觀書有感
半畝方塘壹鑒開，
天光雲影***徘徊。
問渠哪得清如許，
為有源頭活水來。
這是壹首富有哲理的詩歌，大意是，半畝大的池塘像鏡子壹般明凈徹底，天光雲影在方塘中搖曳流動要問它為什麽如此清澈，因為上有源頭，使活水不斷流來。本文的題目是《觀書有感》，因此本文雖然是在寫景狀物，其實應該是和讀書有關的。實際上詩人是借自然景物的描寫表達壹個深刻的道理，以池水源頭作喻體，比喻在學習中只要不斷地吸收新的知識，就能進步不已。
這同樣是壹首哲理詩，前兩句寫客觀景物，後兩句揭示哲理。題目也是《觀書有感》， 其實講的是讀書的積累與貫通的關系。蒙沖，也作艨艟，古代的壹種戰船。當大江接納了萬溪千流的春水，本來擱淺江中的“蒙沖巨艦”就象鴻毛壹樣，在壹江春水中輕快自在地航行。這裏，“江邊春水”比喻長期的讀書積累，“蒙沖巨艦壹毛輕”比喻對事物。對問題的突然領悟，也就是貫通。作者通過該詩告訴人們，讀書積累是以貫通為歸宿，而貫通則以積累為基礎，這是人們在讀書中需要把握的。
以詩歌形式闡述讀書經驗，不是壹件易事，寫不好就會枯燥無味，然而朱熹不虧是大家手筆，將深刻的哲理寓於生動形象的自然景物中，使人於清新的氣氛之中既獲得美的享受，又引發出哲理的感悟。
2.朱熹關於參加實踐活動的名言1、半畝方塘壹鑒開， 天光雲影***徘徊。 問渠哪得清如許？ 為有源頭活水來。 ——朱熹 《觀書有感》
2、思誠為修身之本，而明善又為思誠之本。 ——朱熹 《四書集註》
3、讀書百遍，其義自見。 ——朱熹
4、少年易老學難成，壹寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 ——朱熹
5、知之必好之，好之必求之，求之必得之。 ——朱熹 《近思錄》
6、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 ——朱熹 《春日》
7、心大則百物皆通，心小則百物皆病。 ——朱熹
8、知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。 ——朱熹
9、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 ——朱熹
10、自古聖賢，皆以心地為本。 ——朱熹 《朱子全書》
11、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 ——朱熹
12、存天理，滅人欲 ——朱熹
13、書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有誌不立，直是無著力處。 ——朱熹
14、日省其身，有則改之，無則加勉。 ——朱熹
15、自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。 ——朱熹
16、讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這壹番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學 ——朱熹
17、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。 ——朱熹
18、世路無如人欲險，幾人到此誤平生 ——朱熹
19、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裏方是長進。 ——朱熹
20、書不記，熟讀可記；義不精，細思可精。惟有誌不立，直是無著力處。 ——朱熹
21、立身以立學為先，立學以讀書為本。 ——朱熹
3.有關實踐的詩句1、自古聖賢之言學也，鹹以躬行實踐為先，識見言論次之.——林希元（明）
2、專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來.——魯迅（中）
3、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行.——陸遊（宋）
4、只有實踐能克服經驗的錯誤.——巴人（中）
5、只有實際生活中可以學習，只有實際生活能教訓人，只有實際生活能產生社會思想.——瞿秋白（中）
6、知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明.——朱熹（宋）
7、知識是寶庫，但開啟這個寶庫的鑰匙是實踐.——英.托·富勒
4.關於實踐的古詩1、《冬夜讀書示子聿》宋代：陸遊
原文：
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
