簾幕慢慢地拉開了。
驀然，音樂響起，立即渲染了整個舞臺氣氛。邰麗華帶領的舞蹈演員們出來了。真是佛光普照地壹閃！她們排成壹豎排，擡起頭，挺起胸，亮出她們秀麗的臉龐和那能說出千萬種語言的眼睛與眉毛。
她們短凝地站立著。
悠揚的笛聲吹起，響亮的鼓聲敲起，照射出壹種神聖的光。金燦燦的，溫馨極了，美麗極了，她們開始舞蹈了。
領舞的演員用她的長眉、妙目、手指、腰肢、頭上的頭飾、腰間的鈴鐺，以及她細膩迷人的舞步，輕雲般慢移、旋風般疾轉，舞出她心中的悲歡離合。瞧！千變萬化，變化多端，姿態萬千，真像天上的雲，征兆著天氣的變化。壹會兒把天空籠罩；壹會兒把天空點綴得很美麗。看她們忽而雙手放在胸前；忽而輕柔得點額撫臂；忽而排成壹排；忽而分成三列。如同小夥伴們捉迷藏的遊戲，令我們躲避不及。在舞蹈的狂歡中，她們忘懷了觀眾，也忘懷了自己。只顧盡情的表演，變換不同的動作，來講述《千手觀音》那動人的詩歌故事。
頃刻間，壹群如佛祖的男演員們從壹扇金燦燦的佛門裏壹湧而出，仿佛從鳥籠裏放出的鳥兒壹樣，迫不及待的。可能是她們想讓大家知道，她們也有高超的技術，不比“觀音差。我看到這裏時，不由得發出燦爛的餓笑容，亢奮極了。心想：我壹定會朝向我的目標努力前進的，盡態極妍。壹陣陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，壹直傳到左手的指尖。壹會兒壹個人，壹會兒三個人，壹會兒五個人……壹會兒又都重合起來，成了壹個。怪吧？我實在是不知道怎麽描寫了。
在這沒有善於搞笑的幽默家，在這沒有煽情造作的劇本臺詞，也沒有令人垂涎三尺的高額回扣。它不好似虛擬的表演，壹切都是那樣真實。讓妳忘了這是哪？讓妳忘了妳是誰？跟個讓妳忘了臺上的是22位聾啞人。人性之純美，人性之堅韌，人性之大愛，不可思議吧！
2. 舞蹈作文我是壹個清秀的小女孩，大眼睛，小嘴巴，水蛇腰，細長腿，這麽好的自身條件，不正是壹副跳舞的好身材嗎？於是，我8歲習舞，至今還未停止.久而久之，我成了大家眾所周知的"舞迷"！
瞧，是誰正大汗淋漓的在舞蹈室裏跳民族舞？沒錯，那就是我！看，我伸著手，擡著頭，繃著腳在不停地上倒立，壹個，兩個，三個……忽然，只聽見“啪”的壹聲，我重重的摔了下來，但堅強的我卻沒有哭，而是站起來做下壹個倒立。唉，誰叫我腿長，而且速度快，同伴都扶不住我啦！因為我喜歡跳舞，每天只要壹有時間，我便練習著各種動作，經過三年庫練，現在，我的“軟功”可是練得相當不錯呦！歡迎妳們隨時向我挑戰！
我不僅民族舞特別好，而且拉丁舞也是壹絕！
我學拉丁舞只有半年，便迎來了壹年壹度的考牌，在考場，我超長的發揮給評委老師留下了深刻的印象，就這樣，只有半年學齡的我成功地考上了銅牌。再加上我今年暑假去秦皇島的專業培訓，我的水平已經超過了學習三四年的同學了。怎麽樣，厲害吧？現在，我要勤加練習，為明年的“銀越金牌”的考試做好充分的準備。
舞蹈是我生命中不可缺少的壹部分，它使我變的活潑開朗，我愛舞蹈！
半個暑假的舞蹈學習生活已經結束了。有歡笑，有淚水。
我喜歡舞蹈，壹年級時放棄舞蹈說是因為不想換老師，真實的原因可能是太累了吧，那樣說可能只是為自己的退縮找個理由。。之後我也很多次想再繼續學習舞蹈，但是壹直找不到以前學習舞蹈的時候那種勇氣。當我看到別人在舞臺上盡情的展示著自己的時候，就會想起以前我在舞臺上那種美好的感覺。
上小學以後我也多次參加學校的演出，雖然不再是領舞，但是也很高興，畢竟那麽多人裏面就選上了我們這是幾個人。但是演完之後又會過上很長時間再演，所以就是之前練過了也會再忘記。
