淺談如何豐富農村小學生的校園生活

農村小學生放學後很少有學生在學校活動，而且現在很多留守兒童，大多的學生都是放學回家幫忙幹農活，不像城裏的小學生，放學後、周末可去參加興趣班的學習，或是集中的活動。農村小學生的課余生活，是非常的枯燥、乏味，甚至可以說是不存在的。那麽我們農村學校如何抓住學生在校的時間，去豐富他們的校園生活呢？我認為可以從以下幾個方面去做：壹、讓學生認識到學習的目的，使學生愛上校園生活。 小學時代是人生的初春，是兒童長身體、長知識、形成人身的壹個初步的過程，明確為什麽學習，是每個小學生必須認清和學會的問題。如果學生壹旦感到自己的學習首先不是為自己，而是為父母、為老師，那麽父母的苦口婆心，老師的諄諄教導都會引起學生的極大反感。因此，要解決好為誰而學的問題，必須首先堅定“為自己”的信念，在此基礎上升華為“為他人”、“為祖國”，才是壹種高層次的、無功利色彩的學習動力。這樣學生學習有了動力、興趣，就會愛上學習，就會愛上校園的生活。二、抓校園文化建設，促良好習慣的養成。1、學校要渲染校園文化氣氛，可在校園內建立文化宣傳牌和文化長廊。通過宣傳牌和文化長廊，宣傳課外知識，讓師生可以從家鄉走到世界，從現在走向古代與未來。各教室走廊、過道都張貼了名人畫像、名言警句，校訓、校風、教風、學風、班風，書寫在校園最顯眼的位置，學校每壹幢樓前都種上花草樹木，青青的草坪、芬芳的花朵，掩映著高大的樓房，使人與自然溶於壹體，形成了自然人文的文化氛圍，全方位影響和教育廣大師生，讓師生如沐春風，更是心靈的凈化。2、在活動文化建設方面，充分發揮文化陣地設施的基礎作用，堅持每天校園廣播歌曲的播放；堅持唱好“三歌”（即國歌、隊歌、校歌）；堅持國旗下的演講活動。自辦校報校刊，對於拓展科技創新、開展實踐體驗活動，提升校園生活質量，濃郁校園文化氛圍；師生合作、***同交流，從不同角度展示教學風範和學習風采，顯示出學生的個性和特色。各班的學習園地、藝術角、繪畫作品每周輪辦壹次，使學生的學習、生活、知識得到了豐富。無論是校園板報、班級墻報，還是手抄報；無論是知識櫥窗，還是宣傳專欄，都離不開知識的支撐，學生在這些活動中對知識整合運用，內在為素養，外化為能力。充分發揮團隊的組織作用，對學生進行主題教育，發揮學生特點，積極培養學生的興趣愛好，將第二課堂活動列入活動課計劃，學校可以組建 “書畫小組”、“讀書小組”、“故事會”、“舞蹈小組”、“音樂小組”、“籃球、乒乓球隊”等興趣小組積極開展主題團隊會、主題班會、國情教育、百科知識、安全知識、健康心理咨詢、影視展播等活動，聘請了校外輔導員和法制副校長定期對學生進行法制、安全講座輔導，以增長學生各個方面的知識，懂得做人的道理。每次活動都滲透“五愛”、“五心”教育，使學生在活動中鍛煉自己。三、抓好教學管理、促和諧快樂地學習1、提高教師的業務水平。眾所周知學習都很乏味很枯燥，所以豐富課堂內容很重要。豐富課堂的內容，那麽我們的教師功底就必須要很好，但農村小學教師的整體素質不高，代課教師很多，很多的代課教師並沒有取得教師資格證就上崗，這對教學帶來很大的不良影響，為此我們必須對新教師、代課教師進行壹系列的培訓，提高教師的業務水平。2、對學科的重視。很多的農村小學只把語文、數學看重，其它的科目不重視，這讓學生每天腦子裏除了語文就是數學，學習很枯燥，對於壹些生活、品德行為上缺乏認知，有時候犯錯還不知道。所以，學校除語文、數學要抓好後，其它學科也應該重視，結合其它學科把語文、數學這兩門主科學好。如：音樂課，孩子們邊舞邊唱，在享受音樂美麗的同時，盡情地抒唱自己的心靈；美術課，孩子們可以做陶泥、剪窗花、做手工，自由描繪自己心中的藍圖；體育課，孩子們可以沐浴在陽光下，做自由體操，前滾翻、跳繩、踩高蹺、滾鐵環、打乒乓、踢足球、拔河、跳馬……盡情舒展，呼吸室外清新的空氣；信息課，孩子們可以接觸到豐富多彩的網絡文化，操縱電腦，為我所用；勞動與技術課，孩子們可以學栽花，養金魚，做工藝品，炒菜、洗衣……；品德與社會課，孩子們可以走向社區，走向家鄉，了解中國，了解世界……；閱讀課，孩子們可以神遊童話世界，遨遊名著王國，享受漫畫的詼諧與幽默，認識各地的人情與風俗，了解天文地理，拓展自己的視野，豐富自己的精神生活。上好這些課，不但能幫學生消除學習上的疲勞，還會讓學生的心情愉快，所謂心情愉快做什麽事情都快，這樣學生再回過頭學習不是更得心應手了嗎？這對培養壹個品學優良的學生不是個好的幫助嗎？3、借用藝術手法，豐富課堂教學。教師應高度重視課程資源（例如：教科書、掛圖、工具書、報刊、電影、電視、廣播、網絡、報告會、研討會、戲劇表演、各種標語牌等）的開發和利用，創造性地開展各類活動。藝術作品引人入勝的特點之壹，是其具有形象性。在教學中，我們力求把抽象概括的知識形象代、具體化，采用投影、掛圖、錄音、演示，及多媒體課件，增強了課堂的趣味性，激發了學生積極參與課堂活動的熱情，使課堂教學顯得輕松愉快。四、保證小學生的體育鍛煉。學生每天的學習活動中還要加入適當的體育鍛煉，應保證每天堅持鍛煉1小時，這不僅是深入貫徹中***中央國務院《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，而且，體育課在孩子們看來就是“動”和“玩”，也符合孩子的年齡特征。小學生每天早早到校，除了課間休息和課間操，都是呆在教室裏。如果每天能上壹節體育課，不僅身體得到有效鍛煉，也可以調節學習壓力，通過體育課，不僅使孩子活潑好動的壹面得到釋放，身體得到放松，而且增進了學生的身體健康，對於與同學、老師之間的交流會更融洽。總之，作為壹線教師的我們，應為我們的校園註入更多的精力，花費更多的心血，為孩子們創建安全、和諧的生活、活動場所。希望孩子們的校園生活永遠都如此絢麗多彩！希望每個孩子都能幸福地度過自己的童年，享受充滿陽光、七彩的校園生活！