伽利略從吊燈的擺動中發現了擺動的等時性原理，壹位好事者從壹個遊戲中發現了鯊魚怕黃色的物體，我也從貓吃草的現象知道了貓吃草原來是它肚子不好的緣故。
那是幾個月前的壹個星期天，我吃完早飯，在院子裏玩，突然發現鄰居家的大白貓正在吃我家花園裏的草。嘿！這是怎麽回事呀，貓不是肉食動物嗎，怎麽會吃草？我奇怪極了，便回到家中找出《百科全書》之類的書籍查找，可我把這些書翻遍了，也沒找到關於貓吃草的原因。哎，關於貓吃草到底是怎麽壹回事呀！我嘆了壹口氣，想：不管怎樣，我壹定要搞清楚貓吃草是怎麽壹回事！從此以後，我只要有時間，就仔細觀察大白貓……皇天不負有心人，終於，我發現大白貓每次吃草，都會拉出稀薄的屎。也許大白貓吃草是因為它肚子不好的緣故？我這樣猜想。正好，前幾天我家來了壹位阿姨，她是個寵物醫生，我便問她這是怎麽回事原來，並把自己的想法告訴她，她對我說：“妳的想法就是對的呀！”我高興的壹蹦三尺高，我終於通過自己的努力知道了知識！
從這件事中，我明白了壹個道理：科學無處不在，只要我們認真觀察，悉心探究，就能通過我們自己的努力發現許多我們許多不知道的東西。另外，還要勇於實踐，因為凡事如果只動腦不動手，是什麽事也做不成的。
2. 寫壹寫生活中發現的有趣現象作文我發現了┅┅）
在四年級的時候，有壹次上自然課，老師告訴我們紙可以當作鍋燒水。我聽了，覺得老師的話很荒唐：紙怎麽可能當鍋呢？水還沒熱，紙不就先被燒了嗎？可老師壹本正經的模樣，不像騙我們。於是我放學回家就做實驗，想證實壹下結果。z
我到煤房找來了壹根鐵絲，用夾鉗把鐵絲夾成了壹個小架子，然後找來了壹張紙，折成壹個“小水盆”，裝滿水，放在架子上，再找來壹支蠟燭，放在架子下面，最後我點燃了蠟燭。我目不轉睛地盯著“水盆”裏的水：兩分鐘過去，“水盆”底下已經被黑了。又過了兩分鐘，水已經有壹點點熱了。再過了兩分鐘，奇跡發生了——水沸騰了！紙竟然沒破！我不相信自己的眼睛，又檢查了幾次，紙還是沒破！ka
這次實驗的成功使我的好奇心更旺盛了，這是什麽原因？紙為什麽不會破？我決定弄清楚其中的奧秘！我來到學校圖書館查資料，終於找到了答案：原來是溫度在作怪！因為紙燃燒需要的溫度是130度，而水只要100度，所以熱量全被水吸光了，紙當然就燒不起來了！phR)/
這次實驗證實了：壹些妳看來很奇怪的事，只要努力尋求答案，就會覺得並不奇怪！Qa^
3. 生活中壹件事給我的啟示的作文1000字“生活處處有語文”，這是真的。
不信，妳瞧——在大街上，各色各樣的廣告語也都充分運用了語文知識。“如果妳的汽車會跳傘的話，請照直開，不必剎車”，這則公益廣告讓人忍不住發笑，它話中有話，意在言外，用詼諧幽默的語言，給人帶來了審美的愉悅，又給人啟迪：不做不該做的事，對壹切不應該做的是，壹定要做到“必剎車”；“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，它借用了詩人杜牧筆下的《清明》，寫出了“杏花村”牌酒的質量好、銷路廣。
試想壹下，如果沒有很深厚的語文基礎，怎能寫出這麽好的語言來。從這些廣告語中，我看到了語文。
春節期間，走進居民小區，再看看家家戶戶門前貼著的各種對聯。“福如東海長流水，壽比南山不老松”，這對聯對仗工整，表達了對老人的真摯祝福；“壹帆風順好運來，萬事如意發大財”，表現了人們對新壹年的美好憧憬；“日月潭碧波凝翠臺灣骨肉日日思歸盼統壹，揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓”，則表現了人們對祖國統壹的渴望。
這些對聯知識多麽豐富，讓人從中領悟到了語文的魅力。再看看影視聽聽廣播這些媒體的語言更讓人看到了語文。