這次的特長超市鄭老師讓我們參加節目的優先選擇，我們都選擇了舞蹈，後來都是基本功練習。沒想到這半個學期的舞蹈學習更讓我感到了我對舞蹈的喜愛，所以這次我又選擇了舞蹈。練舞蹈真的很苦，壹遍遍的摔倒，不管摔得多疼，都要再爬起來繼續練習。鄭老師最常說的壹句話是：堅持加努力等於成功！此時此刻，我對這句話有著非常深的理解——只堅持了，但不努力，水平永遠也不會提高；只努力了卻堅持不下來也不行。
這樣，我以後就再也不會放棄舞蹈了！不管再多累多苦，因為這是我的選擇。我也要感謝鄭老師讓我重新找回那份勇氣！
在這裏我也想提醒大家壹句，既然選擇了就堅持下去，不要輕易放棄！
3. 舞蹈作文《舞出精彩，背後的挫折》 原創作文 “舞”是壹個神秘的字，更是壹個門高雅的藝術，它可以凈化人的心境，陶冶人的情操，可誰又知道要舞出精彩背後要付出多少辛苦，遭遇多少挫折呀！ 舞蹈演員舞臺上光鮮亮麗的幾分甚至幾秒鐘的精彩表演往往是在經歷過無數次的挫折和失敗才取得的。
有人認為挫折是成功路上的絆腳石，我卻想若能把絆腳石變成墊腳石，多經歷點挫折沒什麽不好的，它可以讓我們在通往成功的路上走得更堅實，也可以讓我們的人生變得更加豐富多彩！ 我小學六年級的參賽劇目《馳騁草原》就是在經歷了無數次高強度的排練，甚至腳踝多次受傷的挫折之後，最終在海澱藝術節演出的舞臺上大放異彩，獲得成功！ 還記得第壹次來到排練廳，我異常的興奮，在那寬敞明亮的排練廳，和煦的陽光透過壹塵不染的小窗照在地板上，風兒輕輕的吹拂著樹葉，不時樹上還傳來喜鵲的鳴叫，我被眼前這美好的景致迷住了。下意識的認為學習舞蹈也會很輕松。
排練開始了，剛開始的幾個動作學的很快，我覺得這個舞蹈太容易了，誰知接下下來的排練卻讓我吃盡了苦頭，嘗到了遭受挫折的滋味。壹個轉頭動作，練了十幾遍，可壹和音樂就慢半拍，我有些受挫的感覺。
不過心裏卻暗暗給自己打氣：為了舞出精彩——比賽拿壹等獎，我壹定要學會這個動作！由於不停的旋轉我有些頭暈眼花，但依然咬緊牙關堅持，我在腦海中仔細琢磨動作要領與音樂的關系，終於在幾十次的合練後跟上了節奏。就在我為自己剛剛取得的“勝利”而異常興奮之時，挫折又找上門來了。
舞蹈講究動作，更註重表情和眼神。排練了壹個多小時之後，壹個眼神動作又讓我犯了難，是練的時間太長而導致註意力不集中面部表情僵硬還是又要面對挫折的考驗哪？我休息了壹會兒調整了壹下自己的情緒，跟著教練精神飽滿的投入到排練當中，又是幾十次的重復，終於得到了教練的首肯“OK”過關了。
就這樣反反復復練了壹個多月，我終於上場表演了，在舞臺上我用優美的舞姿贏得了評委的好評和觀眾熱烈的掌聲，最終獲得了壹等獎。 舞出精彩，背後必有挫折。
舞蹈使我懂得了“臺上壹分鐘，臺下十年功”這句至理名言的深刻含義。
4. 跳舞的作文 細節描寫要多 拉丁 倫巴我學跳拉丁舞已經有半年多了，但跳得還不是很熟練。為了讓我們盡快熟練掌握跳拉丁舞的要領，加快跳舞內容的學習進度，在寒假期間，我們的舞蹈老師專門為我們開設了壹個寒假拉丁舞培訓班。時間過得飛快，轉眼間，就到了寒假培訓班的最後壹天了。回憶起在培訓班的學習情景，我感受很深，收獲多多。
拉丁舞又稱拉丁風情舞或自由社交舞，是壹種大眾民間舞蹈，隨意、休閑、放松是它的特點，有較大的自由發揮空間。它發源於拉丁美洲，是拉美人民在漫長的歷史長河中形成的具有鮮明特點的UU1001詞語替換、浪漫而又富有活力、火熱的藝術表現形式，深受拉美人民的喜愛，成為他們生活中必不可少的重要的組成部分。它分為國標舞和拉丁舞，其中國標舞是規範、嚴格、標準的，拉丁舞包括恰恰、倫巴、牛仔、桑巴和鬥牛。我學的就是國標舞，現在已經學完了恰恰和倫巴，不過跳得還不夠熟練，還沒辦法運用自如。
