求辯論材料：能力比成績重要

本人大學期間參加過壹些辯論賽，只輸過壹場，全省大賽，復賽就撞上某大學的國家級隊伍。。。。。 很喜歡這項活動，談壹點本人比賽的經驗和對辯論賽的理解，希望有所助益。 狹義的辯論，也就是妳所說的辯論，是辯論賽。 辯論賽是根本目的有2個：提高思辨能力和語言操控能力。（盡管是比賽過程中，需要讓把自己說成真理的化身、光明的使者、道德的模範、理性的代言人，但心裏應該明白辯論賽的真諦，這樣妳才能真的有所獲益。） 辯論的過程分為兩大階段：賽前準備和比賽。 很多人更註重比賽，但是根據本人的拙見，賽前準備更為重要，比賽勝利的隊伍，往往都是賽前準備充分的隊伍。 下面分別就這兩個階段，談壹點經驗。 準備階段分為3個過程： 第壹、破題——即深刻理解辯題的中心思想，剖析辯題反應的核心問題。破題是個方向性問題，壹旦解錯了，方向就錯了，走的再快也是南轅北轍。 舉個例子：某比賽，本人是評委，正方辯題是：專才比通才更適應社會。他們的立論基礎是通才根本不存在。所以，壹辯陳述就已經判定正方輸了。為什麽呢？就是因為他們破題出問題了，辯題既然這麽出，就已經給定壹個假設：通才和專才是並列存在的。他們根本就沒理解辯題，就盲目論證，論證的再充分、再嚴密也是沒用的。 這裏順便談談辯題，辯題就是辯論壹方的論點，壹個好的辯題必須具備可辨性，雙方都要有可辨的空間，二者非此即彼，矛盾沖突明顯，並且沒有學理和道德上的優劣之分，否則這就是壹個爛辯題。這就決定了，任何壹個好的辯題，都沒有正確和錯誤之分。任何壹個好的辯論員，都非常清楚這壹點，所以絕不會反復糾纏於某個辯題。希望從辯論賽當中，探尋真理的人根本不明白辯論賽的真正目的。 第二、立論——即為了證明論點（本方觀點）確立分論點，以支持本方觀點。立論不能太少，否則根基不穩，獨木難支；也不宜過多，否則戰線太長，首尾難顧。壹般3~4個較好，形成鼎足之勢。 作為分論點，首先必須是無懈可擊的，站得住腳的。分論點是為了支持觀點的，分論點本身就漏洞百出，非但不能支持觀點，還會成為負擔，成為對方攻擊的對象。 其次，分論點對於觀點的支持，越直接越好。例如讓妳論證某個東西是雞蛋，妳的分論點是“它是圓的”，這就離題太遠了，雖然也可以論證，但是太間接；如果妳的分論點是“這東西是母雞生的”，這就非常直接了。 第三、論證——即運用充分論據通過嚴密的推理證明觀點的過程。論證要滿足兩個條件： 1、論據充分、有力； 2、論證過程邏輯嚴密； 先談第壹點“論據充分、有力”，我不知道妳是大學還是中學，如果妳學過寫論文，應該知道論據分為事實論據和道理論據。事實論據就是客觀發生的事實情況，道理論據就是得到充分認可的理論觀點，就辯論賽而言，可以包括：公理、善風良俗、名人名言、法律法規、本國政府觀點，等等。“充分”就是要有壹定的量，當然也不是越多越好，但也不能壹棵樹上吊死；更重要的是“有力”，什麽是有力呢？直接——直截了當的證明了觀點；權威——包括兩層含義，壹是權威部門或人物的觀點，二是得到大眾長期認可； 第二點“論證過程邏輯嚴密”，如果妳們沒學過邏輯學也沒關系，由於辯論賽節奏緊湊，交鋒激烈，對於邏輯的嚴密性要求並不高，也沒有時間仔細推敲妳的邏輯是否緊密。只要按照上述方式破題、立論、論證，不會出現明顯的邏輯問題。新手最常見的壹個問題就是自相矛盾和假設論證，自相矛盾大多數情況都是由於辯論員之間思想不統壹，準備不充分或者出現喜歡標新立異的“內鬼”，導致辯論員之間彼此矛盾，前後不壹，假設論證則就是論證過程出現“如果……”、”可能……”、“假設……”、“要是……就……”，這樣的詞，即使在辯論過程中，也要盡量避免， “說道‘如果’，整個巴黎都可以裝進壹個瓶子。”妳假設出的情況，是什麽都證明不了的。 充分的準備是贏得比賽的關鍵，當然，反復思辨的過程是異常痛苦的，有時候自己和自己打架，很容易有人格分裂的感覺，大量的尋找資料也是很繁瑣的勞動，但是只要有耐心，壹定能夠有所收益，有所提高。 談壹點比賽當中的經驗，也都是些本人的拙見，不知道是否可以有所助益。 第壹、勝負的判定。評委壹般會根據從論證和團隊2個方面，判定勝負（當然我是說比較有辯論賽相關知識和經驗的評委）。論證方面：觀點是否明確，論證是否嚴密，證明是否有力，論據是否充分，壹句話，妳是不是真正證明了妳的觀點的正確性。團隊方面：辯論員是否配合默契、語言是否清晰流暢、儀態是否大方得體。 第二、辯論員。辯論賽是用語言做武器的戰鬥。但這並不是說選手可以撕破臉無所顧忌的拼殺，那是吵架，不是辯論。壹個好的辯論員，不論勝敗都會受到大家的尊重，這是辯論員的人格魅力而不是吵架本事。 