生活中並不缺乏奇跡，而是缺乏壹雙尋找奇跡的眼睛。下面給大家分享壹些以奇跡為題 作文 ，希望對大家有幫助。
以奇跡為題作文1
平平凡凡的我們同樣也可以創造炫目的奇跡，書寫不朽的傳奇!——題記
“智者樂水，仁者樂山”——這句出自《論語》的 名言 ，幾乎是所有中國人都耳熟能詳的壹句話。日常生活之中：有些人崇拜那些明星;也有些人喜歡那些作家;還有些人喜歡那些品牌創始人……無論哪種類型，大家喜歡的人無獨有偶——都是卓爾不凡的成功人士。妳們是否羨慕他們的光鮮亮麗、風度翩翩的外貌，滿腹經綸、妙語連珠的口才，兵來將擋、水來土掩的能力?與其臨淵羨魚，不如退而結網。羨慕其實是百無壹用的，我們也可以通過努力變成像他們那樣優秀的成功人士，創造壹些令人瞠目結舌、驚為天人的事情。所以壹定要相信自己，別以為總是英雄無用武之地。天生我材必有用，只要妳願意，路總是會有的;別以為前方壹馬平川，只有摔上幾跤，妳的記憶中才會留下過去的疤痕;別以為壹路崎嶇坎坷，風雨過後才見彩虹，挫敗後才更顯堅強;別以為生活索然無味、意興闌珊，就對自己沒信心，在心裏埋沒自己;別以為壹無是處，就可以選擇渾渾噩噩、得過且過，其實，妳是完全可以變得更加優秀的。
我們正處在花季雨季的年紀，學習顯得尤為重要。因為人外有人，山外有山，天外有天。俗話說：外面的世界更精彩。其實很多人都不怎麽明白：這句話它所表達的真正含義是什麽。所以，我們才應該主動地去探索去發現。這個世界對於我們而言，還只是個未知數。但只要努力了，就有機會像那些成功人士壹樣——雖然四處奔忙，但已無憂無慮，可以做些豐富多彩的事情。雖然現在我們還不夠優秀，但我們可以每天努力學習：例如多看幾頁書，感受壹下書香的氛圍;多在班級主持活動，感受壹下被視為“班級偶像”的感受;多加入些社團豐富自己，結識更多比妳優秀的人……每天堅持學習，總會開闊眼界。成功總會觸手可及。但如果不努力的話，只是完成學業，早早地走上 職場 ，每天的生活都會單調乏味，充滿物質和功利——比如說想著如何掙錢，如何精打細算地做個居家之人。我們每個人都要面對於未來，即使前路漫漫，也要風雨無阻地闖壹闖。因為當妳成功後，就會發現：外邊的世界超乎我們的想象!
現在即使我們再平凡再普通，我們也應該學會勵誌。哪怕是為了尊嚴，為了認可也是好的，今天我們是普通的，但是我們可以通過自己的不懈努力，給予明天壹個不普通的答案。所以請不要輕易放棄自己，要相信自己，相信自己壹定能行。或許我們現在起步比壹些人晚了些，但只要能夠做到“笨鳥先飛、迎頭趕上”，時光終究不負有心人的。
努力做好自己該做的事情，每天都要前進壹小步，哪怕只有壹點點。只要努力了，就壹定會有意想不到的收獲!
亡羊補牢，未為晚也!只要懂得努力，壹切就都來得及!
以奇跡為題作文2
生活宛如壹部情節曲折的電影，壹個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱愛那壹個個小鏡頭，因為是它給了我許多珍貴的記憶。
記得那時我上小學二年級，媽媽給我買了壹個中型 籃球 ，並帶著我壹起去到籃球場。走到半路，媽媽溫柔地說：“我的寶貝兒子，妳不會打籃球吧?今天就帶妳去見識見識。”“籃球誰不會打?等會定讓妳刮目相看!”我淡定的回答道。
來到籃球場，看見球場上的大人們個個都肌肉發達，球技了得，既能在三分線上輕而易舉地“百步穿楊”，又能在籃球框下“只手遮天”(蓋帽)，看到這樣的情景，我不由得暗自贊嘆。可壹想到自己從未投進過壹個球，心裏不免感到失落與沮喪。
生怕別人看穿了我，我立馬轉移了陣地，找個地方坐下。這時，有幾個在小孩籃球區的哥哥們來到我跟前，邀請我加入他們的隊伍壹起打籃球。我有點猶豫，擔心自己打不好會出糗。媽媽似乎看出了我的心思，用手示意我加入他們的隊伍，並說：“別擔心，相信自己，加油!”
我站起身，懷裏像揣著壹只小兔，鼓足勇氣上了場。場上，高個子哥哥負責防守我，我毫不畏懼，迅速的把球傳給了隊友。前半場中，我沒運過壹次球，也沒投過壹次籃，只是每次接到球就立馬傳給隊友。我有點氣餒了：球場上，僅僅傳球，而不運球和投籃，這怎能給隊友們出壹份力呢?