譯文：古人在學習上不遺余力，年輕時下功夫，到老年才有所成就。從書本上得來的知識畢竟不夠完善，要透徹地認識事物還必須親自實踐。
2、《勸學》先秦：荀子
原文：
不登高山，不知天之高也；
不臨深溪，不知地之厚也。
譯文：不登上高山，就不知天多麽高；不面臨深澗，就不知道地多麽厚。
3、《朱子語類》宋代：朱熹
原文：
知之愈明，則行之愈篤。
行之愈篤，則知之益明。
譯文：理解得越清楚，實踐就越紮實；實踐越紮實，認識就會更加清晰。
4、《送崔先生東歸》宋代：洪咨夔
原文：
相望幾何驛，時許聞成謀。
積誠泮群疑，實踐激眾媮。
譯文：在驛站與之對望，不壹會就想出辦法了。誠實受到了疑慮，實踐才能激發眾人的快樂。
5、《離騷》先秦：屈原
原文：
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
飲余馬於鹹池兮，總余轡乎扶桑。
譯文：前面的道路啊又遠又長，我將上上下下追求理想。讓我的馬在鹹池裏飲水，把馬韁繩拴在扶桑樹上。
5.形容“實踐”的詩句1. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸遊《冬夜讀書示子聿》
2. 暗潮已到無人會，只有篙師識水痕。——楊萬裏《過沙頭》
3. 吾生也有涯，而知也無涯。——《莊子》
4. 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》
5. 知之愈明，則行之愈篤；則知之益明。——朱熹《朱子語類》
6. 發奮忘食，樂以忘優，不知老之將至。——《論語》
7. 詩少古風惟近體，學慚實踐謾虛談。—— 劉克莊《用厚後弟強甫韻》
8. 駕言各勇往，實踐仍精思。——程端蒙《送次卿兄還新安》
9. 積誠泮群疑，實踐激眾媮。—— 洪咨夔《送崔先生東歸》
10. 精體兮實踐，見汝顏之瞠。——章粲《絜矩書院示學子》
6.形容不斷學習,不斷實踐的詩句1、觀書有感二首·其壹
宋代：朱熹
半畝方塘壹鑒開，天光雲影***徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。（那 通：哪）
譯文：
半畝大的方形池塘像壹面鏡子壹樣打開，清澈明凈，天光、雲影在水面上閃耀浮動。
要問池塘裏的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
2、冬夜讀書示子聿
宋代：陸遊
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
譯文：
古人在學習上不遺余力，年輕時下功夫，到老年才有所成就。
從書本上得來的知識畢竟不夠完善，要透徹地認識事物還必須親自實踐。
3、勸學
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
譯文：
每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。
少年不知道早起勤奮學習，到老了後悔讀書少就太遲了。
4、金縷衣
唐代：佚名
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。（惜取 壹作：須取）
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。（花開 壹作：有花）
譯文：
我勸妳不要太註重追求功名利祿，要珍惜少年求學的最好時期。
花開可以折取的時候就要盡管去折，不要等到花謝時只折了個空枝。
5、白鹿洞二首·其壹
唐代：王貞白
讀書不覺已春深，壹寸光陰壹寸金。（已春深 壹作：春已深）
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
譯文：
專心讀書，不知不覺已經到了暮春時節，壹寸光陰就像壹寸黃金珍貴。
如果不是道人來逗笑，還在深入鉆研周公孔子的精義、教導呢。
6、上堂開示頌
唐代：黃蘗禪師
塵勞迥脫事非常，緊把繩頭做壹場。
不經壹番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
譯文：
擺脫塵勞事不尋常，須下力氣大幹壹場。
不經過徹骨寒冷，哪有梅花撲鼻芳香。
7.關於實踐的名言警句中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以壹無所能。
中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。 ——陶行知 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知 6.手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。