“世界沒有了聯想，將會怎樣”，它運用了“壹語雙關”的寫作技巧，既點明了人類思維的重要性，又起到了宣傳“聯想”牌產品的目的，而且語言瑯瑯上口、十分好記；“禁止抽煙，連皇冠牌也不例外”此則媒體廣告利用了人們的逆反心理，采用了反效果的手法，語言通俗易懂，既宣傳了禁止抽煙這壹主題，又達到了推銷和贊頌皇冠香煙的效果，給人留下了深刻的印象。走進我們的校園，校園那滿眼的公益告示語讓人受益匪淺，從中學到了課本中學不到的語文知識。
“珍愛圖書，使書香溢滿校園；尊重知識，令智慧滋潤心田”“壹碗飯，當思之不易；半勺湯，應念勞作艱辛”“珍愛生命，珍惜友情，讓校園多壹份溫情”“池塘我是鏡子，照出妳的倩影”……這些告示語，讓妳從中看到了語文的魅力，讓妳陶醉其中。 “生活處處有語文”，只要妳用心去觀察、細心去體會，妳就會發現。
[簡評] 習作能緊扣文題選擇材料，選材全面，從四個方面來表現生活中處處有語文：大街上的廣告語、居民區的對聯、媒體上的宣傳語、校園的告示語，材料具有代表性。 習作引用恰當，對用於的分析準確，語言運用清楚，從行文看，小作者有壹定的文學功底，很好。
習作者對生活觀察細致，註意了對長孩拜絞之悸瓣溪抱婁知識的積累，知識面較廣。語文，它無處不在：躲藏在人山人海的街頭；遊戲在廣闊無邊的大海裏；隱身在豐富多彩的影視中。
生活的每個角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發現。 大家都看過廣告吧！壹些保護環境的廣告，例如：清除汙染靚城市，從我做起強素質；人面天天洗，市容日日新；垃圾帶走，美麗存留等。
在宣傳保護環境的同時，還使我們學到了語文，因為這些廣告詞語言精煉、優美，從整體看，比較流暢、押韻。增加我們的詞匯量，有助於作文水平的提高。
在21世紀的今天，學好語文更是重要，語文是堅實的基礎。漢字是中華民族的源泉，體現中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。
作為壹個中國人，應把漢字寫的熟練，美觀，這樣還可以表現壹個人的道德文化，何況練字可以培養的人的興趣，陶冶人的情操。學好語文，不僅是要學好漢字，練壹手好字，還要加深自己對事物的理解能力，和處世方法。
學好語文有利於我們的學習和工作。 生活離不開語文：語言是交流的橋梁，溝通的工具。
生活處處有語文：在廣告中，不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學習借鑒。生活中的語文不僅體現在影視上，更體現在繁華的街市裏—現在的商店名也講究語言的優美：賣春季服裝的商店，就叫“春之韻”，以此吸引了顧客，這就是語言的體現。
生活中還有許多這樣的例子，都等著妳去發現它，等著妳去學習它…… 生活處處有語文嗎？對於這個問題，我進行了深入的思考 人與人的交流，無非是語言與文字兩種方式。在這兩種方式中，用的都是字詞、語句，妳說的每壹句話，都是有語文中的字詞組成的。
若妳在語文閱讀中能夠積累更多的好詞妙句，那麽妳的語言將添上色彩。除此之外，語文閱讀中應該深入理解，領悟每壹個詞、每壹句話、乃至每壹段，閱讀報紙、與人聊天時才不會出現不明不白、走馬觀花的情況。
例如：別人講了壹句：“那家夥兩面三刀，絕對信不過！”妳連“兩面三刀”都不知道什麽。
4. 以生活給我的思考為話題寫壹篇不少於600字的話題作文換個角度會很美 世界誠實而公平地存在著，而每個人眼中都有著壹個與眾不同的"小宇宙"。
不同的人在各自的"小宇宙"中發現著不同的色彩，演繹著各自的人生。 烈日，沙漠。
兩個焦渴疲憊的旅人，取出惟壹的水壺，搖搖。壹個旅人說："哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！而另壹旅人卻高興地說？quot；是嗎？真幸運，我們還有半壺水！"其實，人生中的好多事就像那半壺水壹樣，換個角度，就有了不同的心情、不同的答案。
愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料，進行了壹千多次實驗，當有人嘲笑他的失敗時，他卻自豪地說："我已發現了壹千種材料不適合做燈絲！"這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，真讓人拍案叫絕。而這壹切，不正是源於愛迪生與眾不同的思考角度嗎？ 換個角度，我們要有推翻成見的勇氣和別出心裁的智慧。
壹個普普通通的蘋果，所有的人都規規矩矩地縱向剖開，而壹個五歲的小女孩卻固執地橫向切開了，於是，她閃亮的大眼睛發現了蘋果裏？quot；星星"！這個故事，長久以來壹直打動著我的心，吸引著我去思考。 為什麽常常是孩子們有發現的樂趣呢？為什麽孩子們眼中的世界總是那麽新鮮、有趣呢？我想正是因為孩子的"無知"才造就了他們獨具的慧眼，才使他們有探索世界的勇氣和熱情。
於是，兒童有時讓人敬畏，而我們是否也可以從中得到些許啟迪呢？ 世界這麽大，讓我們睜大雙眼用單純而善感的心靈，用寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的熱情與好奇打開觀察世界的多棱鏡。多角度的斑讕色彩定會讓我們驚喜不已：原來，惱人的雨水沖洗下的綠葉會如此純粹鮮靈；無名無香的野花小草也自有壹份平凡的生機與美麗；生命中的挫折也可以變成使人成長的營養；失敗也可以是人生旅途中醒目的坐標…… 換個角度吧，生命會展現出另壹種美。
"生活中不是缺少美，而是缺少發現。"羅丹的話總是那麽經典而耐人尋味。
換壹種眼光 有壹首寓言詩，講了壹個很有意思的怪圈：麻雀鄙視燕子，燕子鄙視黃鸝，黃鸝鄙視百靈，百靈鄙視鸚鵡，鸚鵡鄙視喜鵲，喜鵲鄙視蒼鷹，而蒼鷹呢，成為這壹怪圈的完成者--它竟鄙視起麻雀來了！這使我想起了圍成壹圈的"多米諾"骨牌，妳能說清到底誰是壓在誰的上面嗎？ 人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得"懦夫"與"勇士"、"好高騖遠"與"腳踏實地"的區別，人類卻懂得；於是，凡事便總要問"誰比誰好？誰又不如誰？究竟誰贏了？究竟誰是最差的？"遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。
我於是要說："來！換壹種眼光。" 很多人慣於標榜自己是"辯證唯物主義者"，卻同時在不知不覺中犯著"形而上學"的錯誤。
每壹種鳥都"敏銳"地發現了別人的"汙點"，而對別人所發現的自己的汙點渾然不覺，乃是因為它們無壹例外地犯了片面看事物的錯誤，忘記？quot；尺有所短，寸有所長"的古訓，這是其壹；其二，百靈會唱歌，蒼鷹飛得很高，這些都是客觀事實，而不同的人在不同的立場、角度上卻會做出截然不同的評價。好比蒼鷹，喜鵲覺得它"好高騖遠"，也許蒼鷹自己，或者許多別的人，恰恰以為這是勇氣與力量的體現。
如果換壹種眼光呢？以喜鵲為例，假如它換壹種思維方式思考壹下：我這種生活是不是有些"失節"呢？蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢？這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥類將成為由各個富有個性的個體完善融合而成的整體。 以鳥喻人，人們在復雜的社會中奔波，每天接觸著形形 *** 的人與事。
如果我們不換換眼光，而總是以某種思維定勢來評判誰是誰非，在看別人和看自己時下意識地采取兩種標準，那麽，就會嚴重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認識。再美的世界，也就只能是霧裏看花，甚至連花也不像了。
所以，讓我們學會換壹種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀否定客觀。這樣，鳥類的怪圈才不會再出現在人間，我們才能在對主、客觀清醒認識的基礎上更好地改造世界，建設美好的生活 爬上屋頂看風景 我曾在《錢江晚報》上看到這樣壹個故事：人們發現三四歲的孩子不喜歡呆在商場裏。
