簡單地說，多媒體教室就是壹個由電腦、大屏幕、投影機、影碟機、音響等等設備組成，它的硬件是由教師使用的計算機、學生使用的學生計算機組成的壹個計算機教室。
教室多媒體教學設備包括什麽器材
投影機、幕布、話筒、功放、計算機、中控、控制櫃等，根據不同的情況增減
多媒體教室包括什麽設備！
1、投影機、幕布、音響系統、講臺、黑板、話筒、電腦
2、投影機、電子白板、音響系統、講臺、黑板、話筒、電腦
3、液晶教學壹體機（音響系統可要可不要）
什麽是多媒體教學環境？
多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，並與傳統教學手段有機組合，***同參與教學全過程，以多種媒體信息作用於學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果。
多媒體教學在八十年代已經開始出現，但當時是采用多種電子媒體如幻燈、投影、錄音、錄像等綜合運用與課堂教學。這種教學技術又稱多媒體組合教學或電化教學，九十年代起，隨著計算機技術的迅速發展和普及，多媒體計算機已經逐步取代了以往的多種教學媒體的綜合使用地位。因此，現在我們通常所說的多媒體教學是特指運用多媒體計算機並借助於預先制作的多媒體教學軟件來開展的教學活動過程。它又可以稱為計算機輔助教學（puter assisted instruction，即CAI）。
多媒體計算機輔助教學是指利用多媒體計算機，綜合處理和控制符號、語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息，把多媒體的各個要素按教學要求，進行有機組合並通過屏幕或投影機投影顯示出來，同時按需要加上聲音的配合，以及使用者與計算機之間的人機交互操作，完成教學或訓練過程。
多媒體教學通常指的是計算機多媒體教學，是通過計算機實現的多種媒體組合，具有交互性、集成性、可控性等特點，它只是多種媒體中的壹種。
說的通俗點，多媒體教學環境，需要的設備包括：多媒體電腦主機、投影機、音箱設備、多媒體中央控制系統、視頻實物展示臺、投影幕布（高級點的可以用交互式電子白板）、教室有條件的還可以用多媒體網絡教室軟件（需要每人壹臺電腦的局域網環境）。
多媒體教室的好處
學習指導：
1、教學設計是教師應該掌握的基本技能之壹
2、教學設計是壹門操作性很強的應用學科。
（1）適合采取"邊學邊練"的培訓方式。在參與中體會、領悟。
（2）案例教學
（3）小組互動合作
3、本專題的學習作品：練習表格，壹份完整的多媒體教室環境下的教學設計方案
教學設計：
教學設計又稱教學系統設計，是指主要依據教學理論、學習理論和傳播理論，運用系統科學的方法，對教學目標、教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等教學要素和教學環節進行分析、計劃並做出具體安排的過程。教學設計相當於平常所說的備課，但它更強調系統方法的應用。
名言導入：
教學媒體的教學效果決定於對媒體的選擇與運用，不存在"超級媒體"，但對具體教學目標來說卻存在"優勢"媒體。
--安東尼.貝茨
教學目標：
u1．能說出多媒體教室的構成和功能。
u2．能夠設計多媒體教室環境下的課堂教學。
u3．能在教學過程中合理利用多媒體輔助實現教學
目標， 並能對教學進行評價。
壹、多媒體教室環境（略）
活動壹：請結合所教的學科，選擇壹節適合在多媒體教
室環境中進行教學的內容，並將標題填入附錄二。
二、多媒體教室環境下的課堂教學設計
（壹）分析學習內容，確定學習目標
1.以課程標準為依據分析學習內容與確定學習目標
課程標準對各學科的學習內容和目標都有明確規定，教師應該仔細研讀課程標準，以便確定每堂課的知識點與學習目標。
2.新課程標準把學習目標分為知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三種類型：
（1）知識與技能目標
知識與技能目標是指學生學習後應掌握的知識與技能。
比如：能區別固、液和氣三種物態；
能用事實分別說明地球自轉、公轉及其產生的地理現象。
（2）過程與方法目標
情感、態度與價值觀目標是對學生對待事物的基本看法與傾向性的要求。
比如：通過學習酸雨的危害，認識環境保護的意義，樹立環境保護意識。
（3）情感、態度與價值觀目標
過程與方法目標是有關過程與方法的要求，強調在實踐過程
中學習。
比如：通過觀察和實驗了解溫度計的結構和工作原理，體驗用溫度計測量溫度的過程，掌握使用溫度計的方法。
3.用外顯的行為術語闡述學習目標
利用外顯的行為術語闡述學習目標，能將學習結果表述為壹系列可觀察、可測量的行為，使其更加清晰明確。
（1）結果性目標（知識與技能）
采用明確、可測量、可評價的行為術語來進行闡述 。
知道生活環境中常見的溫度值 能說出生活環境中常見的溫度值
（2）體驗性或表現性目標（過程與方法、情感態度與價值觀）
聯系知識的習得過程，采用體驗性的、過程性的行為動詞描述學生自己的心理感受和體驗，說明所要發展的能力。
培養學生喜歡小動物、熱愛生活的情感.
通過熟讀課文，學習動物冬眠的知識，能關註小動物，形成熱愛生活的態度。
活動二：參照表10-2，填寫附錄二表1中"知識點"、"學習目標"與"類型"欄目。
（二）分析學生的特征
1．學生的特征
（1）壹般特征
學生的壹般特征主要包括學生的生理特征、心理特征。
（2）學習特征
學習特征與學習直接相關，它直接地影響學生的學習。學習特征包括初始技能、終極技能、學習技能、態度以及學習風格等。
2．分析學生特征的主要途徑與方......
多媒體教室要滿足什麽條件
盡量不讓教室有回音 要有個超大的顯示屏 多數喜歡投影儀
學校多媒體教室有多大
只要是有多媒體教學設備的教室都可以稱作多媒體教室，從壹兩人的小課堂，到大的可以容納幾百人的階梯教室，都可以的。
教室多媒體教學設備包括什麽器材
教學多媒體教學設備包括了有電子白板、多媒體教學壹體機、講臺、無塵板、音響功放、觸控壹體機等等這些，範圍很大，主要是指用在優化教學上的裝備，班班通方案就是這些裝備的統稱，有什麽需求的可以了解升皇品牌，是專門做這方面。
大學新建多媒體教室應該都用什麽設備，價格是多少？
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