心有多大，舞臺就有多大。正因為這樣，人們才多了壹份向往，壹份憧憬，人可以等待，但不可以沒有期望，沒有所盼，有了希望的曙光，我們才能勇往直前，永不服輸。對於馬上就要升入中學的我，心中不免對未來的中學有著壹份美好的憧憬，我向往這樣壹所中學……
首先，我希望能夠有壹個良好的學習環境，能夠讓我們自在舒適地學習、玩耍。早上，我們迎著晨曦快樂地走入校門，精神百倍地和老師同學們問好，深吸壹口新鮮空氣，輕快地走上樓，坐在明亮的教室裏，陽光透過幹凈的玻璃照射在我們的桌子上。準備壹下，開始新的壹天。老師隨著鈴聲準時地踏入教室的講臺上，微笑著開始給我們講課，粉筆在老師的手中不壹會兒就變成了文字的精靈，老師輕輕壹轉，手指投影儀，更加清楚的為我們講解課程，圖文結合，讓我們輕松學習。下課了，我們能夠在健身器材上鍛煉，可以在籃球場上穿越，可以在足球場上奔跑，可以在乒乓球場上扣球，得到充分的休息，為下壹節課做好準備。所以，這壹切離不開壹個好的學習環境，擁有壹個好的學習環境，或多或少也能夠讓我們向成功邁向壹步。
優雅的樹木離不開辛勤的園丁的修剪，優秀的學生離不開偉大的老師的輔導。老師對於壹個學生，乃至壹個學校來說都是至關重要的。我希望我的老師能夠對於學生壹視同仁，不對學習成績好的同學特殊照顧，也不看不起成績不好的同學，每壹個同學都是壹樣的，每個同學都有自己的閃光點，或許有的同學在學習方面比較差，但是並不代表他別的方面也不好，而成績好的同學也不是百分之百優秀的，人非聖賢，孰能無過，三百六十行，行行出狀元。雖然文化課很重要，但是成績不好，不代表因此而沒有前途。並且，很多科學家小時候都非常淘氣，但終究還是取得了世界矚目的科研成果，比如愛因斯坦，法布爾，愛迪生等等。所以，我希望我的老師能夠同樣對待每壹個同學，用真誠的微笑面對每壹個同學。
以前總是聽到高年級的同學抱怨作業太多，常常要寫到十壹二點，所以我現在也對初中生活有著壹定的恐懼感。在我看來，留那麽多的作業根本沒有什麽作用，基本上學生都會應付了事，那麽又起了什麽作用呢，我知道，有很多題型需要我們練，有很多公式需要我們掌握，我明白老師的良苦用心，但是，方法是不是應該換壹換了，有這樣壹首歌：老師家長妳聽我說，春天只有壹種顏色太單調，折了翅膀的小鷹，分不高……我認為這句歌詞唱出了學生們的心聲，在我們這個美好的青春，自在的天地裏，只有壹種顏色是否會太單調，只有壹種動作是不是太枯燥，而這種教育方法呢，真的很有效嗎，眾所周知，美國的教育方法與中國大有差別，美國的教育方法是讓孩子自在學習，而這種教育方法讓中國的教育者嗤之以鼻，但我們也應該註重結果：美國的教育方法培養出好幾十個諾貝爾獎獲得者，而中國呢，寥寥無幾，正因為孩子多玩，多動，才會發現奧妙，而壹直坐在那裏背公式恐怕只能在壹直接受別人發現過的成果吧，所以我希望，老師能夠少留壹些作業，讓我們健康快樂的成長！
因為有了芳香的花朵，所以有了累累的果實；因為有了蔚藍的天空，所以有了快活的鳥兒；因為有了清澈的河水，所以有了遊人的歡笑；因為有了壹流的學校，所以有了優秀的我們，成就了我們的未來。這就是我向往的壹所中學，它時常在我的夢中向我招手，給予我希望，給予我動力，不久之後，給予我壹個光明的前途，我笑了，甜甜的笑，快樂的笑，會心的笑。