伽利略從吊燈的擺動中發現了擺動的等時性原理,壹位好事者從壹個遊戲中發現了鯊魚怕黃色的物體,我也從貓吃草的現象知道了貓吃草原來是它肚子不好的緣故。
那是幾個月前的壹個星期天,我吃完早飯,在院子裏玩,突然發現鄰居家的大白貓正在吃我家花園裏的草。嘿!這是怎麽回事呀,貓不是肉食動物嗎,怎麽會吃草?我奇怪極了,便回到家中找出《百科全書》之類的書籍查找,可我把這些書翻遍了,也沒找到關於貓吃草的原因。哎,關於貓吃草到底是怎麽壹回事呀!我嘆了壹口氣,想:不管怎樣,我壹定要搞清楚貓吃草是怎麽壹回事!從此以後,我只要有時間,就仔細觀察大白貓……皇天不負有心人,終於,我發現大白貓每次吃草,都會拉出稀薄的屎。也許大白貓吃草是因為它肚子不好的緣故?我這樣猜想。正好,前幾天我家來了壹位阿姨,她是個寵物醫生,我便問她這是怎麽回事原來,並把自己的想法告訴她,她對我說:“妳的想法就是對的呀!”我高興的壹蹦三尺高,我終於通過自己的努力知道了知識!
從這件事中,我明白了壹個道理:科學無處不在,只要我們認真觀察,悉心探究,就能通過我們自己的努力發現許多我們許多不知道的東西。另外,還要勇於實踐,因為凡事如果只動腦不動手,是什麽事也做不成的。
2. 寫壹寫生活中發現的有趣現象作文我發現了┅┅)
在四年級的時候,有壹次上自然課,老師告訴我們紙可以當作鍋燒水。我聽了,覺得老師的話很荒唐:紙怎麽可能當鍋呢?水還沒熱,紙不就先被燒了嗎?可老師壹本正經的模樣,不像騙我們。於是我放學回家就做實驗,想證實壹下結果。z
我到煤房找來了壹根鐵絲,用夾鉗把鐵絲夾成了壹個小架子,然後找來了壹張紙,折成壹個“小水盆”,裝滿水,放在架子上,再找來壹支蠟燭,放在架子下面,最後我點燃了蠟燭。我目不轉睛地盯著“水盆”裏的水:兩分鐘過去,“水盆”底下已經被黑了。又過了兩分鐘,水已經有壹點點熱了。再過了兩分鐘,奇跡發生了——水沸騰了!紙竟然沒破!我不相信自己的眼睛,又檢查了幾次,紙還是沒破!ka
這次實驗的成功使我的好奇心更旺盛了,這是什麽原因?紙為什麽不會破?我決定弄清楚其中的奧秘!我來到學校圖書館查資料,終於找到了答案:原來是溫度在作怪!因為紙燃燒需要的溫度是130度,而水只要100度,所以熱量全被水吸光了,紙當然就燒不起來了!phR)/
這次實驗證實了:壹些妳看來很奇怪的事,只要努力尋求答案,就會覺得並不奇怪!Qa^
3. 生活中壹件事給我的啟示的作文1000字“生活處處有語文”,這是真的。
不信,妳瞧——在大街上,各色各樣的廣告語也都充分運用了語文知識。“如果妳的汽車會跳傘的話,請照直開,不必剎車”,這則公益廣告讓人忍不住發笑,它話中有話,意在言外,用詼諧幽默的語言,給人帶來了審美的愉悅,又給人啟迪:不做不該做的事,對壹切不應該做的是,壹定要做到“必剎車”;“借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”,它借用了詩人杜牧筆下的《清明》,寫出了“杏花村”牌酒的質量好、銷路廣。
試想壹下,如果沒有很深厚的語文基礎,怎能寫出這麽好的語言來。從這些廣告語中,我看到了語文。
春節期間,走進居民小區,再看看家家戶戶門前貼著的各種對聯。“福如東海長流水,壽比南山不老松”,這對聯對仗工整,表達了對老人的真摯祝福;“壹帆風順好運來,萬事如意發大財”,表現了人們對新壹年的美好憧憬;“日月潭碧波凝翠臺灣骨肉日日思歸盼統壹,揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓”,則表現了人們對祖國統壹的渴望。
這些對聯知識多麽豐富,讓人從中領悟到了語文的魅力。再看看影視聽聽廣播這些媒體的語言更讓人看到了語文。
