材，寫讀書筆記是壹個很好的方式。時不時翻看自己的讀書筆記，也會給妳的寫作帶來很多靈感。而且通過閱讀讀書筆記，會讓妳在寫書評的時候更加得心應手。
讀書筆記在寫作中的重要作用
寫好作文不是壹件壹蹴而就的事情。現在市場上有壹些快速作文、作文速成法之類的指導書，當然是針對如今學生急於寫好作文的心理，實際上這些說法都是不科學的。就算是天才，也需要在生活中有了閱歷才能產生感悟，進而寫出文章。壹朝壹夕就掌握寫作文、寫好作文的本領，簡直就是天方夜譚。寫好作文是靠真功夫的，真功夫怎麽來?這就要在平時打好基礎了。壹是從生活中來;二是從書本中來。
閱讀自然是必不可少的環節。閱讀可以開闊視野，提高表達能力，促進思維、品質的成長。寫作是從閱讀開始的，閱讀分為兩大類：我們上語文課，學習別人的文章這是課內閱讀。當然，這種閱讀是有限的，所以更重要的是課外還應花壹定的時間看些有益的書。古人雲：?取法於課內，得益於課內?說的是就是這個理。
那麽，閱讀讀什麽?怎麽讀?首先要明白，閱讀是壹種了解知識、了解他人的手段，那麽閱讀就要有自己的見解。別人的書就是他自己的體驗與感悟，表達了對生活、人生或某事物的看法，這可能引起妳的***鳴，也可能遭到妳的反對，但不論是哪壹種，對於閱讀而言，這種情感的參與本身就是壹次思維的鍛煉，別人的書也可能是介紹某種或某些知識，那麽妳可以從中學到許多曾經不知道的東西，學習別人的寫法，不是於無形中長了見識麽?寫起作文自然是得心應手。其次還要博群書。要知道，寫文章並不僅僅需要 語文知識 ，同學們應該清楚文史哲是不分家的，而且文與理工科都是有關聯的，知識多了不壓人。別人的文字也可能寫得很美，妳從中會受到啟發：如何遣詞 造句 、表情達意，如何構思，如何開頭、結尾，這些積累起來不都是 經驗 嗎?別人的經歷也許會教育妳怎樣做人，怎樣面對困難，怎樣與人相處，這些也有可能引發妳的感悟，由此而生出寫作的念頭，不更是壹舉多得嗎?所以有人說?讀書是自我拯救、自我提升、自我超越的途徑。?閱讀的好處同學們容易明白，但是堅持就不容易了，有必要提醒同學們，讀書是要持之以恒的，同時要分門別類，有的精讀，有的略讀。
美國詩人弗羅斯特長期從事教學工作。他鼓勵他的學生：?要麽成為作家，要麽成為壹個優秀的讀者。?這位美國詩人的話說得太好了，好的讀者和好的作家壹樣稀缺。但要想不?白讀書?和?會讀書?，最好是做讀書筆記，讀後寫下妳的想法和收獲。魯訊先生也說過：?讀書不思考，猶如吃飯不消化。?有壹個讀者在讀完《小青石》後，就聯想到祖國各地、各行各業，都有像小青石這樣的人，這些人像鋪路的石子壹樣默默無聞地支持著大眾的腳，在為人民服務。特別是工作在普通崗位上的老師像辛勤的園丁，在他們汗水的澆灌下，壹批有壹批不懂事的孩子成為對國家有用的人才。可是當這些人才為人民做了貢獻而受到人們贊揚的時候，人們往往忘記這些受人尊敬的人是他們的老師培育出來的。老師成了為新壹代攀登科學高峰的鋪路石，讓壹批批的孩子從肩上踏過，去攀登新的高峰。老師多像小青石啊!他們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝。! 最後他發出呼籲：願攀上高峰的人們不要忘記鋪路的青石，願盛開的花兒不要忘記辛勤的園丁。這是對於生活、對於人們是多麽有意義啊!
