文言文中的連詞“而”所在的語義環境不同，其表示的意思也不同。在實用中，要想更好地區分它們，唯壹的方法就是搞清楚“而”在不同語義環境中的作用和不同點，以及多看例句、多練習。
現按妳的需要給出以下例句：
1）當“而”表示並列關系時，其不同點在於：所連接的前項和後項可以互換而語義不變。這裏的“而”壹般不譯，有時可譯為：而且；又。例如：
○《柳宗元·捕蛇者說》：永州之野產異蛇，黑質而白章。
（永州的野產異蛇，黑質又白章）
本例中連詞“而”所連接的是謂詞性聯合短語“黑質”、“白章”，其位置可以互換而語義不變，所以“而”表並列關系，可譯為：而且。
○《荀子·勸學》：蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者。
本例連詞“而”，所連接的是謂詞性聯合短語“蟹六跪”、“二螯”，其位置可以互換而語義不變，所以“而”表並列關系，可譯為：而且。
2）當“而”表示承接時，其不同點在於：所連接的前項和後項，在時間上或事理上具有先後性，而且這個先後性不可逆轉。這裏的“而”可譯為：並且；而且等。例如：
○《史記·項羽本紀》：父受玉鬥，置之地，拔劍撞而破之。
本例中連詞“而”所連接的是謂詞性聯合短語“撞”、“破之”，其位置不可以互換，並且在時間和事理上具有先後性，所以“而”表先後關系，可譯為：並且。
○《荀子·勸學》：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
本例中連詞“而”，所連接的是謂詞性聯合短語“博學”、“日參省”；“知明”、“行無過”，兩組謂詞性聯合短語中的謂詞性詞語，其位置不可以互換，而且在時間和事理上具有先後性，所以“而”表先後關系，可譯為：並且。
3）當“而”表示轉折時，其不同點在於：所連接的後項與前項的語義相比較是逆承的，也就是說，後項的語義與前項的語義發生了相反的轉折。這裏的“而”可譯為：卻（是）；但（是）。例如：
○ 《蘇洵·六國論》：有如此之勢，而為秦人積威之所劫。
（有這樣的氣勢，卻被秦國的強大威勢所劫持。）
本例中連詞“而”連接前後分句，在偏正復句中表轉折關系。“而”可譯為：卻。註意：不能將“為秦人積威”分析為定中短語，因為介賓短語不能充當定語。
○《韓愈·祭十二郎文》：信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎。
（信也，我兄長的品德高尚卻夭折了他的後代呀）
本例中連詞“而”連接狀中短語“吾兄之盛德而夭其嗣乎”，其前部分為定中短語“吾兄之盛德”充當狀語，而後部分述賓短語“夭其嗣”則充當中心語，表轉折關系。“而”可譯為：卻。
4）當“而”表示修飾關系時，其不同點在於：“而”通常連接的是狀語或中心語，也就是說，“而”連接的前項無論是體詞性詞語，還是謂詞性詞語，都是對後項的狀態描述。這裏的“而”壹般可不譯，今可譯為：著；地。例如：
○《荀子·勸學》：吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。
（我曾經踮著腳跟眺望，不如登上高處看得寬廣。）
本例中連詞“而”連接狀中短語“跂而望”，表修飾關系。“而”可譯為：著。
○《莊子·逍遙遊》：怒而飛，其翼若垂天之雲。
（當奮起地飛時，它的翅膀就像天邊的雲彩）
本例中連詞“而”連接狀中短語“怒而飛”，表修飾關系。“而”可譯為：地。註意：全句為敘事句，即謂語“其翼若垂天之雲”對主語“怒而飛”的事實作出客觀敘述。
○《柳宗元·捕蛇者說》：吾恂恂而起。
（我小心謹慎地爬起來）
本例中連詞“而”連接狀中短語“恂恂而起”，表修飾關系。“而”可譯為：地。
2.原文出自 劉基《郁離子》中的內容。其中：
壹、劃有紅線的“焉”
用在“則又還為蓋焉”句末的“焉”，是決斷詞。由於“焉”在敘事句中，只有指代作用，所以這裏的“焉”指代其前的主語“鄭之鄙人”，可譯為：他。而原文“則又還為蓋焉”可理解為：則焉又還為蓋。
例如：
原文：《論語·微子》：長沮、桀溺、耦而耕，孔子過之，使子路問津焉。
譯文：長沮、桀溺兩並肩耕地勞作，孔子路過他們，派子路向他們打聽渡口。
點評：本例是表承接的聯合復句，各分句均為敘事句，其中用在句末的決斷詞“焉”指代
前分句中的長沮、桀溺，是子路詢問行為的對象。原文“使子路問津焉”可理解為：“使子路向焉問津”
二、劃有紅線的“乃”
用在原文“其年乃大旱”中的“乃”，是重在表辨別的副詞，可譯為：竟然。
例如：
原文：《史記·廉頗藺相如列傳》：夫趙強而燕弱，而君幸於趙王，故燕王欲結於君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君，而束君歸趙矣。
譯文：趙國強盛而燕國弱小，而您得到趙王的寵幸，所以燕王想和您結交。現在您竟然從趙國逃往到燕國，燕國畏懼趙國的強盛，他肯定不敢收留您，會抓住您送歸趙國。
