“親和”是樂園幼稚園的園風，它體現在幼兒園全方位的工作當中。
壹、物質環境的親和：
所有的環境提供與準備都是為幼兒精心設計的，具體要求如下：
1、可以在幼兒園教學樓大門玻璃兩側或班級貼有：“笑臉迎家長 親切待寶寶”等有代表性的親切標語。
2、幼兒園整體氣氛溫馨，和諧，快樂：
3、色調雅致，墻飾美觀、富於童趣
4、考慮到幼兒的安全：無毒、無棱角、無零碎物件、高度適宜、高處有護欄（護網）、門縫有防夾手設施、防滑地磚與防滑地墊等
5、細節處蘊含教育功能：樓梯上貼腳印、行為習慣兒歌；有世界國旗等
6、戶外的大型活動器械、玩具充分考慮不同年齡段幼兒的活動需要，不僅讓幼兒身體得到運動和鍛煉，而且情緒得到渲泄，能夠盡情遊戲。
7、幼兒班級生活、遊戲、活動設施配備能根據各年齡班幼兒的不同需要配置，滿足幼兒生理與心理發展的需要，讓幼兒有幼兒園如家的親切感。
8、營造親和的家園氛圍，為家長提供了解、參與、分享的機會和途徑，體現對家長的接納與信任，讓家長感到親切、有歸屬感。
-大廳內有展板介紹
-有幼兒園各類信息的宣傳櫥窗，宣傳展示幼兒園豐富多彩的活動
-有衛生保健、膳食營養食譜供家長了解
-善用家園網、家園通短信平臺與班級親子橋與家長溝通教育活動信息與幼生成長情況
二、人際環境的親和：
（壹）教師與幼兒：教師與幼兒的感情溝通是教育的原動力，是每個孩子的精神需要，具體落實在：
1、倡導師生新關系--生活中做媽媽、遊戲中做夥伴、學習中做向導；做到蹲下來講話、抱起來交流、牽著手教育
2、遵守英倫國際幼兒園員工禮儀規範
3、語態親切自然、對幼兒輕言細語，和顏悅色，說話語速適中
4、對每壹位幼兒的壹視同仁，對能力強的或能力弱的、長相漂亮的或較差的、討人喜歡的或不引人註目的，都應盡可能的關心與愛護他們
5、和幼兒壹起遵守同樣的規則
6、每天與每位幼兒壹次（全托應有2－3次）身體語言的接觸，包括抱壹抱、摸摸頭、摟壹摟、拉拉手、貼貼臉、報以微笑、點頭贊許、說說悄悄話等
7、叫幼兒小名
8、每天來園離園時，應向每個幼生投以微笑，表示歡迎或歡送。來園時至少應向家長問候壹下孩子各方面好嗎？離園時至少應說出孩子當日的壹個優點或壹句贊賞孩子的話
9、教學活動中，向任何壹個幼兒提問都應微笑，幼兒回答完後（無論對錯）均應給予鼓勵
10、熟練使用英倫國際教師親和力規範用語100句
11、凡對幼兒批評過後，應尋找適當的.機會給予撫慰
12、利用節日贈送小禮品給幼兒，最好是自制的玩具或禮物，增進師生感情
13、不經常表揚和親近某個幼兒，讓每個幼兒都感覺得到老師的愛
14、註意和幫助那些需要幫助的幼兒，及時給予身體語言的回應，對有特殊狀況的幼兒（幼兒自身或家庭問題）要體現"有針對性地愛"
15、有良好的自我調控能力，不把個人情緒帶到工作中來
16、參與到培養師生親情的遊戲活動之中，在遊戲的平等與嬉戲中融洽情感。
17、允許幼兒犯錯誤，不批評、糾正幼兒的偶發性錯誤。
18、尊重幼兒的選擇，不輕易否定幼兒的選擇與決定。
19、悉心照料幼兒的生活，給予幼兒生活上具體的幫助，如穿衣、提褲、墊毛巾、擦鼻涕、理發、梳頭、洗澡、蓋被、系鞋帶等。