值得壹提的是，讀書要有懷疑精神，不能"盡信書"，所謂的權威與名家他們也有不夠好的地方，不要輕易為他人的觀點所左右，讀書的目的是要形成個人的觀點，這才有創造性。
如何做讀書筆記
壹、做讀書筆記的好處：1、語言和精神同構。
2、 方法 、習慣與品質兼得。
二、讀書筆記的類型：1、符號筆記 2、批註筆記 3、摘抄式筆記 4、提綱式筆記 5、提要式筆記 6、 讀書心得 三、七年級： (壹)批註筆記
評點人物 生發聯想 剖析寫法 批判文本 質疑問難 (二)摘抄式筆記 1、摘錄內容：
俗語、 諺語 、格言、警句、 名言 ;精彩的描寫、動人的抒情、精辟的議論;精美開頭、過渡、結尾;短詩、 寓言 故事 、精彩電影臺詞、經典美文; 精彩 廣告 語、 典故 、佚事、古代名篇、 讀書評論、短信、新聞、歌詞? 2、摘錄要求：
摘錄在本子上 。摘錄時應註意不要斷章取義，不要改動原文的字句和標點。 3、摘錄形式：
直接摘錄、摘錄+聯想、摘錄+點評、摘錄+感想 例1：直接摘錄
如果妳有才幹，請拿出才幹;如果妳缺少才幹，請妳多流點汗;如果妳既缺少才幹，又不願流汗，那妳就乖乖地給我滾蛋! ?摘自《這才是最牛團隊?季琦》例2：摘錄+評價
在她來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，而她壹出現，就把我叫醒了，把我領到了光明的地方;她把我和周圍的壹切連在壹條不斷的線上， 編織 成壹個五顏六色的花邊;她立即成了我壹生的朋友，成為我最貼心、最了解、最珍貴的人?是她那對世界的無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量去對付那困難的生活。 ?摘自高爾基《童年》
點評：本段采用排比的修辭手法，直抒胸臆，表現出?我?對外祖母真摯的喜愛。(1、點評賞析語言：修辭生動、動詞準確、修飾語精當、哲理深刻----- 2、標點符號3、人物描寫等) 例3：感悟式的
青年人! 相信自己吧!
只有妳自己是真實的， 也只有妳能創造自己!
?摘自冰心《繁星》之九十八
賞析：這首詩告訴我們，要相信自己，戰勝自己，超越自己。不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。不要遇到壹點困難就鳴金收兵，不要受到壹點挫折就灰心喪氣，不要經受壹點委屈就意誌消沈，只有妳自己才能展現妳的亮麗風采!
評價說明：
怎樣評價文章好的地方，說出自己喜歡的理由，給文章做批註呢?可以從以下幾個方面去做：
壹、找到關鍵詞語。如《五彩池》中的?沒想到今年夏天去四川松潘旅遊，在藏龍山上，我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。?(我喜歡?沒想到和真的?這兩個詞語，它們寫出了自己看到五彩池驚喜的心情。)
又如《跳水》中的?等孩子壹浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。?(我喜歡關聯詞?壹?就，它寫出了水手們救人時急切的心情和快速的動作。) 二、運用了修辭手法的 句子 。如《五彩池》中的?池邊是金黃色的石粉凝成的，像壹圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的( 我喜歡這句話是因為它使用了比喻的修辭手法，把水池比作彩帶，顏色特別好看;把水池比作鐮刀、盤子、蓮花和葫蘆，形狀千奇百怪。它這樣壹比喻，我讀著就有壹種身臨其境的感覺。) 三、標點符號的運用。
如《五彩池》中的?池邊是金黃色的石粉凝成的，像壹圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的 (省略號寫出五彩池的形狀不僅僅是作者描述的這幾個，還有很多，讓我對五彩池的美麗產生更多的遐想。)
四、人物語言動作心理活動的精彩。