“世界沒有了聯想,將會怎樣”,它運用了“壹語雙關”的寫作技巧,既點明了人類思維的重要性,又起到了宣傳“聯想”牌產品的目的,而且語言瑯瑯上口、十分好記;“禁止抽煙,連皇冠牌也不例外”此則媒體廣告利用了人們的逆反心理,采用了反效果的手法,語言通俗易懂,既宣傳了禁止抽煙這壹主題,又達到了推銷和贊頌皇冠香煙的效果,給人留下了深刻的印象。走進我們的校園,校園那滿眼的公益告示語讓人受益匪淺,從中學到了課本中學不到的語文知識。
“珍愛圖書,使書香溢滿校園;尊重知識,令智慧滋潤心田”“壹碗飯,當思之不易;半勺湯,應念勞作艱辛”“珍愛生命,珍惜友情,讓校園多壹份溫情”“池塘我是鏡子,照出妳的倩影”……這些告示語,讓妳從中看到了語文的魅力,讓妳陶醉其中。 “生活處處有語文”,只要妳用心去觀察、細心去體會,妳就會發現。
[簡評] 習作能緊扣文題選擇材料,選材全面,從四個方面來表現生活中處處有語文:大街上的廣告語、居民區的對聯、媒體上的宣傳語、校園的告示語,材料具有代表性。 習作引用恰當,對用於的分析準確,語言運用清楚,從行文看,小作者有壹定的文學功底,很好。
習作者對生活觀察細致,註意了對長孩拜絞之悸瓣溪抱婁知識的積累,知識面較廣。語文,它無處不在:躲藏在人山人海的街頭;遊戲在廣闊無邊的大海裏;隱身在豐富多彩的影視中。
生活的每個角落都留有語文的足跡,不必苦苦尋覓,便可以輕而易舉的發現。 大家都看過廣告吧!壹些保護環境的廣告,例如:清除汙染靚城市,從我做起強素質;人面天天洗,市容日日新;垃圾帶走,美麗存留等。
在宣傳保護環境的同時,還使我們學到了語文,因為這些廣告詞語言精煉、優美,從整體看,比較流暢、押韻。增加我們的詞匯量,有助於作文水平的提高。
在21世紀的今天,學好語文更是重要,語文是堅實的基礎。漢字是中華民族的源泉,體現中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。
作為壹個中國人,應把漢字寫的熟練,美觀,這樣還可以表現壹個人的道德文化,何況練字可以培養的人的興趣,陶冶人的情操。學好語文,不僅是要學好漢字,練壹手好字,還要加深自己對事物的理解能力,和處世方法。
學好語文有利於我們的學習和工作。 生活離不開語文:語言是交流的橋梁,溝通的工具。
生活處處有語文:在廣告中,不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學習借鑒。生活中的語文不僅體現在影視上,更體現在繁華的街市裏—現在的商店名也講究語言的優美:賣春季服裝的商店,就叫“春之韻”,以此吸引了顧客,這就是語言的體現。
生活中還有許多這樣的例子,都等著妳去發現它,等著妳去學習它…… 生活處處有語文嗎?對於這個問題,我進行了深入的思考 人與人的交流,無非是語言與文字兩種方式。在這兩種方式中,用的都是字詞、語句,妳說的每壹句話,都是有語文中的字詞組成的。
若妳在語文閱讀中能夠積累更多的好詞妙句,那麽妳的語言將添上色彩。除此之外,語文閱讀中應該深入理解,領悟每壹個詞、每壹句話、乃至每壹段,閱讀報紙、與人聊天時才不會出現不明不白、走馬觀花的情況。
例如:別人講了壹句:“那家夥兩面三刀,絕對信不過!”妳連“兩面三刀”都不知道什麽。
4. 以生活給我的思考為話題寫壹篇不少於600字的話題作文換個角度會很美 世界誠實而公平地存在著,而每個人眼中都有著壹個與眾不同的"小宇宙"。
不同的人在各自的"小宇宙"中發現著不同的色彩,演繹著各自的人生。 烈日,沙漠。