這讓在人們很不解：商場裏五顏六色的小玩意兒為什麽不能吸引小孩子呢？很多專家進行分析，都無法釋疑，但有壹位兒童心理學家輕而易舉地解答了這個問題。他的方法是蹲下來，處在和兒童同樣的高度環視四周，結果看到的都是大人的腿。
這位兒童心理學家找到了別人找不到的答案，他並不局限於他所熟諳的兒童心理學，而是換了個角度看問題。歌德說："妳要我指點四周風景，首先妳要爬上屋頂。
"在我看來，無論是爬上屋頂還是蹲在地上，都是突破了以往的局限性，處在壹個全新的角度去審視事物。 當我們置身某個事件當中時，往往稂 難看清楚事物的本質，只有超越了先前的境界或是事過境遷之後，才能將事物看清。
過去我始終認為現代人的愛國熱情在迅速減弱，這樣想，並非毫無根據--我國培養的許多高層次人才出國後便"黃鶴壹去不復返"；許多人還在削尖了腦袋想出國。但在北約悍然轟炸我駐南使館時，海內外華人義憤填膺，通過各種形式表達對祖國的熱愛。
這時我才發覺，其實現在的人們也。
5. 以“生活的思考”為話題寫壹篇作文生活因思考而精彩
東漢末年，三國鼎立。魏國的曹操基本上占領了北方，可他還野心未了，又帶領二十多萬大軍（號稱八十萬）企圖壹舉消滅吳國的孫權和蜀國的劉備這兩股勢力時發生的壹件事。這就是有名的赤壁之戰。
這篇課文主要是講：公元208年，曹操帶領二十多萬大軍（號稱八十萬）兵將直攻東吳，東吳的周瑜調兵譴將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對，周瑜在南方，曹操在北方。後來周瑜的手下黃蓋用計去詐降，然後同周瑜設計火燒戰船大敗曹軍的故事。
這個戰鬥的古代故事教育了我們應該在做事之前要多動腦，不要趕著去做，而應該冷靜的去動腦筋想辦法，這樣才有可能把這件事做好。雖然我們不能像黃蓋壹樣用自己的智慧來報國，去和別的國家壹分勝負。但是，我們可以動腦筋來做數學題或者上別的，把學習弄上去才能為國出力呀！
我想大家以後應該都養成這樣的習慣，做事之前要動腦筋，不然錯了就完了。例如做數學課外題的時候要多看題，要冷靜，最重要的還是動腦，如果不動腦子簡單的題也會做錯，學習上遇到困難更是要動腦筋，不能見到困難就被嚇倒，這都是不對的。我們應該去戰勝它，用自己的智慧去戰勝困難。動腦筋有時候還能讓人開心呢！看看《智力開發報》上“與難題作鬥爭”，看看《每分鐘破案小說》上佛爾摩斯解開難題，這些，不都很令人開心嗎？
是啊，動腦筋能帶給我們快樂，還能提高學習，不是壹箭雙雕嗎？古代的黃蓋之所以是個軍師，還不是他勤動腦嗎？要不，他怎能使出那麽多的計策呢？讀了這篇文章，我不僅知道了做事應該多動腦筋，還懂得了壹點：東吳之所以能以少勝多，以弱勝強，是因為他們能知己知彼，善於抓住對方的弱點，揚長避短。希望妳會滿意！
6. 寫壹篇以“生活給我的思考”的作文歲月無情，它載著生活悄然在我身邊徘徊了十七年，我情不自禁想問：“生活除了給我留下生長的痕跡以外，就別無它有了嗎？”不，生活給予的還有許多啟示。生活是什麽？沒有誰能準確的說出答案，有人怨恨生活，有人熱愛生活，有人珍惜生活，有人浪費生活，我隨著壹陣嬰兒的哭啼聲，到了這世上，扣開了生活的大門。從咿咿呀呀、含糊不清的表達，到第壹次清楚地喊出“媽媽”；從第壹次學步，到蹦蹦跳跳地玩鬧；從第壹次踏入小學，到即將走出中學的校門……在與生活的壹次次“親密接觸”之後，生活給了我無盡的思索。 當我開始學會撒謊，把自己種下的苦果給別人嘗時，我看到那人委屈而無奈的眼神；生活給了我批評和改正的決心；生活啟示我：要讓自己問心無愧，就必須敢做敢當，堅持誠信的原則。當我第壹次為達到目的而拼命時，不知不覺目的早被甩在背後，我才發現“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺是多麽奇妙；生活啟示我：壹切成功，都源自拼搏和堅持。