大多數小學生都喜愛小動物，看了以後總想把它們寫出來來。到底用什麽方法，才能寫好描寫小動物的作文呢？
1.寫外形
首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，壹般是寫小動物的靜態。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什麽都寫。三是按順序：先整體壹再局部壹最後整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最後，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當地運用比喻。特別要註意提醒小學生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。
2.寫習性
寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態和生活習性，這些是小動物的動態方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭鬥的情形，如何築巢、休息的情況，等等。
小動物也 感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。
2. 如何寫動物的作文課件寫動物的作文如何寫課件，有哪些優秀的模板可以借鑒。
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（註意說說它的外形特征、生活習性以及與自己發生過哪些有趣的事。）二、寫作指導（以指導寫大白鵝為例）1、鳳頭--寫好開頭（1）、描寫白鵝外貌。
我最喜歡外婆家的大白鵝。它們的全身雪白，沒有壹根雜毛，每次覓食回來，總是把身子洗刷得幹幹凈凈，在陽光下閃著光亮。
它們的脖子又細又長，嘴巴又扁又寬，頭上還戴著壹頂紅帽子，好像是落在雪地裏的壹朵紅梅花。胖胖的身體像壹只小船，兩只橘色的小腳就像兩只靈活的槳。
它們走起路來挺胸擡頭，像壹位將軍，非常神氣。（2）、開門見山，直接說喜歡的動物。
回到農村老家，我在院了裏看到了壹群大白鵝。（3）、引用詩句開頭。
"鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
"背著這首詩，壹只只可愛的大白鵝的形象就出現在眼前。2、豬肚--寫好重點段我們先來看兩個片段片段壹：大白鵝真可愛！它全身都是雪白雪白的羽毛，像穿了壹件羽絨服，而且質量特別好，似乎是用納米材料做的。
把水澆上去，全都滑下去了，壹點兒也不會濕。我從書上看到："大白鵝身上有壹層油脂，它可以不讓水進去，所以都滑下來了."大白鵝的頭上有壹塊紅紅的肉瘤，就像嵌著壹塊紅寶石.又像戴著壹頂紅紅的帽子。
它的嘴巴扁扁的，上面還有兩個小洞呢，原來是它的鼻孔。大白鵝的脖子長長的，細細的。
它的腳掌像兩只船槳，可以劃水.片段二：姑姑家養了壹只大白鵝。它全身穿著潔白的衣服，頭戴著壹頂鮮紅的帽子。
壹雙靈活的眼睛嵌在小腦袋上，給人壹種莊重機警的感覺。它的翅膀很大，脖子細長，嘴巴又扁又長，尾巴向上翹。
腳上穿著金黃的鞋子，美而極了！大白鵝身子胖胖的，走起路來壹搖壹擺，可逗人了。片段三大白鵝遊泳時，會猛地往水紮猛子.它在水裏捕魚嚇，吃貝殼後，大白鵝還要吃壹些東西，這時它就向主人走去，圍著主人轉.好像在說："主人，給我吃點東西吧？"主人就會給壹些谷子給它吃.大白鵝就會吃得津津有味.大白鵝看起來壹付蠢樣，走起路來壹搖壹擺的.讓我覺得它又蠢又可愛.大白鵝還經常引吭高歌呢！這時我就會想起壹首古詩，鵝，鵝，鵝，曲項向天歌.白毛浮淥水，紅掌波清波.讀了上面兩個片段，我們可以看出要寫好大白鵝，就要註意以下三點（1）、抓住事物的特點，兩個片段觀察得很真切，很細膩，都抓住了鵝的羽毛的顏色"雪白雪白"、"潔白"；頭上的肉瘤"頭上有壹塊紅紅的肉瘤"、"頭戴著壹頂鮮紅的帽子"；嘴巴的樣子"扁扁"、"又扁又長"…可謂形象生動，抓住鵝的特征，就能把鵝寫得栩栩如生。
（2）、用上恰當的比喻擬人句。片段壹中就用了"穿了壹件羽絨服""就像嵌著壹塊紅寶石，又像戴著壹頂紅紅的帽子"等比喻讓大白鵝的樣子更形象。
片段二就用了"穿著潔白的衣服"，"頭戴著壹頂鮮紅的帽子"，"腳上穿著金黃的鞋子"，"大白鵝身子胖胖的，走起路來壹搖壹擺，可逗人了"等擬人句讓讀者讀起來有親切感。（3）、描寫時要註意講究順序。