兩個焦渴疲憊的旅人,取出惟壹的水壺,搖搖。壹個旅人說:"哎呀,太糟糕了,我們只剩半壺水了!而另壹旅人卻高興地說?quot;是嗎?真幸運,我們還有半壺水!"其實,人生中的好多事就像那半壺水壹樣,換個角度,就有了不同的心情、不同的答案。
愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料,進行了壹千多次實驗,當有人嘲笑他的失敗時,他卻自豪地說:"我已發現了壹千種材料不適合做燈絲!"這樣的胸襟,這樣的氣度,這樣的智慧,真讓人拍案叫絕。而這壹切,不正是源於愛迪生與眾不同的思考角度嗎? 換個角度,我們要有推翻成見的勇氣和別出心裁的智慧。
壹個普普通通的蘋果,所有的人都規規矩矩地縱向剖開,而壹個五歲的小女孩卻固執地橫向切開了,於是,她閃亮的大眼睛發現了蘋果裏?quot;星星"!這個故事,長久以來壹直打動著我的心,吸引著我去思考。 為什麽常常是孩子們有發現的樂趣呢?為什麽孩子們眼中的世界總是那麽新鮮、有趣呢?我想正是因為孩子的"無知"才造就了他們獨具的慧眼,才使他們有探索世界的勇氣和熱情。
於是,兒童有時讓人敬畏,而我們是否也可以從中得到些許啟迪呢? 世界這麽大,讓我們睜大雙眼用單純而善感的心靈,用寧靜平和的呼吸,去感受世界的多姿多彩,用孩子般的熱情與好奇打開觀察世界的多棱鏡。多角度的斑讕色彩定會讓我們驚喜不已:原來,惱人的雨水沖洗下的綠葉會如此純粹鮮靈;無名無香的野花小草也自有壹份平凡的生機與美麗;生命中的挫折也可以變成使人成長的營養;失敗也可以是人生旅途中醒目的坐標…… 換個角度吧,生命會展現出另壹種美。
"生活中不是缺少美,而是缺少發現。"羅丹的話總是那麽經典而耐人尋味。
換壹種眼光 有壹首寓言詩,講了壹個很有意思的怪圈:麻雀鄙視燕子,燕子鄙視黃鸝,黃鸝鄙視百靈,百靈鄙視鸚鵡,鸚鵡鄙視喜鵲,喜鵲鄙視蒼鷹,而蒼鷹呢,成為這壹怪圈的完成者--它竟鄙視起麻雀來了!這使我想起了圍成壹圈的"多米諾"骨牌,妳能說清到底誰是壓在誰的上面嗎? 人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得"懦夫"與"勇士"、"好高騖遠"與"腳踏實地"的區別,人類卻懂得;於是,凡事便總要問"誰比誰好?誰又不如誰?究竟誰贏了?究竟誰是最差的?"遺憾的是,這類問題常常很難找到答案。
我於是要說:"來!換壹種眼光。" 很多人慣於標榜自己是"辯證唯物主義者",卻同時在不知不覺中犯著"形而上學"的錯誤。
每壹種鳥都"敏銳"地發現了別人的"汙點",而對別人所發現的自己的汙點渾然不覺,乃是因為它們無壹例外地犯了片面看事物的錯誤,忘記?quot;尺有所短,寸有所長"的古訓,這是其壹;其二,百靈會唱歌,蒼鷹飛得很高,這些都是客觀事實,而不同的人在不同的立場、角度上卻會做出截然不同的評價。好比蒼鷹,喜鵲覺得它"好高騖遠",也許蒼鷹自己,或者許多別的人,恰恰以為這是勇氣與力量的體現。
如果換壹種眼光呢?以喜鵲為例,假如它換壹種思維方式思考壹下:我這種生活是不是有些"失節"呢?蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢?這樣情況便不同了:怪圈被打破,鳥類將成為由各個富有個性的個體完善融合而成的整體。 以鳥喻人,人們在復雜的社會中奔波,每天接觸著形形 *** 的人與事。
如果我們不換換眼光,而總是以某種思維定勢來評判誰是誰非,在看別人和看自己時下意識地采取兩種標準,那麽,就會嚴重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認識。再美的世界,也就只能是霧裏看花,甚至連花也不像了。
