1、《白雪歌送武判官歸京》唐岑參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷猶著。
瀚海闌幹百丈冰，愁雲慘淡萬裏凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
2、《逢雪宿芙蓉山主人》唐劉長卿
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
3、《雪梅》宋盧梅坡
梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅壹段香。
4、《送盧員外》唐薛濤
玉壘山前風雪夜，錦官城外別離魂。
信陵公子如相問，長向夷門感舊恩。
5、《觀獵》唐王維
風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
忽過新豐市，還歸細柳營。回看射雕處，千裏暮雲平。
6、《終南望余雪》唐祖詠
終南陰嶺秀，積雪浮雲端。林表明霽色，城中增暮寒。
7、《江雪》唐柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
8、《問劉十九》唐白居易
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲壹杯無。
9、《梅花》宋王安石
墻角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
10、《北風行》唐李白
燭龍棲寒門，光耀猶旦開。
日月照之何不及此，唯有北風號怒天上來。
燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。
幽州思婦十二月，停歌罷笑雙蛾摧。
倚門望行人，念君長城苦寒良可哀。
別時提劍救邊去，遺此虎文金鞞靫。
中有壹又白羽箭，蜘蛛結網生塵埃。
箭空在，人今戰死不復回。
不忍見此物，焚之已成灰。
黃河捧土尚可塞，北風雨雪恨難裁。
11、《別董大》唐高適
千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
12、《塞下曲》唐盧綸
月黑雁飛高，單於夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
13、《學劉公幹體》南北朝鮑照
胡風吹朔雪，千裏度龍山。集君瑤臺上，飛舞兩楹前。
茲晨自為美，當避艷陽天。艷陽桃李節，皎潔不成妍。
14、《村雪夜坐》唐白居易
南窗背燈坐，風霰暗紛紛。寂寞深村夜，殘雁雪中聞。
15、《子夜四時歌》南北朝南朝民歌
淵冰厚三尺，素雪覆千裏。我心如松柏，君情復何似？
16、《和樂天洛下雪中宴集寄汴州李尚書》唐劉禹錫
洛城無事足杯盤，風雪相和歲欲闌。
樹上因依見寒鳥，坐中收拾盡閑官。
笙歌要請頻何爽，笑語忘機拙更歡。
遙想兔園今日會，瓊林滿眼映旗竿。
17、《寒梅詞》唐李九齡
霜梅先拆嶺頭枝，萬卉千花凍不知。
留得和羹滋味在，任他風雪苦相欺。
18、《長安冬日》唐杜荀鶴
近臘饒風雪，閑房凍坐時。書生教到此，天意轉難知。
吟苦猿三叫，形枯柏壹枝。還應公道在，未忍與山期。
19、《獨酌》唐杜牧
窗外正風雪，擁爐開酒缸。何如釣船雨，篷底睡秋江。
20、《風雪中作》唐白居易
歲暮風動地，夜寒雪連天。老夫何處宿，暖帳溫爐前。
兩重褐綺衾，壹領花茸氈。粥熟呼不起，日高安穩眠。
是時心與身，了無閑事牽。以此度風雪，閑居來六年。
忽思遠遊客，復想早朝士。踏凍侵夜行，淩寒未明起。
心為身君父，身為心臣子。不得身自由，皆為心所使。
我心既知足，我身自安止。方寸語形骸，吾應不負爾。
2. 關於“迎客”的詩句有哪些1.白雪歌送武判官歸京
唐代：岑參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
北風席卷大地把白草吹折，胡地天氣八月就紛揚落雪。
忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。
忽然間宛如壹夜春風吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
雪花散入珠簾打濕了羅幕，狐裘穿不暖錦被也嫌單薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。（難著 壹作：猶著）
將軍都護手凍得拉不開弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿著。
瀚海闌幹百丈冰，愁雲慘淡萬裏凝。
沙漠結冰百丈縱橫有裂紋，萬裏長空凝聚著慘淡愁雲。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來助興。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
傍晚轅門前大雪落個不停，紅旗凍僵了風也無法牽引。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
輪臺東門外歡送妳回京去，妳去時大雪蓋滿了天山路。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
