幼兒線描畫是用單線單色去描繪物體進行繪畫創作的壹種繪畫方式,遊戲性、隨意性、象征性和裝飾性是其主要特點。
幼兒線條畫教育是幼兒全面發展的教育手段之壹,其主要任務是:初步培養幼兒對大自然、社會生活的欣賞力和表現力;逐步培養幼兒對繪畫的興趣愛好,發展其觀察力、記憶力、想象力、創造力和形象思維能力;手部肌肉動作的協調性和操作能力,初步熟悉並掌握簡單的美術知識及用法;運用已學的知識和技能自由地表現對生活的感受。隨著素質教育的開展和深入,幼兒線條畫教育也迎來了自己的春天。
壹、有利於充分開發幼兒的早期智力
線條是繪畫造型的基本元素,也是畫者用來表達感情的要素。把壹條線首尾相接就構成了形,它在繪畫中表示界限、區域和輪廓。
提供豐富的線畫材料,為幼兒創設壹個良好的線畫氛圍。幼兒的思維常隨著活動的產生而進行,教師應提供良好的活動場所及充足的工具材料,使幼兒能在不受限制的情況下按自己的思維活動進行繪畫,創作線條畫活動的新天地。線條畫的工具比較簡單,主要是簽字筆和繪畫紙。由於畫面主要是以黑白線條為主,打破了幼兒以往彩色畫的傳統模式,幼兒對線條畫的形式感到很新奇,接受起來也比較容易。
二、有利於充分發揮幼兒的想象力和創造力
毫無疑問,美育是素質教育的重要組成部分。長期以來,在幼兒美術教育中存在不少妨礙幼兒思維想象和創造力發展的做法。幼兒依葫蘆畫瓢畫出與教師示範畫的內容、形式和色彩相同的畫。這種方法雖然能通過繪畫的過程發展幼兒的繪畫技能,使幼兒掌握繪畫的壹些最基本的方法,但是這種方式所產生的消極作用就是容易造成兒童畫的模式化、概念化,在畫畫時產生消極、被動、乏味的情緒,阻礙幼兒的思維和想象力的發展,扼殺潛在的創造意識,而引導孩子大膽表現、自由想象,讓孩子畫其所愛,畫其所想,按自己的興趣由感而發、由情而畫,從而對美術活動懷有強烈的興趣和創作熱情。引導孩子想象事物的其他部分,然後用畫的形式表現出來。給孩子想象的空間和創造的余地,有助於發展幼兒的想象力和創造力。
三、有利於提高幼兒的線畫水平
首先根據幼兒的興趣確定線畫內容。教材從簡單形體到復雜形體進行安排,以體現由淺入深的認識過程。事實上,幼兒依靠感知認識事物,並不依賴形的繁簡發展認識,而是從自己熟悉的最感興趣的人和事開始的。其次要以啟迪、鼓勵的方式帶動學生基本技能的提高。
1.在線條畫教學中,孩子普遍存在的兩種現象:壹方面是往往習慣了原來的彩色畫的塗塗畫畫,剛剛接觸線條畫往往信心不足,不敢輕易下筆。另壹方面是沒有掌握線條畫技巧,由於過於心急,沒有仔細觀察物體,畫面線條不是太空就是太亂,久而久之,會覺得過於枯燥而失去興趣。
2.孩子每天都在看周圍世界,如果不加以指點,他們可能並不註意物體的表象,老師適當加以引導,豐富幼兒對周圍事物的感性認識,這樣對幼兒繪畫的創造會有更大的幫助。孩子的繪畫造型具有遊戲性、隨意性、象征性和裝飾性。在掌握基本的線條的基礎上,要鼓勵他們大膽進行創作,用不同的線排列組合,學會對物體進行裝飾。
四.線描畫有利於促進兒童心智的健康發展。
人們常說:“讀書破萬卷,下筆如有神”,繪畫和寫文章是同樣的道理,壹切美好的東西都源於自然、源於生活,只有善於觀察,註意平時的素材積累,才能畫出美麗生動的畫面。這就是要深入觀察、豐富感知。兒童線描畫,主張讓孩子多註意觀察事物,並發揮自己的想象去描繪事物。主張用抒發情感的線條去描繪對象,而不是用幾何圖形式的去拼湊對象;主張兒童在能夠理解接受的前提下充分發揮他們的想象力和創造力。但是兒童學習線描畫首先要培養踏實、認真、壹絲不茍的作畫習慣,運筆做到要慢、要穩,每筆交代清楚,不可潦草。兒童線描畫訓練最好用不能塗改的硬筆,避免用橡皮反復塗改,這樣就可以鍛煉兒童大膽、果斷的作畫習慣。
美國當代美術教育家維克 羅恩菲爾指出:“在藝術教育裏,藝術只是達到目標的方法,而不是目標。藝術教育的目標是使人在創造的過程中變得更富創造力,而不管這種創造力將施於何處。假如孩子長大了,而由他的美感經驗獲得較高的創造力,並將之應用於生活和職業,那麽藝術教育的目標將已達成。”兒童繪畫教學重要的不是說“應如何去畫”,而是教會兒童怎樣自己去畫。因此,積極而有意義的線描畫實踐無疑會促進兒童心智的健康發展。
孩子們的知識通過感官來豐富,是兒童才能發展、心智健康發展的有效方法。給孩子大壹點的紙,便於用胳膊和身體壹塊來畫,只要孩子想畫,不失去自信心,就壹定會畫。兒童繪畫時要註意調整他們的心理狀態,這是非常重要的。對於不會畫的孩子,大人不要代替的畫,而是應該采取各種各樣的措施使兒童自己恢復畫畫的自信,讓他們自己來畫。
線描畫是我們藝術天地中壹塊肥沃的土地,兒童線描畫更是這塊土地中的珍寶。我們要用平等、欣賞、賞識的眼光與孩子們壹起去觀察、去構思、去想象、去變化,在這個過程中和孩子們壹起感受線描畫的無限魅力。讓我們壹起走近兒童線描畫這個無邪的世界,不斷地激發幼兒對於線描畫的興趣和激情,不斷地創新和成長,和孩子們壹起在線描畫這壹方天地裏壹起感悟、壹起體驗,壹起收獲!