——陶行知 7.想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的壹切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。
——愛因斯坦 8.提出壹個問題往往比解決壹個更重要。因為解決問題也許僅是壹個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌著科學的真正進步。
——愛因斯坦 9.中國留學生學習成績往往比壹起學習的美國學生好得多，然而十年以後，科研成果卻比人家少得多，原因就在於美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。 ——楊振寧 10.知道事物應該是什麽樣，說明妳是聰明的人；知道事物實際是什麽樣，說明妳是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明妳是有才能的人。
有知識的人不實踐，等於壹只蜜蜂不釀蜜。 ——薩迪 才學如果不用就會永遠埋沒。
——薩迪 工作中，妳要把每壹件小事都和遠大的固定的目標結合起來。 ——馬雅可夫斯基 經驗是永久的老師。
——歌德 光有知識是不夠的，還應當運用；光有願望是不夠的，還應當行動。 ——歌德 有的人不犯錯誤，那是因為他從來不去做任何值得做的事。
——歌德 良好的開端，等於成功的壹半。 ——柏拉圖 科學的大膽的活動是沒有止境的，也不應該有止境。
——高爾基 與其咒罵黑暗，不如燃起壹支明燭。 ——安娜·路易斯·斯特朗 我們不能等待自然的恩賜，我們要向自然索取。
——米丘林 要想獲得壹種見解，首先就需要勞動，自己的勞動，自己的首創精神，自己的實踐。 ——陀思妥耶夫斯基 所有的理論法則都依賴於實踐法則；如果只有壹條實踐法則，那麽它們就都依賴這壹條實踐法則。
——費希特 凡是在理論上正確的，在實踐上也必定有效。 ——康德 如果妳不帶偏見地去考慮問題，如果妳思考壹下這些準則的壹般性質，妳就可以得出壹個完全不同的結論。
因為所有的準則事實上都是實踐上的。 ——布拉德利 實踐是思想的真理。
——車爾尼雪夫斯基 凡在理論上必須爭論的壹切，那就幹脆用現實生活的實踐來解決。 ——車爾尼雪夫斯基 假如壹個人盡想著“我辦不到”，那他果然就會辦不到。
——車爾尼雪夫斯基 世界上沒有天生的才氣，才氣必須經過磨練。 ——車爾尼雪夫斯基 實踐“以客觀世界為前提，作為他物的客觀世界走著自己的道路”。
——黑格爾 實踐“不僅具有普遍的資格，而且具有絕對現實的資格”。 ——黑格爾 在捷徑道路上得到的東西決不會驚人。
當妳在經驗和訣竅中碰得頭破血流的時候，妳就會知道：在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血；他們的名字不是用筆而是用生命寫成的。 ——居裏夫人 人類需要善於實踐的人，這種人能由他們的工作取得最大利益；……但是人類也需要夢想者，這種人醉心於壹種事業的大公無私的發展，因而不能註意自身的物質利益。
——居裏夫人 實踐中的失敗主要由於不知道原因而發生，正是在這種情況下人的兩種企望——對知識和力量的企望——真正相和在壹起了。 ——培根 壹個人，只有在實踐中運用能力，才能知道自己的能力。
——小塞涅卡 理論所不能解決的那些疑難，實踐會給妳解決。 ——費爾巴哈 再沒有什麽比下面這壹點更為壹般人視為當然的了，這就是：有某些思辯的和實踐的原則。
——洛克 任何壹項勞動都是崇高的，崇高的事業只有勞動。 ——卡萊爾 誰若只做了壹半，就等於沒有做。
——巴比塞 上天絕不幫助坐而不動的人。 ——沙孚克裏斯 平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環境，造不出時代的偉人。
——列別捷夫 才智是實驗的女兒。 ——達·芬奇 理論是軍官，實踐是士兵。
——達·芬奇 智慧因為用得過度而毀壞的不多，大多都是因為不用才生銹。 ——鮑烏維 要達到預期的目的，求實精神要比豐富知識更重要。
——博馬舍 從我自己痛苦的探索中，我了解前面有許多死胡同，要朝著理解真正意義的事物邁出有把握的壹步，即使是很小的壹步也是很艱巨的。 ——愛因斯坦 苦難是人生的老師。
通過苦難，走向歡樂。 ——貝多芬 絕不要再談論壹個好人應該是怎樣的壹種人了，就去做這樣的壹個人吧！ ——安頓尼諾 堅硬優質的鋼條，是經過千錘百煉而成的；瑰麗美觀的貝殼是經過水沖日曝而得的。
我們的意誌和毅力也必須在火熱的鬥爭中接受嚴峻的考驗，去經受長期的鍛煉。 ——加裏寧 壹個人假如不腳踏實地去做，那麽所希望的壹切就會落空。
——摩路瓦 壹個人的經驗是要在刻苦中得到的，也只有歲月的磨煉能夠使它成熟。 ——莎士比亞。