由於拉丁舞音樂熱烈洋溢，節奏快捷強烈，動作流暢大方， 舞姿動感有力，個性獨特新穎，所以它又是壹種UU1001詞語替換、文雅而又全面的體育健身舞蹈。通過活動人的各塊肌肉和各個關節，它可以增強人的體質，塑造人的形體，保持良好姿態，給人壹種“生活多麽美好”的感覺，使心靈得到升華，對人的身心健康十分有益。同時，它還可以增強人的自信，培育人的社交魅力，是壹項很好的社交財富。
剛開始來學跳拉丁舞的時候，我並不知道它有那麽多的好處和那麽大的魅力，只是把它當作壹種遊戲來玩耍。通過這次寒假期間的強化訓練，我才知道跳拉丁舞有多麽好。而且，讓我的跳舞技能也進步了許多，還結識了不少小朋友，真是壹舉多得呀！跳舞時可以緩解疲勞，放松心態，讓緊張的氣氛壹下子就消失得無影無蹤。自從我跳拉丁舞後，在學校的壓力頓時減半，十分輕松。
總之，跳拉丁舞好處多，我非常喜歡跳拉丁舞！
5. 描寫刻苦學跳舞的片段400字,要有細節,詳細寫出刻苦學跳舞付出的驀然，音樂響起，立即渲染了整個舞臺氣氛。邰麗華帶領的舞蹈演員們出來了。真是佛光普照地壹閃！她們排成壹豎排，擡起頭，挺起胸，亮出她們秀麗的臉龐和那能說出千萬種語言的眼睛與眉毛。
她們短凝地站立著。
悠揚的笛聲吹起，響亮的鼓聲敲起，照射出壹種神聖的光。金燦燦的，溫馨極了，美麗極了，她們開始舞蹈了。
領舞的演員用她的長眉、妙目、手指、腰肢、頭上的頭飾、腰間的鈴鐺，以及她細膩迷人的舞步，輕雲般慢移、旋風般疾轉，舞出她心中的悲歡離合。瞧！千變萬化，變化多端，姿態萬千，真像天上的雲，征兆著天氣的變化。壹會兒把天空籠罩；壹會兒把天空點綴得很美麗。看她們忽而雙手放在胸前；忽而輕柔得點額撫臂；忽而排成壹排；忽而分成三列。如同小夥伴們捉迷藏的遊戲，令我們躲避不及。在舞蹈的狂歡中，她們忘懷了觀眾，也忘懷了自己。只顧盡情的表演，變換不同的動作，來講述《千手觀音》那動人的詩歌故事。
頃刻間，壹群如佛祖的男演員們從壹扇金燦燦的佛門裏壹湧而出，仿佛從鳥籠裏放出的鳥兒壹樣，迫不及待的。可能是她們想讓大家知道，她們也有高超的技術，不比“觀音差。我看到這裏時，不由得發出燦爛的餓笑容，亢奮極了。心想：我壹定會朝向我的目標努力前進的，盡態極妍。壹陣陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，壹直傳到左手的指尖。壹會兒壹個人，壹會兒三個人，壹會兒五個人……壹會兒又都重合起來，成了壹個。怪吧？我實在是不知道怎麽描寫了。
在這沒有善於搞笑的幽默家，在這沒有煽情造作的劇本臺詞，也沒有令人垂涎三尺的高額回扣。它不好似虛擬的表演，壹切都是那樣真實。讓妳忘了這是哪？讓妳忘了妳是誰？跟個讓妳忘了臺上的是22位聾啞人。人性之純美，人性之堅韌，人性之大愛，不可思議吧！
從幼兒園開始，我就和舞蹈結下了不解之緣，由起初的班舞蹈隊到校舞蹈隊，我曾經代表班級和學校參加了好多次文藝匯演，取得了很多榮譽.跳舞是我的最愛，當我壹穿上紅色的舞鞋，所有的煩惱就會煙消雲散，人人都說練舞苦，但我覺得甜比苦多.每當壹個有難度的動作被自己攻克，心中就會有壹種無比的喜悅和成就感；每當和同伴們壹起登上絢麗的舞臺去***同完成壹個節目，我就會 *** 四射.似乎渾身上下有使不完的勁.35作文網.35sk舞蹈不僅豐富了我的業余生活，陶冶了我的情操，提高了我的藝術素養，還讓學會了團體的協作精神，進壹步加深了隊"團結"壹詞的理解，更使我認識到"梅花香自苦寒來"的意義.任何成績都是要考汗水換取的.
