葉聖陶說過教學有法，教無定法，貴在得法。
教學有法：教和學是有壹定的規則的，教學要有方向和目標，不能偏離。
教無定法：教的時候沒有什麽必須遵守的方法，只要能達到教的目標和學的目的，可以采用壹切合法的、合理的方法。
貴在得法：針對不同的對象，采用不同的方法。對象不同，方法不同，結果肯定不同，達到最好效果的方法才是最好的方法，找到最好的方法才是得法。
擴展資料：
註意事項：
1、教學方法必須符合教學目標和教學內容。具體的教學方法應根據不同的教學目標和內容來確定。例如，以理論知識為基礎的教學內容可以通過講課、類比等方法進行教學。壹些綜合性活動，如信息整合，可以采用任務驅動法、主題活動法等方法進行教學。
2、教學方法符合學生的實際特點和認知規律。學生的實際特點直接制約著教師對教學方法的選擇，這就要求我們分析學生的特點，科學準確地研究，有針對性地選擇和使用相應的教學方法。在運用任務驅動方法時，例如，根據不同層次設置學生的學習水平任務，讓學生自主選擇，充分調動學生的積極性和參與度。
3、教學方法應以教師自身素質為基礎。任何壹種教學方法，條件都只有適應教師，才能為教師充分了解和掌握，才能有效地發揮其在實際教學活動中的作用和作用。因此，教師在選擇教學方法時，也應根據自身的實際優勢，培養優勢和規避弱點，選擇相應的教學方法。