當我第壹次因別人的不理睬和冷漠而感到心情低落時，我發現了自己的無聊和單純，這次生活沈默了；生活啟示我：人是感情做的，但抒發在不恰當的時候，它就成罪了。壹個人的時候，很喜歡靜靜的想著壹些事情，任思緒四處飄散，任心情自由變幻。活在這個世界上，很多事情都是我們預想不到的，當這些事情發生的時，我們怎樣去面對？這是我們壹輩子都在學習的事情。當妳成熟了，妳就會很輕松度過，當妳未成熟時，妳會很難跨過。但當妳跨過以後，妳就會成熟不少。不要埋怨任何人與事，不要給自己借口和理由，老天同樣給了我們每個人壹雙手，怎樣去用，妳就會有怎樣的結果。 沒有經歷過失敗，怎麽能體會到成功的喜悅？ 生活賦予我們太多東西，給我們太多太多的思考， 現在看著那些我曾經過的生活，從那些記憶中，我發現了生活給了我許多歡樂和悲傷；生活啟示我：只要妳用心對待每壹天，每壹天都不止五彩了！在經歷了壹次次成功和挫折之後，生活告訴我：生活是交織在成功和失敗之中的。生活在失敗與成功的“交接”中，才不顯得風平浪靜，才富有躍動生命力，才體現人生的價值……在每次“起伏”之後，妳都會對人生產生更深刻的感悟。當我感受到別人的關懷，沈醉在溫暖的情感中時，生活告訴我：人世間最美好、最聖潔的是別人的關愛。如果要用金錢來衡量這世界上的壹切，那麽，這便是世界上唯壹無價的東西！而幸福便是身在這關愛中時，懂得滿足和珍惜。當我經歷了風風雨雨的洗禮，在人生的道路上留下壹串串孤獨的腳印之後，我才真正地明白：生活最終還是要靠自己！時間依舊不知疲倦地跑，現在如此，將來也如此；認真對待生活。領悟它給妳的思考，因為生活給我們的思考，每壹個都是生命的真諦！懂得了，明白了該如何去思考生活給妳的思考，壹切都會坦然清晰。
7. 以“發現”為題的作文,寫生活中有趣的現象,最後產生感悟我的探索
壹次老師給我們留了壹份特殊的作業——讓我們利用廢舊物品做壹件有科技含量的作品。
我想了又想，決定“造船”。回到家，我找到廢泡沫塑料做船體，舊牙簽代替鋼釘，窗子用藍水筆畫，小紅旗用金龍魚油的標簽制作。壹切符合廢物利用的原則。壹艘雙體客船終於做成了。
我興致勃勃地將船放進水池中，令我掃興的是它浮在水面卻壹動不動。怎樣才能使它行駛哪？我冥思苦想了好壹陣子。突然眼前壹亮。不久前的壹天，我用幾個肥皂盒，當小船在浴盆裏玩，突然發現壹個皂盒行駛起來，其它的皂盒卻浮在那裏不動。我十分好奇，拿起它壹看，發現它下面粘著壹小塊肥皂。心想：莫非是這小塊肥皂在起作用？對呀，何不大膽地嘗試壹下呢？我用小刀切下壹片肥皂粘在船底，但未見船動。咦？怎麽不靈啦。哦，可能是粘錯位置了？我從新調整了幾次，仍舊不動，此時，我有些心灰意冷了。心想算了吧。就在我剛要放棄的那壹瞬間，“我要反復思考好幾個月，有九十九次結論都是錯的，可是第壹百次我對了。”愛因斯坦的這句名言在我耳邊久久地回響著。是呀！做事怎能半途而廢呢？我又振作起精神，反復試驗起來，最後我在船尾的水線下方，挖了個槽，將壹小片肥皂粘了上去。當船再壹次進水時，哇！只見它筆直地朝前方緩緩地駛去。
望著行駛的小船，我喃喃自語道：“肥皂為什麽能使小船行駛呢？”被壹旁的老爸聽到了，他耐心解釋說：“是因為肥皂表面張力大於水的緣故。” 我這才恍然大悟。
通過這次試驗，我明白了：只有大膽地嘗試，才會取得成功。
參考資料：
原創希望我的回答能幫助妳，祝妳學習進步！
8. 生活中有哪些思考與發現.寫壹篇350字的作文壹個星期六，我津津有味地看著電視，正入迷呢，爸爸的叫喊聲響起來了：“琳琳，妳能不能幫我洗壹下煙灰缸？”我極不情願地接過煙灰缸，壹聞，啊，壹股刺鼻嗆人的煙味直沖我的鼻孔，裏面還有壹些煙灰漂浮在水面，我氣呼呼地走到種綠籮的花盆，順手壹倒，便走了。
過了幾天，我發現綠籮上的蚜蟲不見了，我心裏非常奇怪，這是怎麽回事？難道是上次我把煙灰缸裏的。。。