妳把頭尾刪去就可以了
6. 描寫“舞”的細節不知道妳說的什麽“舞”，是電視劇還是跳舞？ 我找了壹些資料妳可以看看。
舞蹈 wǔ dǎo 1；壹般有音樂伴奏的、以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式 2；跳舞 3；古代臣子朝拜帝王時做出特定的舞蹈姿勢，是壹種禮節。 古典出處 （1）.手舞足蹈。
表示欣慶或頌揚。 漢 焦贛 《易林·訟之中孚》：“謝恩拜德，舞蹈欣躍，歡樂受福。”
唐 柳宗元 《罵屍蟲文》：“下民舞蹈，荷帝之力。” 宋 王禹偁 《前普州刺史康公預撰神道碑》：“公既至，以二十騎自衛，入見 蜀 主，諭以禍福，示以恩信。
蜀 之君臣舞蹈感悅。” （2）.臣下朝見君上時的禮節。
唐 劉肅 《大唐新語·諛佞》：“初， 煬帝 之被戮也， 隋 官賀 化及 ， 善心 獨不至， 化及 以其人望而釋之。 善心 又不舞蹈，由是見害。”
《新五代史·唐臣傳·安重誨》：“及 玫 還，返譖於 重誨 曰：‘ 昭遇 見 鏐 ，舞蹈稱臣，而以朝廷事私告 鏐 。’”《再生緣》第七回：“眾官舞蹈朝參畢，拜倒當權極品人。”
（3）.以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式，壹般用音樂伴奏。亦指表演舞蹈。
壹、什麽是舞蹈？ 舞蹈和我們的生活有著非常緊密的聯系。清晨，在城市的街心公園，壹群群的中老年人、有的隨著鑼鼓點在扭"秧歌"、有的跟著節奏鮮明的音樂跳"迪斯科"、還有的人在優美的旋律中跳著自編的"健身舞"；晚間，在劇場可以欣賞到舞蹈或舞劇作品的演出、也可以到舞廳或聯歡會去跳交誼舞；節日期間還可以在壹些公園等旅遊點舉力的"遊園花會"看到各地的民間舞蹈表演；如果有興趣和需要、妳還可以到各種舞蹈訓練班學習芭蕾舞、民間舞、國標舞……來提高自己的舞藝。
用簡明的話來說，舞蹈是壹種人體動作的藝術。但是，這個人體動作，必須是經過提煉、組織和美化了的人體動作--舞蹈化了的人體動作。
另外，屬於人體動作範疇的藝術也有許多種，如雜技、啞劇、人體雕塑、韻律操等等。所以，舞蹈不同於別的人體動作藝術的主要方面是：它是以舞蹈動作為主要藝術表現手段、著重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表觀的人們的內在深層的精神世界--細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突，創造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈作者（舞蹈編導和舞蹈演員）的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。
另外，由於人體動作不停頓地流動變化的特點，它必須在壹定的空間（舞臺或廣場）和壹定的時間中存在；而在舞蹈活動中，壹般都要有音樂的伴奏，要穿特定的服裝、有的舞蹈還要手持各種道具，如果是在舞臺上表演，燈光和布景也是不可缺少的。所以，也可以說舞蹈是壹種空間性、時間性和綜合性的動態造型藝術 二、舞蹈的特性--舞蹈和其他藝術有哪些***同性？又有哪些區別？ 藝術是人類審美活動的大家族，它的成員有文學、美術、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝、雜技等。
各個門類的藝術都是反映社會生活和表現人們思想感情的，但是藝術的反映和表現、不是壹般的概念的抽象的反映和表現，而是個別的具體的形象和審美的反映和表觀。所謂審美的反映和表現、就是藝術家根據自己的審美情趣、審美理想，對社會生活進行選擇、概括、加工、並根據藝術的特點和規律予以創造性的反映和表觀。