山路迂回曲折已看不見妳，雪上只留下壹行馬蹄印跡。
2.逢雪宿芙蓉山主人 唐代：劉長卿
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
暮色蒼茫，更覺前行山路遙遠。天寒地凍，倍覺投宿人家清貧。
柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
忽然聽得柴門狗叫，應是主人風雪夜歸。
3.雪梅·其壹 宋代：盧梅坡
梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅壹段香。
說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花壹段清香。
4.終南望余雪 唐代：祖詠
終南陰嶺秀，積雪浮雲端。
遙望終南，北山秀麗，皚皚白雪，若浮雲間。
林表明霽色，城中增暮寒。
雪後初晴，林梢之間閃爍著夕陽余暉，晚時分，長安城內又添了幾分積寒。
5.別董大二首 唐代：高適
千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
千裏黃雲蔽天日色暗昏昏，北風吹著歸雁大雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
不要擔心前路茫茫沒有知己，普天之下哪個不識君？
六翮飄飖私自憐，壹離京洛十余年。
就像鳥兒六翮飄搖自傷自憐，離開京洛已經十多年。
丈夫貧賤應未足，今日相逢無酒錢。
大丈夫貧賤誰又心甘情願，今天相逢可掏不出酒錢。
3. 迎客之類的詩句宋祁《玉樓春》
東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。
綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕壹笑。
為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。
宋祁？998—1061？，字子京，宋代史學家、文學家。雍丘？今河南杞縣？人。官至兵部尚書，因其《玉樓春》詞有“紅杏枝頭春意鬧”的名句，人稱“紅杏尚書”。詞的上片，作者寫道：東城外面的景色，越來越美。湖面上棉紗壹樣的波浪，負載著遊船，承載著遊客的歡樂。綠楊翠柳，茂密如煙，春深了，只有早上，尚余輕寒。紅杏枝頭，蜂飛蝶舞，春意盎然。下片作者感嘆道：人生的歡樂是多麽少啊！願拿千金換壹笑。其實作者看得很透，錢財乃身外之物，生不帶來，死帶不走，只有健康的身體和愉快的心靈，才能伴人終生。所以作者註重當下的感受：他端起斟滿的酒杯，邀請夕陽，勸夕陽同幹壹杯。希望金色的晚照，能夠在美麗的花叢中多停留壹會兒！
這首詞最精彩之處，是第四句的“鬧”字。近代學者王國維在《人間詞話》中評論說：“著壹‘鬧’字而境界全出。”壹個字，即傳達出春日萬物爭喧的情景，這正是詞人的高明之處。不過，也有人反對這個“鬧”字。清代學者李漁曾寫道：“鬧字極俗，且聽不入耳，非但不可加於此句，並不當見之於詩詞。”當然，這不過是他壹己之見。對於春天，諸多詩家學者，也都從不同的角度進行了觀照。宋代無名氏有詩寫道：“春日春風有時好，春日春風有時惡。不得春風花不開，花開又被風吹落。”該詩從兩個方面對春日春風進行了客觀的評價。我們知道，壹年分四季，自然界不會永遠是春光明媚、風和日麗。人生也何嘗不是如此？人生的道路上也不會總是壹馬平川，風平浪靜，不會總是月白風清，良辰美景，不會總是成功的歡樂、動人的微笑、甜蜜的絮語、悅耳的歌聲。所以，當您的人生中遇到“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，舉步維艱的時候；當妳的人生遇到“無邊落木蕭蕭下”“黑雲壓城城欲摧”，困難重重的時候；當您的人生遇到“千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”，天寒地凍的時候，請您不要氣餒，不要退縮，不要壹蹶不振，要相信當冬天到來的時候，春天還會遠嗎？最後，給朋友們送上兩句話：壹句是，花落自有花開日，蓄芳待來年；壹句是，留得根蒂在，歲歲有春風。
4. 荷花的迎客詩詞21、《商州客舍》唐孟郊商山風雪壯，遊子衣裳單。
四望失道路，百憂攢肺肝。日短覺易老，夜長知至寒。
淚流瀟湘弦，調苦屈宋彈。識聲今所易，識意古所難。
聲意今詎辨，高明鑒其端。22、《鐘陵夜闌作》唐韋莊鐘陵風雪夜將深，坐對寒江獨苦吟。
流落天涯誰見問，少卿應識子卿心。23、《大雪歌》唐李鹹用同雲慘慘如天怒，寒龍振鬣飛乾雨。
玉圃花飄朵不勻，銀河風急驚砂度。謝客憑軒吟未住，望中頓失縱橫路。
應是羲和倦曉昏，暫反元元歸太素。歸太素，不知歸得人心否？24、《奉和聖制元日大雪登樓》唐張義方恰當歲日紛紛落，天寶瑤花助物華。
自古最先標瑞牒，有誰輕擬比楊花。密飄粉署光同冷，靜壓青松勢欲斜。
豈但小臣添興詠，狂歌醉舞壹家家。寫風的應該是這首最出名了吧？四句沒壹字有風，但句句有風。
風 李嶠解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。
寫雨的打開唐宋詩詞作品，到處聽得到雨聲。雨中多愁，因而雨中多詩。