兩個片段都用了從整體到部分，從上到下的順序，使文章條理清楚。觀察得很真切，很細膩。
3、豹尾--寫好結尾（1）、贊美白鵝啊！我喜歡可愛的大白鵝！（2）、引用詩句結尾。妳看大白鵝多乖呀！我十分喜歡我們家的大白鵝。
我望著它們可愛的樣子，不由得吟誦起駱賓王的詩句來："鵝，鵝，鵝，曲頸向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。"4、庖丁解牛--寫好提綱開頭：回到農村老家，我在院了裏看到了壹群大白鵝。
中間部分：（1）、介紹大白鵝的外形。（2）、介紹大白鵝的生活習性。
（3）介紹大白鵝的作用。結尾：啊！我喜歡可愛的大白鵝！5、畫龍點睛--寫好文題《美麗的大白鵝》《我愛大白鵝》《大白鵝》《外婆家的鵝》《鵝》6、沙裏淘金--選好題材要寫好大白鵝就要選擇它們的外形、生活習性（吃食、生蛋、戲水…）、作用來寫。
7、語海拾貝--打開妳的百寶箱（l）、描寫鵝動作的詞語壹搖壹擺引吭高歌挺胸擡頭大搖大擺壹伸壹伸壹扇壹扇昂首挺胸引頸高歌昂揚雄健鳴聲洪亮輕歌曼舞津津有味爭先恐後搖搖擺擺（2）描寫鵝外形的詞語雪白雪白又細又長又扁又寬幹幹凈凈潔白無暇閃閃發光圓溜溜（3）供妳在文中選用的句子A、鵝，鵝，鵝，曲項向天歌.白毛浮淥水，紅掌波清波.--駱賓王B、當它們在野外散步覓食或是抖動翅膀、輕盈起步時，那清秀的身姿，文雅的舉止，嫻靜的神態猶如壹群身披輕紗的少女在輕歌曼舞。C、當柳樹發芽，小草頂出地皮兒的時候，鵝媽媽就領著小鵝來到草地上散步，遠遠望去就像壹只只白絨球在綠色的地毯上滾動。
D、大白鵝在岸上行走時，胸挺著，頭昂著，壹搖壹擺的，它邁著八字步，遠看如壹位紳士。8、美文欣賞--佳作伴妳行三、明確本次的習作要求交流要點：⑴寫自己喜歡的小動物⑵可以寫小動物的外形脾氣特點，也可以寫它的生活習性（捕食、嬉戲、休息等）可以寫妳與它之間的事（有趣的、或有真情實感。
3. 寫小動物的作文教案,要詳案,求求各位幫忙,急我的小狗“點點” 在我外公家，有壹只非常可愛的京八狗，它的名字叫――點點。
它壹身的棕色皮毛，頭又圓又大，黑黑的眼睛像壹顆珠子，眼睛下面有壹個圓圓的鼻子，卻很小，雖然小但是非常靈敏，有壹小點氣味它都能分辨得出來。它的四肢很發達，體格矯健，再加上那威武的神態，簡直就是像壹個保衛國家的戰士。
點點非常有趣可愛。它吃飯的時候特別奇怪，吃壹口東張西望，再吃壹口還是東張西望，好像有人給他搶似的。
點點跑步也非常快，有時候我都跑不過他。點點睡覺總是習慣把耳朵貼在地上，只要有壹點點動靜，它就會立刻醒來。
家裏人出出入入，它從來不叫喚，如果有陌生人壹進來它就會“汪汪汪汪”的叫。 點點除了可愛、有趣、還調皮著呢，有壹次，我回外公家，進了家門就把我的鞋脫下放到鞋櫃上。
這時，我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩，我高聲地答應者，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋櫃上單單少了我的鞋，我把鞋櫃都找遍了，也沒有蹤影。我暗暗嘀咕起來，真是見鬼了嗎？剛剛壹會，鞋子怎麽就不翼而飛了嗎？ 我懷疑是爸爸不讓我出去，故意給我藏起來。
就對爸爸發起脾氣來，非要爸爸還我的鞋。爸爸壹臉的無奈，找遍了整個屋子，也沒有見我的鞋。
我開始大哭大鬧起來，全家都驚動了，都幫我找鞋，可結果還是竹籃子大水壹場空，沒有找到。就在全家人納悶的時候，點點慢吞吞從窩裏爬出來，嘴裏叼著正是我的壹只鞋，搖著尾巴，討好地在我的腿邊晃來晃去。
哎喲，原來罪魁禍首是點點呀，弄得我這是哭笑不得。 這就是點點，它給我童年的生活帶來了無窮的快樂。
可愛的小白兔 周末，我和爸爸.媽媽壹起去動物園看動物。 我們看見了可愛的猴子，笨重的大黑熊，兇惡的棕熊，漂亮的大熊貓等動物之後忽然我看見前面有壹個用細木板做的柵欄圍成的小小動物園。
我想：動物園裏還有壹個小小動物園，進去看看吧！只見門上寫著：“世界上最溫順的動物。”我便好奇的走了進去。
噢！最溫馴的動物原來是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在餵小兔子，我也讓媽媽給我買了壹杯飼料，高興地餵起了小兔子。
我壹轉身，忽然發現壹只可憐的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可憐。我餵了它幾片菜葉，它小心翼翼地吃著。
我想小兔子嘴上的傷壹定是搶食時不小心被其它小兔子弄傷的，或是被小朋友抓破的。我又餵了它幾片葉子，它邊吃邊環顧四周，生怕被別的動物搶走了。