在社會的歷史發展中，人們創造了各種藝術形式、這些藝術形式的主要區別就是各有其獨自的物質載體和不同的藝術表現手段。文學的物質載體是語言、文字；美術的物質載體是紙張、畫布、顏料、油彩，它的主要表現手段是色彩、線條、構圖和造型；音樂的物質載體是聲音；戲劇的物質載體是人們在舞臺上的行動（表演活動），除舞劇外，主要以語言、歌唱和動作為主要表現手段。
電影的物質載體是人們的表演通過科學技術的方法攝制在膠片上，用電光在銀幕上放映出來；曲藝的物質載體是壹至二、三人在舞臺上的表演、其主要表現手段是說和唱。雜技和舞蹈有著***同的物質載體--人的身體是其主要的藝術表現工具，多數雜技品種和舞蹈壹樣，是以人體的動作、姿態造型和構圖變化為主要表現手段。
雜技也是壹種表演藝術，演員也塑造壹定的角色，但是它不像舞蹈那樣著重表現人物情感的發展過程，壹般不具有情節事件，而是通過高難度的技巧表演，表現出壹種概括性的勇敢、堅毅、智慧的品格力量。因此，雜技具有更多的觀賞性和娛樂性。
舞蹈作品中的舞蹈動作也要具有壹定的技藝性，舞蹈演員要具備跳躍、旋轉、翻騰、柔軟、控制等高難度的技巧能力，但是，在舞蹈作品中表演高難度的技巧動作本身不是目的，而是壹種表現人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的壹種手段。如果在舞蹈作品中，以手段作為目的、演員高超的技藝不以反映生活、表現人物的思想感情為其存在的前提，或是不以舞蹈內容出發采選取相應的舞蹈動作技巧，而是以展示演員所掌握的舞蹈技巧能力出發，那就會使舞蹈作品由於內容和形式的脫節，或是缺乏藝術的完整性，而陷於失敗，舞蹈演員的技藝本身也就淪入了雜技性的技巧表演，而喪失了舞蹈藝術的基本品格。
三、舞蹈的起源--舞蹈藝術是從哪裏來的？ 。
7. 描寫“舞”的細節不知道妳說的什麽“舞”，是電視劇還是跳舞？ 我找了壹些資料妳可以看看。
舞蹈 wǔ dǎo 1；壹般有音樂伴奏的、以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式 2；跳舞 3；古代臣子朝拜帝王時做出特定的舞蹈姿勢，是壹種禮節。 古典出處 （1）.手舞足蹈。
表示欣慶或頌揚。 漢 焦贛 《易林·訟之中孚》：“謝恩拜德，舞蹈欣躍，歡樂受福。”
唐 柳宗元 《罵屍蟲文》：“下民舞蹈，荷帝之力。” 宋 王禹偁 《前普州刺史康公預撰神道碑》：“公既至，以二十騎自衛，入見 蜀 主，諭以禍福，示以恩信。
蜀 之君臣舞蹈感悅。” （2）.臣下朝見君上時的禮節。
唐 劉肅 《大唐新語·諛佞》：“初， 煬帝 之被戮也， 隋 官賀 化及 ， 善心 獨不至， 化及 以其人望而釋之。 善心 又不舞蹈，由是見害。”
《新五代史·唐臣傳·安重誨》：“及 玫 還，返譖於 重誨 曰：‘ 昭遇 見 鏐 ，舞蹈稱臣，而以朝廷事私告 鏐 。’”《再生緣》第七回：“眾官舞蹈朝參畢，拜倒當權極品人。”
（3）.以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式，壹般用音樂伴奏。亦指表演舞蹈。
壹、什麽是舞蹈？ 舞蹈和我們的生活有著非常緊密的聯系。清晨，在城市的街心公園，壹群群的中老年人、有的隨著鑼鼓點在扭"秧歌"、有的跟著節奏鮮明的音樂跳"迪斯科"、還有的人在優美的旋律中跳著自編的"健身舞"；晚間，在劇場可以欣賞到舞蹈或舞劇作品的演出、也可以到舞廳或聯歡會去跳交誼舞；節日期間還可e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333238643563以在壹些公園等旅遊點舉力的"遊園花會"看到各地的民間舞蹈表演；如果有興趣和需要、妳還可以到各種舞蹈訓練班學習芭蕾舞、民間舞、國標舞……來提高自己的舞藝。
