總結是在某壹特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，為此要我們寫壹份總結。那麽我們該怎麽去寫總結呢？下面是我為大家收集的讀書心得總結（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
讀書心得總結1何謂寬容？《現代漢語詞典》解釋是：寬大有氣量，不計較或不追究。我在閱讀了《寬容》後，對寬容的理解更簡單明了，那就是寬恕和包容，就是用壹顆寬大、包容的心去對待與自己意見相左的人。但這絕不是無原則地壹味遷就，也不是懦弱無能地委屈忍讓；寬容是寬而有度地恕，包而見底地容。我覺得，讓，不是軟弱無能，而是壹種智慧，壹種風度，壹種雅量。現代社會需要寬容，能夠寬容別人是壹種美德，因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越壹切，因為寬容需要壹顆博大的心。那麽，怎樣做到寬容呢？
我認為做到寬容必須做到以下幾點：
壹、首先要學會寬容自己。
在人生的旅途中，幾十年的風風雨雨，誰都不可能壹帆風順。磕磕碰碰是常有的事，摔上幾跤也在所難免。高山不理解流泉，設置了許多路障，泉水卻永不停歇，饒過頑石，跳下斷崖，變成了飛瀑，變成了大江，奔向浩瀚的大海。船不理解岸，總要離去，但岸總是等待著，永遠張開寬大的臂膀。太陽不理解月亮，不喜歡她慘白的光，月亮卻永遠追隨著太陽，當太陽落山後，她卻用淡淡的柔光照亮整個黑夜。當妳遇到挫折的時候，自己要保持良好的心態，要有戰勝困難的信心和勇氣。人不理解其實並不可怕，可怕的是我們對自己失去了信心。
二、要善待他人。
沒有必要和他人斤斤計較，沒有必要和他人爭強鬥很……俗話說：冤冤相報何時了。與其去記恨和報復別人，不如去理解和寬容別人。印度聖雄甘地說得好：要是人人都把‘以牙還牙，以眼還眼’當作人生準則，那麽整個世界就會亂成壹團了。
給他人讓壹條路，就是給自己留壹條路。善待他人，就是善待自己。正所謂壹聲問候三天暖，半句惡言壹月寒，面對他人的錯誤、失誤，與其不顧顏面橫加指責，不如用寬容之心待之，為其留壹條後路，或許會柳暗花明又壹村。用責人之心責己，則寬；用利己之心利人，則容。
三、要學會瀟灑。
處處綠楊堪系馬，家家有路到長安。寬厚待人，容納非議，是事業成功、家庭幸福美滿之道。事事斤斤計較、患得患失，活得也累，難得人世走壹遭，瀟灑最重要。做到寬容，妳疲憊的心，也會變得年輕。因為寬容，腳下的路會越走越寬，因為豁達，生活會處處充滿陽光。
四、要學會忍耐。
同事的批評、朋友的誤解，過多的爭辯和反擊實不足取，惟有冷靜、忍耐、諒解最重要。相信這句名言：寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒。能退壹步，天地自然寬。正所謂海納百川，有容乃大。寬容是海，納百川而清澈明凈；寬容是山，壘礫石而巍峨挺拔；寬容是天，容萬象而朗朗清清；能寬容就能發展壯大。另外還有壹個體會就是：寬容是助人成就事業的基石，是所有想成就事業的人們必須具備的涵養。當妳對他人多壹點寬容、多壹點大度、多壹點容忍、多壹點體貼、多壹點諒解時自己也會少壹些憂愁、少壹些煩惱、少壹些郁悶；少壹些悶悶不樂、少壹些不快。這樣善待他人也益於己，大大增加了健康快樂的基數。
總之，寬容不但是壹種胸懷，寬容是壹種氣度，寬容是壹種智慧，更是壹種博大，它能包容人世間的喜怒哀樂；更是壹種境界，它能使壹個人的人生躍上新的臺階。如果人與人之間多壹份關懷，多壹份理解與寬容，那麽世界將變得更加美好！
讀書心得總結2《百萬英鎊》，這個我以前聽過的名字，出現在我的耳邊。我媽接過這本書，笑著走過來遞給我，說：夏老師給妳推薦了這本書。妳要好好看看。”壹聽到“夏小姐”這個詞，我就覺得好像得到了保證。我立刻從媽媽手裏接過書，找了個座位打開。