所以,讓我們學會換壹種眼光看世界,不以偏概全,也不以主觀否定客觀。這樣,鳥類的怪圈才不會再出現在人間,我們才能在對主、客觀清醒認識的基礎上更好地改造世界,建設美好的生活 爬上屋頂看風景 我曾在《錢江晚報》上看到這樣壹個故事:人們發現三四歲的孩子不喜歡呆在商場裏。
這讓在人們很不解:商場裏五顏六色的小玩意兒為什麽不能吸引小孩子呢?很多專家進行分析,都無法釋疑,但有壹位兒童心理學家輕而易舉地解答了這個問題。他的方法是蹲下來,處在和兒童同樣的高度環視四周,結果看到的都是大人的腿。
這位兒童心理學家找到了別人找不到的答案,他並不局限於他所熟諳的兒童心理學,而是換了個角度看問題。歌德說:"妳要我指點四周風景,首先妳要爬上屋頂。
"在我看來,無論是爬上屋頂還是蹲在地上,都是突破了以往的局限性,處在壹個全新的角度去審視事物。 當我們置身某個事件當中時,往往稂 難看清楚事物的本質,只有超越了先前的境界或是事過境遷之後,才能將事物看清。
過去我始終認為現代人的愛國熱情在迅速減弱,這樣想,並非毫無根據--我國培養的許多高層次人才出國後便"黃鶴壹去不復返";許多人還在削尖了腦袋想出國。但在北約悍然轟炸我駐南使館時,海內外華人義憤填膺,通過各種形式表達對祖國的熱愛。
這時我才發覺,其實現在的人們也。
5. 以“生活的思考”為話題寫壹篇作文生活因思考而精彩
東漢末年,三國鼎立。魏國的曹操基本上占領了北方,可他還野心未了,又帶領二十多萬大軍(號稱八十萬)企圖壹舉消滅吳國的孫權和蜀國的劉備這兩股勢力時發生的壹件事。這就是有名的赤壁之戰。
這篇課文主要是講:公元208年,曹操帶領二十多萬大軍(號稱八十萬)兵將直攻東吳,東吳的周瑜調兵譴將,駐在赤壁,同曹操的兵隔江相對,周瑜在南方,曹操在北方。後來周瑜的手下黃蓋用計去詐降,然後同周瑜設計火燒戰船大敗曹軍的故事。
這個戰鬥的古代故事教育了我們應該在做事之前要多動腦,不要趕著去做,而應該冷靜的去動腦筋想辦法,這樣才有可能把這件事做好。雖然我們不能像黃蓋壹樣用自己的智慧來報國,去和別的國家壹分勝負。但是,我們可以動腦筋來做數學題或者上別的,把學習弄上去才能為國出力呀!
我想大家以後應該都養成這樣的習慣,做事之前要動腦筋,不然錯了就完了。例如做數學課外題的時候要多看題,要冷靜,最重要的還是動腦,如果不動腦子簡單的題也會做錯,學習上遇到困難更是要動腦筋,不能見到困難就被嚇倒,這都是不對的。我們應該去戰勝它,用自己的智慧去戰勝困難。動腦筋有時候還能讓人開心呢!看看《智力開發報》上“與難題作鬥爭”,看看《每分鐘破案小說》上佛爾摩斯解開難題,這些,不都很令人開心嗎?
是啊,動腦筋能帶給我們快樂,還能提高學習,不是壹箭雙雕嗎?古代的黃蓋之所以是個軍師,還不是他勤動腦嗎?要不,他怎能使出那麽多的計策呢?讀了這篇文章,我不僅知道了做事應該多動腦筋,還懂得了壹點:東吳之所以能以少勝多,以弱勝強,是因為他們能知己知彼,善於抓住對方的弱點,揚長避短。希望妳會滿意!
6. 寫壹篇以“生活給我的思考”的作文歲月無情,它載著生活悄然在我身邊徘徊了十七年,我情不自禁想問:“生活除了給我留下生長的痕跡以外,就別無它有了嗎?”不,生活給予的還有許多啟示。生活是什麽?沒有誰能準確的說出答案,有人怨恨生活,有人熱愛生活,有人珍惜生活,有人浪費生活,我隨著壹陣嬰兒的哭啼聲,到了這世上,扣開了生活的大門。從咿咿呀呀、含糊不清的表達,到第壹次清楚地喊出“媽媽”;從第壹次學步,到蹦蹦跳跳地玩鬧;從第壹次踏入小學,到即將走出中學的校門……在與生活的壹次次“親密接觸”之後,生活給了我無盡的思索。 當我開始學會撒謊,把自己種下的苦果給別人嘗時,我看到那人委屈而無奈的眼神;生活給了我批評和改正的決心;生活啟示我:要讓自己問心無愧,就必須敢做敢當,堅持誠信的原則。