用簡明的話來說，舞蹈是壹種人體動作的藝術。但是，這個人體動作，必須是經過提煉、組織和美化了的人體動作--舞蹈化了的人體動作。
另外，屬於人體動作範疇的藝術也有許多種，如雜技、啞劇、人體雕塑、韻律操等等。所以，舞蹈不同於別的人體動作藝術的主要方面是：它是以舞蹈動作為主要藝術表現手段、著重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表觀的人們的內在深層的精神世界--細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突，創造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈作者（舞蹈編導和舞蹈演員）的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。
另外，由於人體動作不停頓地流動變化的特點，它必須在壹定的空間（舞臺或廣場）和壹定的時間中存在；而在舞蹈活動中，壹般都要有音樂的伴奏，要穿特定的服裝、有的舞蹈還要手持各種道具，如果是在舞臺上表演，燈光和布景也是不可缺少的。所以，也可以說舞蹈是壹種空間性、時間性和綜合性的動態造型藝術 二、舞蹈的特性--舞蹈和其他藝術有哪些***同性？又有哪些區別？ 藝術是人類審美活動的大家族，它的成員有文學、美術、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝、雜技等。
各個門類的藝術都是反映社會生活和表現人們思想感情的，但是藝術的反映和表現、不是壹般的概念的抽象的反映和表現，而是個別的具體的形象和審美的反映和表觀。所謂審美的反映和表現、就是藝術家根據自己的審美情趣、審美理想，對社會生活進行選擇、概括、加工、並根據藝術的特點和規律予以創造性的反映和表觀。
在社會的歷史發展中，人們創造了各種藝術形式、這些藝術形式的主要區別就是各有其獨自的物質載體和不同的藝術表現手段。文學的物質載體是語言、文字；美術的物質載體是紙張、畫布、顏料、油彩，它的主要表現手段是色彩、線條、構圖和造型；音樂的物質載體是聲音；戲劇的物質載體是人們在舞臺上的行動（表演活動），除舞劇外，主要以語言、歌唱和動作為主要表現手段。
電影的物質載體是人們的表演通過科學技術的方法攝制在膠片上，用電光在銀幕上放映出來；曲藝的物質載體是壹至二、三人在舞臺上的表演、其主要表現手段是說和唱。雜技和舞蹈有著***同的物質載體--人的身體是其主要的藝術表現工具，多數雜技品種和舞蹈壹樣，是以人體的動作、姿態造型和構圖變化為主要表現手段。
雜技也是壹種表演藝術，演員也塑造壹定的角色，但是它不像舞蹈那樣著重表現人物情感的發展過程，壹般不具有情節事件，而是通過高難度的技巧表演，表現出壹種概括性的勇敢、堅毅、智慧的品格力量。因此，雜技具有更多的觀賞性和娛樂性。
舞蹈作品中的舞蹈動作也要具有壹定的技藝性，舞蹈演員要具備跳躍、旋轉、翻騰、柔軟、控制等高難度的技巧能力，但是，在舞蹈作品中表演高難度的技巧動作本身不是目的，而是壹種表現人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的壹種手段。如果在舞蹈作品中，以手段作為目的、演員高超的技藝不以反映生活、表現人物的思想感情為其存在的前提，或是不以舞蹈內容出發采選取相應的舞蹈動作技巧，而是以展示演員所掌握的舞蹈技巧能力出發，那就會使舞蹈作品由於內容和形式的脫節，或是缺乏藝術的完整性，而陷於失敗，舞蹈演員的技藝本身也就淪入了雜技性的技巧表演，而喪失了舞蹈藝。