忐忑間，到了下半場的最後階段，比分扯平，哪壹組先投進壹個球，那這壹組就贏得勝利。這可是關鍵性的壹球啊，我緊張得握緊拳頭，然後松開，再握緊，再松開，借此釋放出內心沈重的壓力。隊友們感受到了我的焦慮，拍了拍我的肩膀，點頭示意我加油，場外的媽媽也向我投來鼓勵的眼神，似乎在說“加油吧!孩子，妳能行!”我深呼壹口氣，努力的克制住內心的惶恐，壓制住心魔後，再次投入到球賽中。我彎著腰，紮緊馬步，籃球在我的手下左右不停地拍打著。我兩眼溜溜地轉動，瞄準時機，尋找“突圍”的機會。趁著高個子哥哥的不註意，我猛地加快了步伐，壹會左拐，壹會右拐，沖破了他的防線，大步流星的運球到籃筐下，做了壹個深蹲，起身投籃，籃球在空中劃了壹條漂亮的弧線後，“砰”的壹聲，不偏不倚的落在框架內，全場頓時歡呼起來!隊友們歡呼著向我奔來，簇擁著我，媽媽也站起了身給我鼓掌。我激動得熱淚盈眶，這可是奇跡啊，我創造了奇跡!
球賽在壹片熱烈的掌聲中結束了。我輕輕地揮手，告別了場上的隊友，帶著滿懷的好心情、好記憶，壹路跳回家。
以奇跡為題作文3
法國作家司湯達曾在他的小說裏寫道;“奇跡的創造是壹種必然的結果，而這種必然性取決於創造奇跡的過程。”我個人十分贊同這個觀點。就如司湯達所說的，奇跡是壹種結果。
奇跡是心懷大誌的結果。俗話說;“人各有誌。”每個人都應該有自己的誌向和目標，壹個想要創造奇跡的目標，會為我們指明奮鬥的方向。我國偉大的政治領袖--，他從青少年起就立誌報國，獻身革命。他在離家求學時寫了壹首詩給父親：“男兒立誌出鄉關，學不成名誓不還……”這種以天下為己任的大誌向，大胸懷，使得--成為了中國的巨人。因為是他，實現了自己的抱負，創造了奇跡---使得中國人民從此站了起來!
奇跡是不懈努力的結果。《憨豆先生》中憨豆先生的扮演者羅溫。艾金森小時候呆頭呆腦，笨拙幼稚。成名之前，他遭遇過無數冷遇，曾被房東趕出住處，並不停的失業。挫折和失敗接踵而至，但他並沒有放棄。他在演藝圈默默無聞地耕耘了相當長的壹段時間。皇天不負有心人，後來，艾金森憑借“憨豆先生”這壹角色，將英式幽默演繹的淋漓盡致，深受觀眾喜愛。他成了享譽世界的明星，甚至可以說是創造了喜劇界的奇跡。正是因為艾金森的不懈努力，才成就了他今天的事業。
奇跡是把握時機的結果。在地中海東岸的沙漠裏生長著壹種特殊的蒲公英。如若沒有雨，它們壹生壹世都不發芽，不開花。但是只要有壹場小雨，不論這場雨是在什麽時候落下的，它們都會抓住這壹難得的機會，迅速發芽、開花，並在 雨水 被蒸發幹之前，抓緊時間做完結子、傳播等所有的事情。這種懂得把握時機的蒲公英被中東地區的居民稱作“奇跡之花”，因為把它埋在花盆裏，只需澆壹點水，它就會生根、發芽、開花。我們創造奇跡的機會就像沙漠中的蒲公英遇到雨水壹樣少得可憐，但只要我們和蒲公英壹樣，果斷抓住機會，並大膽去實踐，就能取得成功。
人們往往驚羨梅花開花時的美麗，卻不曾知曉它在開花前所承受的痛苦。奇跡只是壹種結果，關鍵是在創造奇跡的過程。做到心懷大誌，不懈努力，把握時機，或許妳就是下壹位奇跡的創造者!