20、善意地批評幼兒，不挖苦、嘲笑，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
（二）父母長輩與幼兒
1、家長應主動營造和睦的親子關系，重視家庭親情關系的建立。
2、家長應做到言傳身教，知道自己的行為對幼兒成長影響的至關重要。
3、父母長輩不僅關心孩子的身體健康，而且關心幼兒的個性與品德行為的培養。利用家庭的教育契機，做到教育的潛移默化。
4、父母長輩能做到客觀評價自己的孩子，不對孩子提出過高的要求，不給孩子太大的壓力。
5、父母長輩對孩子的問題應耐心解答，尤其對孩子關切的話語、節日的禮物應表示感激，而不應因自己壹時的情緒問題冷落孩子。
6、幼兒園利用每學期的各種教育活動如"三。八"節、母親節、父親節、"六。壹"兒童節、中秋節、重陽節等，讓幼兒通過節日活動與父母長輩建立親情，表達敬愛與感恩，從中感受愛、理解愛，學習回報愛。
7、教會幼兒回報父母長輩愛的具體做法：如自己的事情自己做；會說安慰人的話語；與家人分享；學做家務；知道父母的辛苦，知道長大後要孝順長輩；不哭鬧要大人買東西；學習照顧老人和比自己小的孩子；探望生病的親人等。
8、幼兒願意把每天在幼兒園裏發生的事情都講給父母聽，與家人分享自己的感受。
（三）幼兒與幼兒
1、在老師的教育引導下，幼兒互相之間能做到禮貌、謙讓、互助、關愛、分享、合作、信任、感激
2、具體活動：
（1）講故事
（2）情景表演
（3）評比活動
（4）制作禮物慰問生病同伴
（5）生日慶賀活動
（6）稚語心聲講述好人好事
（7）進行禮貌用語、禮儀行為訓練
（8）利用角色遊戲的遊戲場景，在模仿成人活動中學習禮貌交往
（9）生活活動中的互助活動，如入廁、起床、進餐、盥洗、戶內外遊戲、體能運動等
（10）把自己的玩具、圖書帶到幼兒園給大家分享
（11）學習交往用語技巧，如祈求、借用、交換和要求加入活動等用語
（12）開展"大帶小"的班級交往活動，讓大班幼兒在照顧弱小、陪伴遊戲中形成關愛的情感和照顧別人的能力
（13）***同合作，配合完成活動任務，分享體驗成功的喜悅
（14）在春、秋季的野外踏青、野餐活動中體驗分享互助的快樂
（15）懂得同伴間相互尊重的道理，知道不能只單方面要求別人，自己首先應當做到。
（16）能客觀評價自己和別人的優點與缺點，願意學習別人的長處。
（四）家庭、社區與幼兒園
1、善用幼兒園網站實現我們英倫國際的教育原則，實現“關註每位幼生，探索各種專長”
2、通過網上家園聯系冊、家園通短信、班級親子橋等平臺使家園彼此了解，彼此走近，彼此理解。
3、通過家長網絡學習、家長講座等家長學校活動幫助家長提升科學育兒水平
4、通過家長委員會讓家長參與到幼兒園的活動與管理中來，家長為幼兒園辦實事，形成家園的親和互動。
5、通過在社區開展各種大型活動，使幼兒園與社區建立合作關系，樹立幼兒園良好的社會形象。
6、幼兒園行政人員應輪流每天早晚在幼兒園大門前迎送家長和孩子。
7、設有家長信箱，安排定期的家長咨詢日，園長應親自接待，及時了解家長的需要和意見，與家長建立和諧的關系。
8、班級保教人員與家長建立和諧愉快信任的溝通關系，在保教工作的點滴細節上以真誠付出打動家長。
