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淺談如何豐富農村小學生的校園生活

農村小學生放學後很少有學生在學校活動,而且現在很多留守兒童,大多的學生都是放學回家幫忙幹農活,不像城裏的小學生,放學後、周末可去參加興趣班的學習,或是集中的活動。農村小學生的課余生活,是非常的枯燥、乏味,甚至可以說是不存在的。那麽我們農村學校如何抓住學生在校的時間,去豐富他們的校園生活呢?我認為可以從以下幾個方面去做:壹、讓學生認識到學習的目的,使學生愛上校園生活。 小學時代是人生的初春,是兒童長身體、長知識、形成人身的壹個初步的過程,明確為什麽學習,是每個小學生必須認清和學會的問題。如果學生壹旦感到自己的學習首先不是為自己,而是為父母、為老師,那麽父母的苦口婆心,老師的諄諄教導都會引起學生的極大反感。因此,要解決好為誰而學的問題,必須首先堅定“為自己”的信念,在此基礎上升華為“為他人”、“為祖國”,才是壹種高層次的、無功利色彩的學習動力。這樣學生學習有了動力、興趣,就會愛上學習,就會愛上校園的生活。二、抓校園文化建設,促良好習慣的養成。1、學校要渲染校園文化氣氛,可在校園內建立文化宣傳牌和文化長廊。通過宣傳牌和文化長廊,宣傳課外知識,讓師生可以從家鄉走到世界,從現在走向古代與未來。各教室走廊、過道都張貼了名人畫像、名言警句,校訓、校風、教風、學風、班風,書寫在校園最顯眼的位置,學校每壹幢樓前都種上花草樹木,青青的草坪、芬芳的花朵,掩映著高大的樓房,使人與自然溶於壹體,形成了自然人文的文化氛圍,全方位影響和教育廣大師生,讓師生如沐春風,更是心靈的凈化。2、在活動文化建設方面,充分發揮文化陣地設施的基礎作用,堅持每天校園廣播歌曲的播放;堅持唱好“三歌”(即國歌、隊歌、校歌);堅持國旗下的演講活動。自辦校報校刊,對於拓展科技創新、開展實踐體驗活動,提升校園生活質量,濃郁校園文化氛圍;師生合作、***同交流,從不同角度展示教學風範和學習風采,顯示出學生的個性和特色。各班的學習園地、藝術角、繪畫作品每周輪辦壹次,使學生的學習、生活、知識得到了豐富。無論是校園板報、班級墻報,還是手抄報;無論是知識櫥窗,還是宣傳專欄,都離不開知識的支撐,學生在這些活動中對知識整合運用,內在為素養,外化為能力。充分發揮團隊的組織作用,對學生進行主題教育,發揮學生特點,積極培養學生的興趣愛好,將第二課堂活動列入活動課計劃,學校可以組建 “書畫小組”、“讀書小組”、“故事會”、“舞蹈小組”、“音樂小組”、“籃球、乒乓球隊”等興趣小組積極開展主題團隊會、主題班會、國情教育、百科知識、安全知識、健康心理咨詢、影視展播等活動,聘請了校外輔導員和法制副校長定期對學生進行法制、安全講座輔導,以增長學生各個方面的知識,懂得做人的道理。每次活動都滲透“五愛”、“五心”教育,使學生在活動中鍛煉自己。三、抓好教學管理、促和諧快樂地學習1、提高教師的業務水平。眾所周知學習都很乏味很枯燥,所以豐富課堂內容很重要。豐富課堂的內容,那麽我們的教師功底就必須要很好,但農村小學教師的整體素質不高,代課教師很多,很多的代課教師並沒有取得教師資格證就上崗,這對教學帶來很大的不良影響,為此我們必須對新教師、代課教師進行壹系列的培訓,提高教師的業務水平。2、對學科的重視。很多的農村小學只把語文、數學看重,其它的科目不重視,這讓學生每天腦子裏除了語文就是數學,學習很枯燥,對於壹些生活、品德行為上缺乏認知,有時候犯錯還不知道。所以,學校除語文、數學要抓好後,其它學科也應該重視,結合其它學科把語文、數學這兩門主科學好。如:音樂課,孩子們邊舞邊唱,在享受音樂美麗的同時,盡情地抒唱自己的心靈;美術課,孩子們可以做陶泥、剪窗花、做手工,自由描繪自己心中的藍圖;體育課,孩子們可以沐浴在陽光下,做自由體操,前滾翻、跳繩、踩高蹺、滾鐵環、打乒乓、踢足球、拔河、跳馬……盡情舒展,呼吸室外清新的空氣;信息課,孩子們可以接觸到豐富多彩的網絡文化,操縱電腦,為我所用;勞動與技術課,孩子們可以學栽花,養金魚,做工藝品,炒菜、洗衣……;品德與社會課,孩子們可以走向社區,走向家鄉,了解中國,了解世界……;閱讀課,孩子們可以神遊童話世界,遨遊名著王國,享受漫畫的詼諧與幽默,認識各地的人情與風俗,了解天文地理,拓展自己的視野,豐富自己的精神生活。上好這些課,不但能幫學生消除學習上的疲勞,還會讓學生的心情愉快,所謂心情愉快做什麽事情都快,這樣學生再回過頭學習不是更得心應手了嗎?這對培養壹個品學優良的學生不是個好的幫助嗎?3、借用藝術手法,豐富課堂教學。教師應高度重視課程資源(例如:教科書、掛圖、工具書、報刊、電影、電視、廣播、網絡、報告會、研討會、戲劇表演、各種標語牌等)的開發和利用,創造性地開展各類活動。藝術作品引人入勝的特點之壹,是其具有形象性。在教學中,我們力求把抽象概括的知識形象代、具體化,采用投影、掛圖、錄音、演示,及多媒體課件,增強了課堂的趣味性,激發了學生積極參與課堂活動的熱情,使課堂教學顯得輕松愉快。四、保證小學生的體育鍛煉。學生每天的學習活動中還要加入適當的體育鍛煉,應保證每天堅持鍛煉1小時,這不僅是深入貫徹中***中央國務院《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神,而且,體育課在孩子們看來就是“動”和“玩”,也符合孩子的年齡特征。小學生每天早早到校,除了課間休息和課間操,都是呆在教室裏。如果每天能上壹節體育課,不僅身體得到有效鍛煉,也可以調節學習壓力,通過體育課,不僅使孩子活潑好動的壹面得到釋放,身體得到放松,而且增進了學生的身體健康,對於與同學、老師之間的交流會更融洽。總之,作為壹線教師的我們,應為我們的校園註入更多的精力,花費更多的心血,為孩子們創建安全、和諧的生活、活動場所。希望孩子們的校園生活永遠都如此絢麗多彩!希望每個孩子都能幸福地度過自己的童年,享受充滿陽光、七彩的校園生活!