求辯論材料:能力比成績重要
本人大學期間參加過壹些辯論賽,只輸過壹場,全省大賽,復賽就撞上某大學的國家級隊伍。。。。。 很喜歡這項活動,談壹點本人比賽的經驗和對辯論賽的理解,希望有所助益。 狹義的辯論,也就是妳所說的辯論,是辯論賽。 辯論賽是根本目的有2個:提高思辨能力和語言操控能力。(盡管是比賽過程中,需要讓把自己說成真理的化身、光明的使者、道德的模範、理性的代言人,但心裏應該明白辯論賽的真諦,這樣妳才能真的有所獲益。) 辯論的過程分為兩大階段:賽前準備和比賽。 很多人更註重比賽,但是根據本人的拙見,賽前準備更為重要,比賽勝利的隊伍,往往都是賽前準備充分的隊伍。 下面分別就這兩個階段,談壹點經驗。 準備階段分為3個過程: 第壹、破題——即深刻理解辯題的中心思想,剖析辯題反應的核心問題。破題是個方向性問題,壹旦解錯了,方向就錯了,走的再快也是南轅北轍。 舉個例子:某比賽,本人是評委,正方辯題是:專才比通才更適應社會。他們的立論基礎是通才根本不存在。所以,壹辯陳述就已經判定正方輸了。為什麽呢?就是因為他們破題出問題了,辯題既然這麽出,就已經給定壹個假設:通才和專才是並列存在的。他們根本就沒理解辯題,就盲目論證,論證的再充分、再嚴密也是沒用的。 這裏順便談談辯題,辯題就是辯論壹方的論點,壹個好的辯題必須具備可辨性,雙方都要有可辨的空間,二者非此即彼,矛盾沖突明顯,並且沒有學理和道德上的優劣之分,否則這就是壹個爛辯題。這就決定了,任何壹個好的辯題,都沒有正確和錯誤之分。任何壹個好的辯論員,都非常清楚這壹點,所以絕不會反復糾纏於某個辯題。希望從辯論賽當中,探尋真理的人根本不明白辯論賽的真正目的。 第二、立論——即為了證明論點(本方觀點)確立分論點,以支持本方觀點。立論不能太少,否則根基不穩,獨木難支;也不宜過多,否則戰線太長,首尾難顧。壹般3~4個較好,形成鼎足之勢。 作為分論點,首先必須是無懈可擊的,站得住腳的。分論點是為了支持觀點的,分論點本身就漏洞百出,非但不能支持觀點,還會成為負擔,成為對方攻擊的對象。 其次,分論點對於觀點的支持,越直接越好。例如讓妳論證某個東西是雞蛋,妳的分論點是“它是圓的”,這就離題太遠了,雖然也可以論證,但是太間接;如果妳的分論點是“這東西是母雞生的”,這就非常直接了。 第三、論證——即運用充分論據通過嚴密的推理證明觀點的過程。論證要滿足兩個條件: 1、論據充分、有力; 2、論證過程邏輯嚴密; 先談第壹點“論據充分、有力”,我不知道妳是大學還是中學,如果妳學過寫論文,應該知道論據分為事實論據和道理論據。事實論據就是客觀發生的事實情況,道理論據就是得到充分認可的理論觀點,就辯論賽而言,可以包括:公理、善風良俗、名人名言、法律法規、本國政府觀點,等等。“充分”就是要有壹定的量,當然也不是越多越好,但也不能壹棵樹上吊死;更重要的是“有力”,什麽是有力呢?直接——直截了當的證明了觀點;權威——包括兩層含義,壹是權威部門或人物的觀點,二是得到大眾長期認可; 第二點“論證過程邏輯嚴密”,如果妳們沒學過邏輯學也沒關系,由於辯論賽節奏緊湊,交鋒激烈,對於邏輯的嚴密性要求並不高,也沒有時間仔細推敲妳的邏輯是否緊密。只要按照上述方式破題、立論、論證,不會出現明顯的邏輯問題。新手最常見的壹個問題就是自相矛盾和假設論證,自相矛盾大多數情況都是由於辯論員之間思想不統壹,準備不充分或者出現喜歡標新立異的“內鬼”,導致辯論員之間彼此矛盾,前後不壹,假設論證則就是論證過程出現“如果……”、”可能……”、“假設……”、“要是……就……”,這樣的詞,即使在辯論過程中,也要盡量避免, “說道‘如果’,整個巴黎都可以裝進壹個瓶子。”妳假設出的情況,是什麽都證明不了的。 充分的準備是贏得比賽的關鍵,當然,反復思辨的過程是異常痛苦的,有時候自己和自己打架,很容易有人格分裂的感覺,大量的尋找資料也是很繁瑣的勞動,但是只要有耐心,壹定能夠有所收益,有所提高。 談壹點比賽當中的經驗,也都是些本人的拙見,不知道是否可以有所助益。 第壹、勝負的判定。評委壹般會根據從論證和團隊2個方面,判定勝負(當然我是說比較有辯論賽相關知識和經驗的評委)。論證方面:觀點是否明確,論證是否嚴密,證明是否有力,論據是否充分,壹句話,妳是不是真正證明了妳的觀點的正確性。團隊方面:辯論員是否配合默契、語言是否清晰流暢、儀態是否大方得體。 第二、辯論員。辯論賽是用語言做武器的戰鬥。但這並不是說選手可以撕破臉無所顧忌的拼殺,那是吵架,不是辯論。壹個好的辯論員,不論勝敗都會受到大家的尊重,這是辯論員的人格魅力而不是吵架本事。 