9、學期初和學期末召開幼兒家長會。
10、每學期家長觀摩開放活動壹次。
11、精心設計各類大型活動。
12、每天利用家長接送孩子時親切溝通，每周至少壹次與家長面對面或電話溝通，每學年至少壹次家訪。
13、對任何來訪的非本園人員，均報以微笑，答話時態度大方、親切。
（五）園長與員工
1、園長應本著"以人為本"的精神，尊重每壹位教職員工，營造校園和諧、融洽、積極、向上的人際氛圍。
2、園長應正確評價每壹位員工的優缺點，並善用其長。
3、園長應以真誠親和的態度對待每壹位員工，為員工提供工作和個人成長的幫助、建議，建立平等信賴的工作關系。
4、辦公環境可掛有相關的名言警句，營造幼兒園文化特色
5、統壹著裝上崗，體現良好園風與凝聚力。
6、園長每月根據工作的需要與個別員工做面對面的意見溝通，解決具體問題。
7、壹學期壹次員工意見調查表。
8、園長每天巡視，發現問題當日了結，不拖拉，不推諉。
9、幼兒園管理按章執行，獎懲分明，做到公正`、公平。
10、園長在各方面都應以身作則，當好表率。
11、員工對園長有意見，應正面向園長提出，或向上報告。不應將個人恩怨在家長中散布，造成對幼兒園的不利，或因此而消極怠工。
12、每學期利用節假日組織員工文體、娛樂、郊遊、茶話會等活動，同時邀請員工家屬參與，密切彼此關系。
13、真心誠意地關心員工的生活和福利，如紅白喜事（直系親屬）、產假等。
14、為員工提供成長環境，合理安排員工的培訓、進修工作。
15、體現關懷的人性化，如為員工祝賀生日、探視生病員工或家屬、開好迎新送舊座談會等
（六）員工與員工
1、行為舉止端莊大方，禮貌周到，謙和熱情。
2、各司其責，協作配合，顧全大局，不計私利。
3、工作進取，虛心學習，對自己、對別人有壹個客觀正確的評價。
4、樹立責任意識，理解出資人的風險付出，為幼兒園的發展出謀劃策。
5、員工之間有意見，能正面溝通。不私下議論、傳話、般弄是非。
6、與人為善，樂於助人，對有困難的同事大家都能伸出援助之手。
7、形成團隊精神，尤其是對班級集體工作，成員們能達成***識，互不推卸責任，按時按質完成工作。
8、幼兒園各崗位工作人員不分職務高低，平等尊重，***同分享工作的得失與苦樂。
9、熱愛兒童樂園幼稚園，以樂園幼稚園興旺為己任，傳播樂園幼稚園的仁愛精神
樂園幼稚園教師親和力規範用語100句
1、老師相信妳壹定能行。 2、妳真行，又學會了新本領。
3、大家都誇獎妳，小手真能幹。 4、妳的舞跳得很好，大家可喜歡看了。
5、妳壹心壹意地學本領，老師真為妳高興。 6、妳這樣做我很高興。
7、老師很喜歡妳這樣做。 8、妳以後壹定還會這樣做的。
9、妳進步了，我很高興。 10、祝賀妳，成功了。
11、ok，我們勝利了。 12、做了錯事沒關系，改正了就是好孩子。
13、妳又改正了壹個小缺點，大家真為妳高興。 14、摔倒了，沒關系，勇敢地爬起來。
15、讓我們為某某小朋友的進步拍拍手。 16、妳真棒。
17、妳真能幹。 18、妳真勇敢。
19、妳的手真巧。 20、妳真機靈。
21、今天，妳來的真早。 22、妳做操真神氣，像個解放軍。
23、妳能為大家做好事，大家都很感激妳。 24、妳能點到漂亮的圓點，小朋友很羨慕妳。