以奇跡為題作文4
雛鷹想要學會飛翔，就只能忍受巨大的痛苦去練習，因為他知道沒有人會幫助他，除了他自己。我想，人也能這樣。
每個人的人生都是壹部電視劇，不可能永遠平坦，毫無波瀾。不管是不是有神論者，我們在遇到大的挫折時，也總是會期待著會有奇跡發生，可是我們又要去哪裏尋找上帝呢?像那個軍人，他不祈求上帝給他壹條腿，而是想要上帝幫助他在沒有壹條腿後，也知道如何過日子。可見他知道奇跡是自己創造的，除了他自己，沒有人能夠幫助他能戰勝這壹切。
給自己壹個奇跡，就是決不放棄。美國奧運英雄威爾瑪·魯道夫是壹個因小兒麻痹癥而致殘，壹只腳需要靠鐵架矯正的小女孩。但是面對這樣的命運，她並沒有放棄。她努力地鍛煉自己的腳，她跑步輕盈美妙，被意大利人譽為“黑羚羊”。她入選美國奧運名人堂，被授予美國體育獎。魯道夫從小命運裏就纏繞了荊棘，但她壹直努力，努力將這些刺拔去，伸展出自己最優美的狀態。上帝不可能幫助她飛翔，是她用自己的決不放棄書寫了屬於自己的奇跡。
給自己壹個奇跡，就是保持樂觀。美國男子肯尼出生時就患有壹種罕見的疾病，是壹個只擁有上半身的半身人。醫生預言肯尼肯定活不過21歲，但因為他是壹個堅強樂觀、生活活躍的人，他奇跡般地活到了35歲。他不僅結婚，擁有壹個女兒，而且還拍過電影《小兄弟》。盡管他靠雙手走路，他也可以打 排球 ，打保齡球。他的記錄片《只有半個身體的男人》也在美國電視臺播出。肯尼壹出生就註定了他壹生的不幸，但他卻始終保持著壹顆樂觀的心，用雨後的彩虹，天邊的新月重新裝扮著自己的心靈，他過著壹個正常男人才會享有的生活。上帝不可能幫助他圓滿，是他用自己的樂觀心態書寫了屬於自己的奇跡。
給自己壹個奇跡，就是堅定信念。霍金肌肉萎縮，最後只能用兩個手指打字，但他創造了驚人的成果。他堅定著自己的信念，思想飛到了遙遠的黑洞。上帝不可能幫助他思考，是他用自己的堅定信念書寫了屬於自己的奇跡。
“天助自助者”，這句話說得真好。當災難降臨，請不要再自憐自哀，也別再祈求什麽，決不放棄、保持樂觀、堅定信念，用所有的力氣去創造奇跡。當我們到達終點時會發現，身後竟是壹地盛開的花朵，成就的果實，而我們則徜徉在江南的亭臺樓閣中，享受著成功的靜謐，因為這是我們自己創造的最美麗的奇跡。
破繭而出的蝴蝶最美麗，浸透著淚泉的樹木最繁盛，經歷了風雨的彩虹最明艷。給自己壹個奇跡，相信自己終會成功。
以奇跡為題作文5
“時光雨灑落在妳我的心裏消失了，感情在臉上留首夏天終於走到最後，多少的執著輸給時間，多少淚水流過了青春”這首歌記載了我們初中生活和濃濃的感情。
回想來美的學校之前，真的是壹段心酸的歷史：父親為了提高我的學習成績，給我請家教，壹請就是七年，花十多萬塊錢，可我的成績依然穩定在倒數幾名。七年級的時候，原學校以學習差、品德差將我拒之門外。父親也不好意思再去學校找老師說情，就熟人，把我帶到美的學校。校領導告訴父親，只要有班主任願意接納就可以。於是，我們就到了李老師面前，壹番交流之後，老師告訴我現在將是我人生新的開始。之後便來到這個美的學校，夏天很熱，但奇跡也就從這壹刻開始了。來到這個飛揚班的大家庭中，渡過了初中最後兩年的時光，成為我初中生涯最溫馨的壹段回憶。
在這兩年中我懂得了獨立，自強和堅持。在我腦海中印象最深的是最後壹年，大家都懂得，我們是為了自己而讀書，壹套套試卷的過，壹場場考試的考，我們在這學習緊張而又和諧的氛圍中逐漸成長。
我在這最後壹年中留下了屬於自己的奇跡，數學我從壹個零基礎的底子變成了壹名沖“A”的學生，得到了數學老師的認可。後來我的班主任找到我談心和學習的方向，在班主任的悉心建議我走數理化這條路，外帶語文。我聽取老師的意見，天天埋頭苦練，奇跡就在這次月考中出現了，我成為了“進步之星”第二名，進步了四十名。證實了老師的話是正確的，有句俗話說得好，“讀萬卷書不如行萬裏路，行萬裏路不如仙人指路”，老師就是我們學生的仙人，我們要朝著老師給的學習方向努力，堅持下去，奇跡壹定會出現。
在最後的壹百天裏，我更加勤奮，每天都是起早貪黑的學習，班主任也總是陪伴在我們身旁，這最後壹百天中我們看著各科老師的白發逐漸增加，在中考考完前我們還都是屬於戰鬥狀態。中考不管成績如何，但對我來說都是成功的。
我們 畢業 了，在這歡快的校園裏記載著我們飛揚班的 勵誌 故事 ，老師們站在校園門口給每壹位學同學最後壹個熱情的擁抱，淚水流過了我們的青春，奇跡也留在了這充滿愛的夏天。我孔天賜，可以驕傲的說：“跟著李老師的兩年，我是成功的!感謝李老師，讓我朝著人生正確的方向前行!”我將繼續我們飛楊班的精神前行，不負父母不負恩師不負青春!
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