作為辯論員,有壹些禁忌必須遵守: 1-不能侮辱謾罵對方; 2-不能論及對方的隱私,學校辯論往往大家都認識,很容易出現這種情況; 3-決不能離開辯論席; 4-不能使用侮辱性手勢,例如用手指指對方,新手自由辯論時,最容易出現這種情況,如果需要指向對方,應該用類似“請”的動作,手掌並攏向對方伸壹下即可; 5-盡量使用普通話,正規辯論賽中,方言除作為論據外,對方和評委都無視; 6-避免聲嘶力竭,手舞足蹈,唾沫橫飛等有損形象的情況。 第三、如何進行自由辯論。自由辯論是雙方沖突最激烈的時刻,往往也是區分勝負的時刻,也是新手最容易犯錯誤的時刻,重點談壹下吧。 1-堅持觀點,不被對方牽著鼻子走。新手壹進入自由辯論階段,最容易犯的錯誤就是忘記本方論點,被對方牽著鼻子跑。不管是自由辯論還是陳述、問答,都是為了證明本方觀點,駁斥對方觀點,而且是以證明本方觀點為主,千萬不能忘記,對方壹旦連續發問,就手足無措,就顧著應付對方的提問,就會非常被動了。 2-提問。自由辯論的問題大都是提前準備好的,如果妳認為那些精彩的問題,都是選手的臨場發揮,妳就大錯特錯了。這些問題,都是賽前充分準備,認真推敲,精心組織出的問題,準備的時候首先要自己嘗試回答,能力允許還要推測對方可能怎麽回答,根據回答進壹步發問。這樣的問題,辯論雙方都可以提出,如果妳想不到,那是妳還沒找對路,這是由辯題的特點決定的(雙方都有可辨性)。提問,不能對方答了,就沒事兒了,壹定要繼續進壹步發問。發問的壹方,往往占有主動權。對方如果回避不回答,就反復發問,同時別忘了說”第X次請教對方辯友,……” :p 3-回答。回答對方的提問,要如撥雲見日,不被對方迷惑。看了上面壹段,妳應該會想到,對方精心準備的問題,必然很難回答,絕妙的問題甚至根本就是對方觀點的論據,妳壹旦回答,就會反而證明對方。怎麽辦呢?首先要記住“證明本方觀點才是第壹要務”,回答的時候,也盡量使用本方的論證、論據,其次要撥雲見日,從根子上找對方問題的毛病,最後,實在覺得難以回答,千萬不要糾纏,顧左右而言他壹下,對方再問,就說“我方已經很明白的回答了這個問題,鑒於時間關系,不再重復。請問對方隊友……”。當然,有水平的評委壹看就知道妳輸了這壹陣,但是辯論賽交鋒,是不能計較壹城壹寨的得失的,最後勝利才是關鍵。 4-找錯。揪出對方的漏洞,可能是辯論員最喜歡幹的事情了,樂趣無窮,往往也能博得滿堂彩:) 但是,壹雙敏銳的耳朵不是壹天兩天能夠練就的,還需要不斷練習。舉幾個常見的例子,邏輯錯誤:對方的論證過程不嚴密,前後矛盾,這就屬於根本性錯誤了,揪出來就要壹批到底,尤其是對方選手之間彼此矛盾。常識錯誤:對方犯了常識性錯誤,這就壹定不能放過了,這裏有壹個精彩的例子:93年國際大專辯論賽上,劍橋大學選手提出“新加坡總統李光耀……”請對方解釋,復旦大學的蔣昌建何許人也,立刻指出“李光耀是新加坡總理,而不是總統。”觀眾掌聲四起,對方顏面掃地。 辯論賽是壹項技巧性很強的比賽,比賽中,辯論員還會使用詭辯、偷換概念、偷梁換柱、旁敲側擊、顧此言彼,等等很多方法,能夠指出對方的伎倆,當然是大快人心的。但是,這些技巧往往都是臨場應變,沒那個隊伍,比賽前就打算詭辯的吧,練就這些技巧,不是壹日之功,找出這樣的問題,當然也就沒那麽容易了。 總而言之,通過參加辯論賽,以及平時的練習,辯論技巧會得到明顯的提高,對個人的思辨能力和操控語言的能力也將有所助益。 這裏就不壹壹論述了。(已經寫了2個多鐘頭了,熱~~~) 建議妳們多看幾場辯論賽,比賽錄像要看,學習辯論方法;文字材料更要反復看,才能知道高手是怎麽準備、怎麽論證的。 最後,簡單分析下妳這個辯題: 總體而言,妳們這個辯題不是很平衡,妳方較為不利,原因是妳們站在主流觀點的反面。 首先,充分理解”成績”。估計妳們是在校生,千萬不要把眼光局限在成績單上。壹個人的所作所為都可以作為成績,官員做了民心工程,這是功績,當然也是他的成績。企業家推動地方經濟發展,這就是他的成績。記住,成績——不是成績單! 其次,集中論述二者區別。能力是虛的東西,沒辦法衡量,事實上,成績就是能力的體現,二者本身就不能比較,這是出題人是外行的表現,我們暫時不管他。沒有成績,怎麽能說明能力強呢?成績才是能力的最終歸宿。 需要妳們處理的細膩壹點的地方,就是二者的界定,這2個概念因為上述原因,很容易混淆。據個例子:壹個地方官員到任後,大膽改革,任期內改善民生。大膽改革是他的能力,改善民生是他的成績。能力促成了成績,成績體現了能力,二者其實是相輔相成的。但是,作為妳方,顯然要論證成績重要,成績才是落腳點和最終歸宿。 遇到這樣的問題,對妳們而言,最低標準:別把自己繞進去。最高標準:把對方繞進去。 先保證最低標準。 實在寫不動了,有什麽問題再單獨交流吧。 祝勝利。