25、大家都誇妳是老師的小幫手。 26、請讓壹讓，行嗎？
27、願意和我說說悄悄話嗎？ 28、妳能和我交朋友嗎？
29、願意和老師壹起交朋友嗎？ 30、妳願意和我跳個舞嗎？
31、妳願意和小朋友壹起玩嗎？ 32、對不起，請原諒。
33、謝謝妳幫了我的忙。 34、對不起，我沒能幫上妳的忙。
35、真抱歉，妳受委屈了。 36、我們親壹下，好嗎？
37、妳能和我拉拉手嗎？ 38、妳能笑瞇瞇地和我說話嗎？
39、妳再試壹下，好嗎？ 40、妳願意這樣做嗎？
41、妳明天壹定會高高興興上幼兒園的，對嗎？ 42、妳心裏是怎麽想的，跟我說說行嗎？
43、妳為什麽這樣做？妳覺得這樣做對嗎？ 44、妳心裏很難過，願意告訴我嗎？
45、他很傷心，妳願意去安慰他嗎？ 46、需要我幫忙嗎？
47、別害怕，我來幫助妳。 48、別擔心，我來陪妳。
49、妳真行，我很想得到妳的幫助。 50、朋友有了困難，我想妳壹定會去幫助的。
51、妳真是個有禮貌的好孩子。 52、妳願意和他說聲“對不起”嗎？
53、我知道妳壹定會原諒他的。 54、妳壹定很想跟他道歉，是嗎？
55、妳能和某某壹樣，熱情地招待客人嗎？ 56、妳願意和我說“再見”嗎？
57、某某會說“老師早”，妳會這樣說嗎？ 58、妳能和小朋友友好地玩，老師很高興。
59、妳會說“謝謝妳，請給我壹塊積木”嗎？ 60、朋友幫助了妳，妳壹定會說“謝謝”，對嗎？
61、請慢慢地說，別著急。 62、妳能響亮地告訴小朋友嗎？
62、妳能大膽、清楚地講給大家聽嗎？ 64、妳動了腦筋，講得真好。
65、某某小朋友也會舉手發言了，大家都為妳高興。 66、別擔心，說錯了也不要緊。
67、妳會象某某壹樣專心地學本領嗎？ 68、老師相信妳，壹定會認真學本領的，對嗎？
69、妳坐得真神氣，講得真不錯。 70、妳能和別人說得不壹樣嗎？
71、妳是個愛勞動的好孩子。 72、妳願意幫某某擦幹凈嗎？
73、妳能學著老師這樣做嗎？ 74、妳願意和老師壹起收拾幹凈，對嗎？
75、我知道，妳會認真做好值日生的。 76、妳願意給花澆些水嗎？
77、妳能幫老師給魚換水嗎？ 78、妳能和我壹起擡桌子嗎？
79、妳會用小手帕擦手嗎？ 80、妳把鼻涕擦幹凈後真漂亮。
81、妳能試著扣紐扣嗎？ 82、妳的衣服穿得很整潔，我真喜歡妳。
83、妳會自己系鞋帶，是嗎？ 84、某某小朋友的手洗得真幹凈，妳會這麽做嗎？
85、妳能把垃圾扔到垃圾桶裏嗎？ 86、妳能每天帶好小手絹，老師真高興。
87、妳能分些玩具給小夥伴嗎？ 88、妳願意把玩具借他玩玩嗎？
89、妳不光想到自己，還會想到別人，大家都很佩服妳。 90、妳玩玩，我玩玩，大家壹起玩。
91、老師知道，妳會把新玩具給大家壹起玩的，對嗎？ 92、妳願意把有趣的事情講給大家聽嗎？
93、妳能把獎品分給大家，妳的進步真大。 94、壹起玩真有趣，妳也來試試吧。
95、妳和朋友壹起補好了圖書，大家很感激妳。 96、妳願意和老師壹起下棋嗎？
97、妳能和朋友商量，畫壹幅漂亮的圖畫，真棒。 98、妳願意和小朋友壹起用玩具嗎？
99、如果妳和他壹起玩，會玩得很開心。 100、妳邀請老師壹起玩，我太高興了。