作為辯論員，有壹些禁忌必須遵守： 1-不能侮辱謾罵對方； 2-不能論及對方的隱私，學校辯論往往大家都認識，很容易出現這種情況； 3-決不能離開辯論席； 4-不能使用侮辱性手勢，例如用手指指對方，新手自由辯論時，最容易出現這種情況，如果需要指向對方，應該用類似“請”的動作，手掌並攏向對方伸壹下即可； 5-盡量使用普通話，正規辯論賽中，方言除作為論據外，對方和評委都無視； 6-避免聲嘶力竭，手舞足蹈，唾沫橫飛等有損形象的情況。 第三、如何進行自由辯論。自由辯論是雙方沖突最激烈的時刻，往往也是區分勝負的時刻，也是新手最容易犯錯誤的時刻，重點談壹下吧。 1-堅持觀點，不被對方牽著鼻子走。新手壹進入自由辯論階段，最容易犯的錯誤就是忘記本方論點，被對方牽著鼻子跑。不管是自由辯論還是陳述、問答，都是為了證明本方觀點，駁斥對方觀點，而且是以證明本方觀點為主，千萬不能忘記，對方壹旦連續發問，就手足無措，就顧著應付對方的提問，就會非常被動了。 2-提問。自由辯論的問題大都是提前準備好的，如果妳認為那些精彩的問題，都是選手的臨場發揮，妳就大錯特錯了。這些問題，都是賽前充分準備，認真推敲，精心組織出的問題，準備的時候首先要自己嘗試回答，能力允許還要推測對方可能怎麽回答，根據回答進壹步發問。這樣的問題，辯論雙方都可以提出，如果妳想不到，那是妳還沒找對路，這是由辯題的特點決定的（雙方都有可辨性）。提問，不能對方答了，就沒事兒了，壹定要繼續進壹步發問。發問的壹方，往往占有主動權。對方如果回避不回答，就反復發問，同時別忘了說”第X次請教對方辯友，……” :p 3-回答。回答對方的提問，要如撥雲見日，不被對方迷惑。看了上面壹段，妳應該會想到，對方精心準備的問題，必然很難回答，絕妙的問題甚至根本就是對方觀點的論據，妳壹旦回答，就會反而證明對方。怎麽辦呢？首先要記住“證明本方觀點才是第壹要務”，回答的時候，也盡量使用本方的論證、論據，其次要撥雲見日，從根子上找對方問題的毛病，最後，實在覺得難以回答，千萬不要糾纏，顧左右而言他壹下，對方再問，就說“我方已經很明白的回答了這個問題，鑒於時間關系，不再重復。請問對方隊友……”。當然，有水平的評委壹看就知道妳輸了這壹陣，但是辯論賽交鋒，是不能計較壹城壹寨的得失的，最後勝利才是關鍵。 4-找錯。揪出對方的漏洞，可能是辯論員最喜歡幹的事情了，樂趣無窮，往往也能博得滿堂彩:) 但是，壹雙敏銳的耳朵不是壹天兩天能夠練就的，還需要不斷練習。舉幾個常見的例子，邏輯錯誤：對方的論證過程不嚴密，前後矛盾，這就屬於根本性錯誤了，揪出來就要壹批到底，尤其是對方選手之間彼此矛盾。常識錯誤：對方犯了常識性錯誤，這就壹定不能放過了，這裏有壹個精彩的例子：93年國際大專辯論賽上，劍橋大學選手提出“新加坡總統李光耀……”請對方解釋，復旦大學的蔣昌建何許人也，立刻指出“李光耀是新加坡總理，而不是總統。”觀眾掌聲四起，對方顏面掃地。 辯論賽是壹項技巧性很強的比賽，比賽中，辯論員還會使用詭辯、偷換概念、偷梁換柱、旁敲側擊、顧此言彼，等等很多方法，能夠指出對方的伎倆，當然是大快人心的。但是，這些技巧往往都是臨場應變，沒那個隊伍，比賽前就打算詭辯的吧，練就這些技巧，不是壹日之功，找出這樣的問題，當然也就沒那麽容易了。 總而言之，通過參加辯論賽，以及平時的練習，辯論技巧會得到明顯的提高，對個人的思辨能力和操控語言的能力也將有所助益。 這裏就不壹壹論述了。（已經寫了2個多鐘頭了，熱~~~） 建議妳們多看幾場辯論賽，比賽錄像要看，學習辯論方法；文字材料更要反復看，才能知道高手是怎麽準備、怎麽論證的。 最後，簡單分析下妳這個辯題： 總體而言，妳們這個辯題不是很平衡，妳方較為不利，原因是妳們站在主流觀點的反面。 首先，充分理解”成績”。估計妳們是在校生，千萬不要把眼光局限在成績單上。壹個人的所作所為都可以作為成績，官員做了民心工程，這是功績，當然也是他的成績。企業家推動地方經濟發展，這就是他的成績。記住，成績——不是成績單！ 其次，集中論述二者區別。能力是虛的東西，沒辦法衡量，事實上，成績就是能力的體現，二者本身就不能比較，這是出題人是外行的表現，我們暫時不管他。沒有成績，怎麽能說明能力強呢？成績才是能力的最終歸宿。 需要妳們處理的細膩壹點的地方，就是二者的界定，這2個概念因為上述原因，很容易混淆。據個例子：壹個地方官員到任後，大膽改革，任期內改善民生。大膽改革是他的能力，改善民生是他的成績。能力促成了成績，成績體現了能力，二者其實是相輔相成的。但是，作為妳方，顯然要論證成績重要，成績才是落腳點和最終歸宿。 遇到這樣的問題，對妳們而言，最低標準：別把自己繞進去。最高標準：把對方繞進去。 先保證最低標準。 實在寫不動了，有什麽問題再單獨交流吧。 祝勝利。