以杜甫和李商隱為例：杜詩中“雨”意象出現了246次，比“睛”的36次多了六倍；李商隱詩中有關“雨”的意象出現了73次，而“睛”只有10次。[1]雨作為壹種輕柔流動的物象，更是常常出現在詞人的筆下，成了詞人抒發個人感慨的有效載體。
雨從壹種不帶有任何主觀情意的自然現象到被刻意營造成中國文學中傳統的抒情意象，其中融註了作者特有的感受、體驗、情緒和心態，具有了豐富的人生意蘊和審美價值。下面我們將從四個方面談談“雨”意象的建構類型及其人生意蘊。
壹、喜雨——微雨夜來過，不知春草生喜雨往往與滋潤萬物，喚起勃勃生機聯系在壹起。韋應物《幽居》詩：“微雨夜來過，不知春草生”就是人們贊賞的佳句。
“微雨”是對早春細雨的準確描繪，春草在微雨滋潤下成長，這裏有壹派生機盎然的春天氣息，也有詩人對夜來細微春雨的喜愛，詩人幽居的寧靜和心情的喜悅可見壹斑。蘇軾《浣溪沙》詞：“軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵”。
壹場透雨過後，原野青青，景色格外清新可愛，走馬於平沙芳草地上，自是壹塵不染，只覺滿眼青翠，內心喜悅可以想見。杜甫《水檻遣心二首》（其壹），有“細雨魚兒出，微風燕子斜”兩句，詩人極為生動細膩地描繪了魚和燕子在微風細雨中的動態。
魚的歡欣，燕子的輕盈，引起了詩人喜悅的心理反應，這不正可以使我們感受到詩人對春天的熱愛嗎？我們再來看壹首韓愈的《早春呈水部張十八員外》：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是壹年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
那落在天街上的纖細小雨滋潤如酥，酥就是奶油，它細膩、勻稱、滑爽、滋潤而又慢慢地普降到皇城中的街道。透過雨絲遙望草色，朦朦朧朧，仿佛有壹片極淡極淡的青青之色，這是早春的草色。
看著它，人們心裏頓時覺得快樂、新鮮、活潑、清香，欣喜之情溢於言表。寫春的在喜雨詩中流傳最廣的要數杜甫的《春夜喜雨》了：好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。好雨知人意，在大地急需要雨時，雨來了，它好在適時。
在人們正酣睡的夜晚，雨無聲地，細細地下，不知不覺中柔情地融入大地，化作生命的光澤與亮色，它好在潤物無聲。雨既是春雨，又是好雨，它知人意，體人心，故令人喜。
題目中那個喜字在詩中雖沒有露面，但“‘喜’意都從罅逢裏迸透。”[2]同類的例子還有：“雨後雙禽來占竹，秋深壹蝶下尋花”（文同《北齋雨後》）；“西窗壹雨無人見，展盡芭蕉數尺心”（汪藻《即事二首》其壹）；“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙”（翁卷《鄉村四月》）；“春路雨添花，花動壹山春色”（秦觀《好事近》）等。
這些詩詞句子均寫得清親可愛，給人以快感。我們從中可以讀出生命的光澤和人生的生機與希望。
二、苦雨——楚天長短黃昏雨，宋玉無愁亦自愁往事如煙，人生苦短，“時運不齊，命途多舛”。當詩人傷春、悲秋、離愁、別恨、寂寞、無奈之時，雨飄然而下，成了最契合文人失意與愁苦的自然物象，具有了特定的感情內涵。
這樣的例子在唐宋詩詞中屢見不鮮，現列舉如下：白居易《上陽白發人》：“耿耿殘燈背壁影，蕭蕭暗雨打窗聲。”姜白石《點絳唇》：“數峰清苦，商略黃昏雨。”
蘇軾《浣溪沙》：“蕭蕭暮雨子規啼。”李璟《浣溪沙》：“青鳥不傳雲外信，丁香空結雨中愁。”
賀鑄《半死桐》：“空床臥聽南窗雨。”蘇轍《逍遙堂會宿二首》其二：“困臥北窗呼不起，風吹松竹雨淒淒。”
許渾《謝亭送別》：“日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。”戴叔倫《蘇溪亭》：“燕子不歸春事晚，壹汀煙雨杏花寒。”
李煜《浪淘沙》：“簾外雨潺潺，春意闌珊。”司空曙《喜外弟盧綸見宿》：“雨中黃葉樹，燈下白頭人。”
王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。”溫庭筠《更漏子》：“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。
壹葉葉，壹聲聲，空階滴到明。”從上面這些例子我們可以看出，苦雨往往跟悲、怨、愁等情感聯系在壹起。
季節以春、秋兩季為多，時間以黃昏、夜晚為主。春雨綿綿，秋雨霏霏。
當落紅無數、春去匆匆、悲風怒。
5. 表示喜悅的詩句1、登科後
昔日齷齪不足誇，
今朝放蕩思無涯。
春風得意馬蹄疾，
壹日看盡長安花。
2、蘇軾
賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。
酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。
3、早發白帝城
朝辭白帝彩雲間，千裏江陵壹日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山
4、絕句
古木陰中系短篷， 杖藜扶我過橋東。
沾衣欲濕杏花雨， 吹面不寒楊柳風