當我第壹次為達到目的而拼命時,不知不覺目的早被甩在背後,我才發現“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的感覺是多麽奇妙;生活啟示我:壹切成功,都源自拼搏和堅持。當我第壹次因別人的不理睬和冷漠而感到心情低落時,我發現了自己的無聊和單純,這次生活沈默了;生活啟示我:人是感情做的,但抒發在不恰當的時候,它就成罪了。壹個人的時候,很喜歡靜靜的想著壹些事情,任思緒四處飄散,任心情自由變幻。活在這個世界上,很多事情都是我們預想不到的,當這些事情發生的時,我們怎樣去面對?這是我們壹輩子都在學習的事情。當妳成熟了,妳就會很輕松度過,當妳未成熟時,妳會很難跨過。但當妳跨過以後,妳就會成熟不少。不要埋怨任何人與事,不要給自己借口和理由,老天同樣給了我們每個人壹雙手,怎樣去用,妳就會有怎樣的結果。 沒有經歷過失敗,怎麽能體會到成功的喜悅? 生活賦予我們太多東西,給我們太多太多的思考, 現在看著那些我曾經過的生活,從那些記憶中,我發現了生活給了我許多歡樂和悲傷;生活啟示我:只要妳用心對待每壹天,每壹天都不止五彩了!在經歷了壹次次成功和挫折之後,生活告訴我:生活是交織在成功和失敗之中的。生活在失敗與成功的“交接”中,才不顯得風平浪靜,才富有躍動生命力,才體現人生的價值……在每次“起伏”之後,妳都會對人生產生更深刻的感悟。當我感受到別人的關懷,沈醉在溫暖的情感中時,生活告訴我:人世間最美好、最聖潔的是別人的關愛。如果要用金錢來衡量這世界上的壹切,那麽,這便是世界上唯壹無價的東西!而幸福便是身在這關愛中時,懂得滿足和珍惜。當我經歷了風風雨雨的洗禮,在人生的道路上留下壹串串孤獨的腳印之後,我才真正地明白:生活最終還是要靠自己!時間依舊不知疲倦地跑,現在如此,將來也如此;認真對待生活。領悟它給妳的思考,因為生活給我們的思考,每壹個都是生命的真諦!懂得了,明白了該如何去思考生活給妳的思考,壹切都會坦然清晰。
7. 以“發現”為題的作文,寫生活中有趣的現象,最後產生感悟我的探索
壹次老師給我們留了壹份特殊的作業——讓我們利用廢舊物品做壹件有科技含量的作品。
我想了又想,決定“造船”。回到家,我找到廢泡沫塑料做船體,舊牙簽代替鋼釘,窗子用藍水筆畫,小紅旗用金龍魚油的標簽制作。壹切符合廢物利用的原則。壹艘雙體客船終於做成了。
我興致勃勃地將船放進水池中,令我掃興的是它浮在水面卻壹動不動。怎樣才能使它行駛哪?我冥思苦想了好壹陣子。突然眼前壹亮。不久前的壹天,我用幾個肥皂盒,當小船在浴盆裏玩,突然發現壹個皂盒行駛起來,其它的皂盒卻浮在那裏不動。我十分好奇,拿起它壹看,發現它下面粘著壹小塊肥皂。心想:莫非是這小塊肥皂在起作用?對呀,何不大膽地嘗試壹下呢?我用小刀切下壹片肥皂粘在船底,但未見船動。咦?怎麽不靈啦。哦,可能是粘錯位置了?我從新調整了幾次,仍舊不動,此時,我有些心灰意冷了。心想算了吧。就在我剛要放棄的那壹瞬間,“我要反復思考好幾個月,有九十九次結論都是錯的,可是第壹百次我對了。”愛因斯坦的這句名言在我耳邊久久地回響著。是呀!做事怎能半途而廢呢?我又振作起精神,反復試驗起來,最後我在船尾的水線下方,挖了個槽,將壹小片肥皂粘了上去。當船再壹次進水時,哇!只見它筆直地朝前方緩緩地駛去。
望著行駛的小船,我喃喃自語道:“肥皂為什麽能使小船行駛呢?”被壹旁的老爸聽到了,他耐心解釋說:“是因為肥皂表面張力大於水的緣故。” 我這才恍然大悟。
通過這次試驗,我明白了:只有大膽地嘗試,才會取得成功。
參考資料:
原創希望我的回答能幫助妳,祝妳學習進步!