第二天放學回家，我主動幫爸爸清洗煙灰缸，像那天那樣，把煙缸的水倒進壹盆有蚜蟲的花上，然後目不轉睛地觀察蚜蟲的動靜。壹開始，蚜蟲並沒有反應，可過了壹會兒，它們便煩燥不安了，在花枝上爬來爬去，幾個小時後，我便看見有的蚜蟲死在葉子上，有的蚜蟲死在花盆裏。原來，煙蒂泡出來的水是去蚜蟲的“良藥”啊！我恍然大悟，高興極了。
啊，生活中處處有意想不到的發現，只要我們仔細觀察，善於思考，知識就在妳身邊。
9. 要怎麽寫壹篇生活中發現的有趣現象的作文很榮幸能為妳解答！
魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練這裏的“多看”即指多觀察這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性”把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點：
（壹）觀察決不要僅僅局限於“用眼看”廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻
（二）觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”俗語說得好：好記性不如爛筆頭好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉
（三）觀察尤其要註意持之以恒別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步
希望能幫到妳！
10. 怎樣寫以生活的思考為話題作文600初二世界誠實而公平地存在著，而每個人眼中都有著壹個與眾不同的"小宇宙"。不同的人在各自的"小宇宙"中發現著不同的色彩，演繹著各自的人生。
烈日，沙漠。兩個焦渴疲憊的旅人，取出惟壹的水壺，搖搖。壹個旅人說："哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！而另壹旅人卻高興地說？quot；是嗎？真幸運，我們還有半壺水！"其實，人生中的好多事就像那半壺水壹樣，換個角度，就有了不同的心情、不同的答案。
愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料，進行了壹千多次實驗，當有人嘲笑他的失敗時，他卻自豪地說："我已發現了壹千種材料不適合做燈絲！"這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，真讓人拍案叫絕。而這壹切，不正是源於愛迪生與眾不同的思考角度嗎？
換個角度，我們要有推翻成見的勇氣和別出心裁的智慧。壹個普普通通的蘋果，所有的人都規規矩矩地縱向剖開，而壹個五歲的小女孩卻固執地橫向切開了，於是，她閃亮的大眼睛發現了蘋果裏？quot；星星"！這個故事，長久以來壹直打動著我的心，吸引著我去思考。
為什麽常常是孩子們有發現的樂趣呢？為什麽孩子們眼中的世界總是那麽新鮮、有趣呢？我想正是因為孩子的"無知"才造就了他們獨具的慧眼，才使他們有探索世界的勇氣和熱情。於是，兒童有時讓人敬畏，而我們是否也可以從中得到些許啟迪呢？
世界這麽大，讓我們睜大雙眼用單純而善感的心靈，用寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的熱情與好奇打開觀察世界的多棱鏡。多角度的斑讕色彩定會讓我們驚喜不已：原來，惱人的雨水沖洗下的綠葉會如此純粹鮮靈；無名無香的野花小草也自有壹份平凡的生機與美麗；生命中的挫折也可以變成使人成長的營養；失敗也可以是人生旅途中醒目的坐標……
換個角度吧，生命會展現出另壹種美。
"生活中不是缺少美，而是缺少發現。"羅丹的話總是那麽經典而耐人尋味。