6. 描寫喜悅的詩句興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每壹根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是註意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要註意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反復地進行觀察。 如下面例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，壹步壹步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指壹合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，壹會左拐，壹會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，壹個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了壹條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。戴著壹副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麽，手忙腳亂地在盤子裏找了找，又匆匆往口袋裏掏了掏，掏出了壹盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！” 教室裏打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉壹下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭壹樣，釘在那裏了。 老人的雙手很靈巧。
壹個泥人在他手裏誕生，只要幾分鐘。看他又拿起壹團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不壹會兒，泥人戴上了壹頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。 例壹寫的是壹位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子裏找”、“匆匆地往口袋裏掏”等動作的描寫，寫出了壹個高度近視、動作不利索且有點“糊塗”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了壹位心靈手巧的老藝人形象。 三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。 說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手壹撐，腳壹踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋壹彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像壹只起飛的雄鷹。 這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。 段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了壹個能幹、利索、有力氣，幹活熟練的農村姑娘的形象。 她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開壹條縫。壹股濃煙從竈口沖出來，差點熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！” 這段話描寫的是壹位老奶奶幹家務活的動作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當地寫出了老人幹活動作的特點。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。 手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專註 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 壹絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫註 屏息凝視 目不轉睛 專心致誌 津津有味 掩卷沈思 神情專註 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到壹節課的時間，壹篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決壹道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“妳要不怕困難，勇攀高峰。”
她站了起來，回答得那麽準確，那麽自然，那麽流暢，似乎早有準備似的。 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動。