我又用樹葉逗引它，它的前爪站了起來，用爪子壹抓，樹葉掉了下來，它高興地吃了起來，它吃完就把臉貼在我的腳邊，我用手撫摸著它的絨毛，軟軟的，它高興極了，不停地用頭蹭我的腿，我又餵了它幾片葉子，它狼吞虎咽地吃著。我突然聽到媽媽叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔壹蹦壹跳地跟著我。
我揮了揮手，跟它告別。我心裏真高興，我終於讓它知道了，我是多麽喜愛它！ 小螞蟻（壹） 今天，陽光明媚，我準備來觀察螞蟻。
我首先看見了院墻邊上有幾只小螞蟻，它們的身體就像三個小球連在壹起，他的頭比較大，頂著兩只觸角，嘴好像兩把彎鉗，胸部有點小，六條又長又細的腿就長在這兒；它的肚子圓鼓鼓的，就拖在後邊了。它們全身黑色，就像披著壹件黑衣服。
我還發現壹種頭是黑的，身體是棕黃色的螞蟻，它的頭很大，比普通螞蟻大3倍呢！ 我覺得它們很好玩，就在墻邊先放了壹些糖，但是它們壹點反應也沒有。隨後我又放了些米飯，可它們還是不領情，壹只也不過來。
我想了想，就去拿了些甘蔗，這下終於起了作用，壹只螞蟻爬了過來，它在甘蔗上爬了壹下，馬上就爬走了，接著我看它遇到了另外壹只螞蟻，碰了碰觸角，就繼續往前走去，但很快那另壹只螞蟻就爬到了甘蔗上……五分鐘以後，那段甘蔗已經穿了件黑色的衣服——螞蟻服，還在不停地動，而且越來越快；其他的糖、米飯也被螞蟻占領，他們壹只頭上壹個白點，浩浩蕩蕩的排了壹條長長的隊伍，往洞口前進。他們把糖、米都看成了黃金，不費力氣，就把他們搬到了洞口。
可是洞口太小怎麽辦？他們還挺聰明，把甘蔗壹塊壹塊的咬下來，送到洞口裏。我吃好飯，又去看他們的時候，甘蔗已經無影無蹤了。
小螞蟻（二） 壹身黑亮的盔甲，兩根細長的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈--螞蟻。 每當漫步在金色的校園，便會發現幾個小小的“！”從我腳旁繞過，那就是螞蟻。
它似乎沒有意識到身旁的龐然大物，仍舊慢悠悠地散步，那傲慢的步態不由刺動了我的自尊心，小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。不必發生流血事件，只須用根小柳條輕輕地在它那兩根“天線”上撥動壹下，它便會嚇得四處亂闖。
這時我就會覺得像戰勝了什麽強大敵人壹般興奮，不過它畢竟是壹只小小的螞蟻呀。 也許因為我的頑皮，竟然和那麽善良、那麽弱小的螞蟻發動什麽“戰爭”，這對它顯然是不公平的。
但自從我看了壹則有關螞蟻的趣聞之後，就不禁對這小生靈產生壹種敬仰的情感。這則趣聞就是：世界上什麽動物力氣最大？答案是螞蟻，因為螞蟻可以背動比自身重量重6倍的物體。
即使比螞蟻重100倍的重物對於人來說也不過是舉手之勞，但對於小螞蟻來說就是要完成壹項偉大的工作了。小生靈。
4. 怎樣寫動物作文教案作文可愛的小狗
“動物是人類最可親的朋友，它們從不提問，也從不指責”。我就有壹只這樣的小狗。
它穿著壹件白白的外衣，長著可愛的面孔，眼睛像黑色的寶石壹樣明亮，鼻子特別的靈敏，無論什麽氣味它都能分辨出來。它不但四肢有力，而且動作敏捷，壹見到主人就搖尾巴示好，壹見到陌生人就翹起尾巴“汪汪”大叫，把陌生人趕走。
夏天，它把舌頭伸得長長的，為了給自己解熱，冬天，它把身子卷起來，看起來好像很可憐，好像在說：“妳快幫我找壹個棉被蓋上吧！”
這就是我可愛的小狗，我最喜歡的小動物。
5. 小學低年級段作文應該怎樣進行教學如何寫好作文？
以下是我的壹點體會，供妳參考。
低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛煉孩子講故事，對寫作很有裨益。
高年級的孩子。壹定要勤練筆。
1、好的文章源於生活，寫妳的所見、所聞；寫妳的親身體會；寫出妳的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非壹朝壹夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，妳不妨學會壹些技巧。比如，平時多背壹些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使妳的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給妳的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。