——好老師要有氣度
我認為，老師也需要修身養性，要有氣度。
氣度其實也可以細分為四種“氣”——正氣、大氣、銳氣、和氣。
正氣是壹個人靈魂的底色，是壹名教師應當具有的最基本的氣質。壹個有正氣的老師，才能仰不愧於天，俯不怍於人，才能堅定自己的教育信仰，才會培養出有正氣的學生，培養出“豪邁的中國人”。
壹個教師的眼界、胸襟和氣度，在某種程度上決定了教師在職業生涯中所能達到的高度。教師要秉承“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的聖人之訓，讓自己的靈魂大氣起來。因為教育擔負著國家的大義、民族的未來和學生的幸福明天，只有大氣才能擔起大任。
教育是艱辛的事業，教師要有銳氣，才能穿越荊棘，踏平坎坷，從平庸向偉大邁進。教育也需要與時俱進、求變求新，只有具備滿腔的銳氣，才能高舉教學改革的大旗，沖向教育高地。
和氣是壹種人生態度，是壹種人生修養，更是人生的壹種大智慧。教師壹定要保持平和的心態，只有保持平和，我們才能更好地解決問題，為學生創造好的學習氛圍。
別讓妳的精神成長史壹片空白
——好老師要有深度
“人是需要修煉的，而修煉的重要方式，便是閱讀。” 我認為，教師應該把讀書作為自己的第二職業。 要想成為有深度的老師，讀書是不可缺少的壹項工作。蘇霍姆林斯基說過，要天天看書，終生以書籍為友，這是壹天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想的江河。教師要閱讀經典、名著，用以指導教育教學工作，更新教育觀念，提高業務水平，這樣工作起來才會更加得心應手。
形象管理也是教師必修課
——好老師要有風度
黑格爾說過，教師是孩子們心目中最完美的偶像。教師是學生的“偶像”，其風度儀表、言談舉止、音容笑貌、興趣愛好，甚至壹顰壹笑，學生都會觀察得細致入微，甚至會進行模仿。
因此，作為教師，我們應該關註自身的儀表、風度，慎重地把自己的儀表、風度調整到符合受教育者的欣賞水平上來，對他們施以美的熏陶，產生積極的影響，這樣才不辜負學生心中“偶像”的美譽。
教育是壹門溫暖的功課
——好老師要有溫度
教育是壹門溫暖的功課，溫暖自己，溫暖孩子。這是由教育的特殊工作對象決定的。教育的對象是人，是有情感的人。教育是壹項愛的事業，而愛是有溫度的。
好教師真正的魅力來自關愛。成為好教師的真諦就是壹個“愛”字，也就是壹個教師的溫度。教育是壹門溫暖的功課，溫暖自己，溫暖孩子。這是由教育的特殊工作對象決定的。 教育的對象是人，是有情感的人。教育是壹項愛的事業，而愛是有溫度的。
好教師真正的魅力來自關愛。成為好教師的真諦就是壹個“愛”字，也就是壹個教師的溫度。