愛因斯坦的名言名句：
在科學上，每壹條道路都應該走壹走，發現壹條走不通的道路，就是對科學的壹大貢獻。……那種證明“此路不通”的吃力不討好的工作，就讓我來做吧！
科學決不是也永遠不會是壹本寫完了的書。每壹項重大成就都會帶來新的問題。任何壹個發展隨著時間的推移都會出現新的嚴重的困難。
對於我來說，生命的意義在於設身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認自己比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產生惟我獨尊的態度，這無論對個人對社會都是有害的。
凡在小事上對弄虛作假理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。
照亮我的道路，並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。要是沒有誌同道合者之間的親切感情，要不是全神貫註於客觀世界——那個在藝術和科學工作領域裏永遠達不到的對象，那末在我看來，生活就會是空虛的。人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的
在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上壹切成就的催產婆。
提出壹個問題往往比解決壹個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是壹個教學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標誌著科學的真正進步。
誰要是把自己標榜為真理和知識領域裏的裁判官，他就會被神的笑聲所覆滅。
追求真理比占有真理更加難能可貴。
只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。
我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。
在壹個崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也壹定會獲得成功。
成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。
只有為別人而活的生命才是值得的。
學習知識要善於思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。