8. 生活中有哪些思考與發現.寫壹篇350字的作文壹個星期六,我津津有味地看著電視,正入迷呢,爸爸的叫喊聲響起來了:“琳琳,妳能不能幫我洗壹下煙灰缸?”我極不情願地接過煙灰缸,壹聞,啊,壹股刺鼻嗆人的煙味直沖我的鼻孔,裏面還有壹些煙灰漂浮在水面,我氣呼呼地走到種綠籮的花盆,順手壹倒,便走了。
過了幾天,我發現綠籮上的蚜蟲不見了,我心裏非常奇怪,這是怎麽回事?難道是上次我把煙灰缸裏的。。。
第二天放學回家,我主動幫爸爸清洗煙灰缸,像那天那樣,把煙缸的水倒進壹盆有蚜蟲的花上,然後目不轉睛地觀察蚜蟲的動靜。壹開始,蚜蟲並沒有反應,可過了壹會兒,它們便煩燥不安了,在花枝上爬來爬去,幾個小時後,我便看見有的蚜蟲死在葉子上,有的蚜蟲死在花盆裏。原來,煙蒂泡出來的水是去蚜蟲的“良藥”啊!我恍然大悟,高興極了。
啊,生活中處處有意想不到的發現,只要我們仔細觀察,善於思考,知識就在妳身邊。
9. 要怎麽寫壹篇生活中發現的有趣現象的作文很榮幸能為妳解答!
魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點:壹是多看,二是多練這裏的“多看”即指多觀察這就說明:要寫好文章,要掌握嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學會觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者:“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣,仿佛變成第二個天性”把觀察鍛煉成習慣,鍛煉成第二天性,這是壹種很需要時間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫
要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取妳作文時所需要的材料:妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣,註意觀察起因、過程和結果;妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色,學會刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈;妳要走向社會,同更多的人接觸,觀察他們的壹言壹行,要思索壹些東西,隨時將它們匯入自己思想的長河這就是觀察的過程,觀察過程中要註意以下幾點:
(壹)觀察決不要僅僅局限於“用眼看”廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來:用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會更加細膩、深刻
(二)觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”俗語說得好:好記性不如爛筆頭好多同學每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善於隨時記下來,這樣就會使觀察到的材料付之東去,許多有價值的東西也會白白浪費掉
(三)觀察尤其要註意持之以恒別犯“腦熱病”,三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的,妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天,這樣妳才會寫出妙文佳作來
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用,離開了觀察,妳往往會感到難以下筆願妳學會觀察,不斷培養,提高贊成的觀察能力,在寫作實踐中取得得大的進步
希望能幫到妳!
10. 怎樣寫以生活的思考為話題作文600初二世界誠實而公平地存在著,而每個人眼中都有著壹個與眾不同的"小宇宙"。不同的人在各自的"小宇宙"中發現著不同的色彩,演繹著各自的人生。
烈日,沙漠。兩個焦渴疲憊的旅人,取出惟壹的水壺,搖搖。壹個旅人說:"哎呀,太糟糕了,我們只剩半壺水了!而另壹旅人卻高興地說?quot;是嗎?真幸運,我們還有半壺水!"其實,人生中的好多事就像那半壺水壹樣,換個角度,就有了不同的心情、不同的答案。
愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料,進行了壹千多次實驗,當有人嘲笑他的失敗時,他卻自豪地說:"我已發現了壹千種材料不適合做燈絲!"這樣的胸襟,這樣的氣度,這樣的智慧,真讓人拍案叫絕。而這壹切,不正是源於愛迪生與眾不同的思考角度嗎?
換個角度,我們要有推翻成見的勇氣和別出心裁的智慧。壹個普普通通的蘋果,所有的人都規規矩矩地縱向剖開,而壹個五歲的小女孩卻固執地橫向切開了,於是,她閃亮的大眼睛發現了蘋果裏?quot;星星"!這個故事,長久以來壹直打動著我的心,吸引著我去思考。
為什麽常常是孩子們有發現的樂趣呢?為什麽孩子們眼中的世界總是那麽新鮮、有趣呢?我想正是因為孩子的"無知"才造就了他們獨具的慧眼,才使他們有探索世界的勇氣和熱情。於是,兒童有時讓人敬畏,而我們是否也可以從中得到些許啟迪呢?
世界這麽大,讓我們睜大雙眼用單純而善感的心靈,用寧靜平和的呼吸,去感受世界的多姿多彩,用孩子般的熱情與好奇打開觀察世界的多棱鏡。多角度的斑讕色彩定會讓我們驚喜不已:原來,惱人的雨水沖洗下的綠葉會如此純粹鮮靈;無名無香的野花小草也自有壹份平凡的生機與美麗;生命中的挫折也可以變成使人成長的營養;失敗也可以是人生旅途中醒目的坐標……
換個角度吧,生命會展現出另壹種美。
"生活中不是缺少美,而是缺少發現。"羅丹的話總是那麽經典而耐人尋味。