我壹打開書，就忍不住被作者優美的語言所吸引。“他明明渾身發抖，還瞎動了手……”看“盲”，多合適，雙手比人，也會瞎。我很佩服這句話的具體生動。
我迫不及待地想繼續讀下去。這本書講的是壹個貧窮而誠實的人，也就是這個故事的主人公收到兩兄弟的壹封信，信中給了他壹百萬英鎊。原來，兄弟倆打賭，如果壹個貧窮而誠實的人從天上掉下來壹百萬英鎊，他會怎麽樣。哥哥覺得自己會餓死，因為他無法證明錢是自己的，會被別人懷疑。連銀行都不讓他存錢。弟弟認為他會過得很好，所以兄弟倆借給這個窮人壹張壹百萬英鎊的支票，並在國外呆了三十天。這裏服裝店的老板看到這個人衣衫襤褸，鼻孔朝天的看著人。直到後來，這個人拿出100萬，老板對他畢恭畢敬。就這樣，人們從免費的飯菜、衣服，到免費的住宿，壹個壹個地討好他，並不斷提高他的社會地位，壹直到王宮以外地位最高的公爵！不僅如此，他還得到了壹個好妻子和3萬英鎊的銀行利息，最後從兩個哥哥那裏得到了壹份好工作，過著非常舒適的生活。
看完這本書，我從心底裏佩服馬克吐溫。他用有趣生動的語言講述了壹個生動的故事，但背後卻藏著壹個諷刺作家的“尖針”！這很棒，我很佩服他。我覺得這篇文章裏的老板是錯的。他不能以貌取人。他應該從他的品質，道德，行為，內心去認識他。外表不代表他的內心。
這本書讓我受益匪淺。我知道做人的道理。我不能以貌取人。以貌取人是可恥的，因為內在美才是真正的美！
讀書心得總結3“百萬英鎊”是壹張巨大的鈔票，在20世紀的英國，它不僅象征著財富，也象征著地位。它能讓壹個毫無價值的流浪漢變成受人愛戴的百萬富翁。本文諷刺了“金錢就是壹切”、“金錢就是壹切”的觀點，揭露了資本主義社會的醜惡嘴臉。
《百萬英鎊》講述了美國人亨利亞當在倫敦流浪的故事。他遇到了兩個億萬富翁，他們打賭如果他給壹個窮人壹張百萬英鎊的鈔票，他會打賭他是否能在30天內生存下來。結果，亨利的生活發生了巨大的變化。他去了壹家裁縫店。服務員認為他是個窮人，對他很冷淡。老板壹直沒出現。當他拿出錢的時候。服務員驚呆了，賬單卻是壹百萬！老板聽到聲音，沖了出去。我不僅誇自己把這套西裝做得好，還量了壹下。還帶了太子來大鬧。從此，亨利不僅活了三十天，還用這壹百萬英鎊發了橫財，身邊的'人都拼命想把他爭取過來，從免費的飯菜、衣服到免費的住宿。不僅如此，他還娶了壹個好妻子，還有20萬銀行利息。
作者馬克吐溫用漫畫的筆法在“百萬英鎊”面前勾勒出不同人物的醜陋，讓我們看清了20世紀的人在金錢面前的醜陋。俗話說，有錢能使鬼推磨。這話說得好。那時候不是人人都願意做金錢的奴隸嗎？
拜金主義可恥，更別說白拿東西了！錢不是萬能的。世界上有比金錢更重要的東西。我們不要做壹個被嘲笑的吝嗇鬼。
讀書心得總結4曾經，我是多麽渴望成為壹個舉世聞名的偉人，領導著全世界走向高端社會；有多少次，我總想和愛迪生壹樣，發明出獨壹無二的高科技產品；也想像貝多芬壹樣即使耳朵聽不見，也能創作出不朽的曲子，更崇拜比爾·蓋茨，連大學都沒讀完，就可以制作出舉世無雙的“微軟”，成為壹位成功的商人。那時的我總覺得成功很簡單，做名人，也是那麽容易直到我翻開名人傳，才改變我心中的想法。
古往今來，傳記幾乎都是記載名人豐功偉績的，而名人傳卻恰恰相反，它使我們看到了他們和常人壹樣有他們的痛苦，掙紮與矛盾。羅曼·羅蘭指出人生是艱苦的，生活裏充滿貧困，憂慮，孤獨與辛勞，即使是名人也不例外，有時他們的工作條件十分惡劣的，就如貝多芬的屋子亂七八糟的，可這卻使他找回了靈感，這正不是我們當今社會年輕人們的需求嗎？
英雄的偉大不全部在於他們的體格，而是心中的品德，書中的三個偉人，他們為了人類理想的事業而奮鬥著，這壹奮鬥，就是壹輩子了，最讓人遺憾的是他們壹生中卻從未享受過愛情的甜美與幸福，貝多芬雖在社會上頗受歡迎，但知道他失聰的人卻寥寥無幾；也有幾人知曉雕塑家米開朗琪羅壹生忍受不知多少怨恨和辱罵，可卻照樣樂觀的面對壹切；又曾可想作家托爾斯泰為了不受社會的壓迫，不與世俗同流合汙，放棄了無數人渴望的貴族生活，他們為了的不是名利，而是心靈的永恒與偉大。
我深深的被這三位名人的創舉所感動，再想想如今就因為壹點小小的事而抱怨時，想想三位名人在面對困難時的樂觀冷靜，簡直時不值壹提，所以遇到困難麻煩時，第壹反應不是抱怨而是去面對，去勇敢地挑戰！
讀書心得總結5人最高興的，莫過於擁有了收獲。本學年，我的教學專業水平和個人素質都有了很大的提高，在撰寫班級案例以及教育反思上，也越來越覺的得心應手，輕松自如。我的變化，緣由來自我愛上了讀書。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。好書，能積累語言，豐富知識，能陶冶情操，受益終生。
在《給教師的建議》的建議中，蘇霍姆林斯基說：“教師要提高自己的教育素養，就是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當作第壹精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考。”這句話深刻的告訴了我們：作為壹名老師，我們教書育人，我們是人類靈魂的工程師，我們肩負著培養下壹代的重任，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能不斷的滋潤學生的心田；只有不但的讀書，我們才能跟上時代的腳步，與學生走的更近，才能與學生進行心靈的溝通與傳遞；只有我們愛讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，我們才能促進學生發展。
在《細節決定成敗》這本書中，汪中求同誌說：“細節決定成敗” “蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還只能做壹些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過於平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎。”這不僅讓我想起“學校無小事，事事都育人”。學校的日常教育教學工作是繁瑣的，他們都是由壹個個不起眼的小事，壹個個細節構成的，作為教師。我們不要小看了壹個個的細節，這些細節卻關系著我們工作的成敗。孩子壹個小小的舉動，我們都應該關註他要幹什麽，課堂教學中壹個小小的細節，都可能決定這節課的成敗，所以，工作中、生活中。我們都要認認真真地對待每壹個細節，做好每壹個細節。
李鎮西老師《做最好的老師》中，什麽樣的老師才是最好的老師呢？用李鎮西老師的話說，“最好”就是“更好”，雖然這個“最好”永遠達不到，但壹個壹個的“更好”，便匯成了壹個人壹生的“最好”。“做最好的自己”，強調的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發事件是不是比昨天更機智……”他說：“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏。”李老師的話，給了我工作的動力，我受意匪淺，不要把自己的目標定的太高，只要在原有的基礎上，不斷地進步，哪怕壹點點，這也是我的收獲。
感謝讀書，讓我的教學充滿了生機；感謝讀書，讓我在實踐中體會到了知識的份量；感謝讀書，讓我能夠用智慧的大腦去澆灌含苞待放的花朵，用博愛的心靈給每壹個孩子足夠的信心與勇氣；感謝讀書，讓我變得更加聰明，讓我的工作幹得更加出色輕松。