點評：本例中的表辨別的副詞“乃”可譯為：竟，竟然。
三、劃有紅線的“而”。
用在原文“則償歉而贏焉”中的“而”，是表承接的連詞，可譯為：而。在這裏“而”連接的是連謂短語，在“而”前邊的行為“償歉”，與“而”後邊的行為“贏焉”是時間上和事理上先後發生的行為，所以“而”是表承接的連詞。
在文言文的復句中，表承接復句的“而”與表遞進復句的“而”，其最大區別就在於：表承接復句中的“而”所連接的各分句間的語義前後銜接，相繼連貫。這種銜接連貫，主要是在時間上的承接，即說明先後發生的幾件事；在這種時間的承接上有時還包含有事理上的承接關系。表遞進復句中的“而”所連接的分句之間有壹層進壹層的關系，而且所構成表遞進復句時，通常在前分句中用“而”，在後分句中則用“況”來表示。
例如：
原文：《禮記·大學》：堯、舜率天下以仁，而民從之。
譯文：堯舜用仁愛表率天下，天下的百姓就跟著仁愛。
點評：本例中前後分句用連詞“而”連接，其語義銜接連貫，並表示前後兩事之間在事理上的承接關系。“而”可譯為：就。
原文：《莊子·天道》：夫天地至神，而有尊卑先後之序，而況人道乎？
譯文：天地是最為神聖而又玄妙的，尚且存在尊卑、先後的序列，何況是人間社會的治理呢！）
點評：本例中前分句用關聯詞語“而”連接，後分句則用關聯詞語“況”連接，並構成遞進復句。復句的句未用語氣詞“乎”又構成反問句。
另及：
原文內容：
鄭之鄙人學為蓋，三年世成而大旱，蓋無所用，乃棄而學稭橰。又三年藝成而大雨，又無所用。則又還為蓋焉。未幾百盜起，民盡改戎服，鮮有用蓋者。欲學為兵，則老矣。
越有善農者，墾壤種稻，三年皆澇。人謂宜泄水種黍，弗聽，而仍其舊。其年乃大旱，連三歲，計其獲，則償歉而贏焉。故曰：“旱則具舟，熱則具裘。天下之名言也！”
原文大意：
鄭國壹個目光短淺人學做雨具，三年後學會了但碰上大旱，他做的雨具沒有用處。他就放棄雨具改學桔橰（打水的用具），三年後學會了卻又碰上大雨，又沒有用處了。於是他就回頭又重做雨具。不久盜賊興起，人們都穿軍裝，（軍裝能擋雨）很少有使用雨具的人。他又想學制作兵器，可他老了，不行了。
越國有壹個善於搞農業的人，墾荒造田種水稻，但是三年都遇上水災。有人對他說應排水後改種黍米，他不聽從，而仍按原來的幹。第二年竟然遇到了大旱，並接連幹旱了兩年。他算了壹下收獲，已補償了以前的欠收還有贏余呢。所以說：“天旱要準備船只，天熱要準備裘皮衣。真是世間的名言啊。”
3. 在初中文言文中“而”這個字有四種意思,我只知道可以表示轉折,1、而
(1)連詞
1>；表並列 今譯為：而且、又。 例釋：明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士。《過秦論》 註：並列關系連詞兩側的詞語可以調換，調換後語意不發生變化。
2>；表修飾 今譯為：著、地。 例釋：怒而飛，其翼若垂天之雲。 《逍遙遊》
3>；表順承 今譯為：就、才。 例釋：亡羊而補牢，未為遲也。 《戰國策》
4>；表假設 今譯為：如果、假使。例釋：人而無信，不知其可也。《論語·為政》
5>；表轉折 今譯為：卻、但。 例釋：青取之於藍而青於藍。 《荀子·勸學》
6>；表因果 今譯為：因而、所以。例釋：玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。 《勸學》
7>；表方位 今譯為：以 例釋：①三代而下，有學而不問。 《問說》
② 由孔子而來，至今百有余歲《孟子》
(2)音節助詞 不譯 例釋：君子恥其言而過其行。 《論語》
(3)語氣詞 用在句尾 今譯為：啊、吧 例釋：若敖氏之鬼，不其餒而。 《左傳·宣公四年》
(4)比況詞 今譯為：如、像、似 例釋：白頭而新，傾蓋而故，何則？知與不知也。《新序》
(5)代詞
1>；第二人稱 今譯為：妳（們）、妳（們）的 例釋：①呂後復問其次，上曰：“此後亦非而所知也。”《史記·高祖本紀》
② 業根，死期至矣！而翁歸，自與汝復算耳！《促織》
2>；近指 今譯為：此、這樣 例釋：何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然。《孔雀東南飛》
(6)通“能” 今譯為：能夠、才能
例釋：①行柔而剛，用弱而強 《淮南子·原道訓》
②故夫知效壹官，行比壹鄉，德合壹君而征壹國者，其自視亦若此矣。《莊子·逍遙遊》
而
1、表示並列，相當於“而且”、“又”、“和”或不譯。例：敏而好學，不恥下問。
2、表示承接關系，相當於“而且”、“並且”、“就”或不譯。
例：擇其善者而從之，其不善者而改之。
3、表示轉折關系，相當於“然而”、“可是”、“卻”。例：人不知而不慍，不亦君子乎？
4、表示修飾關系，即連接動詞和狀語，相當於“著”、“地”等，或不譯 。
例：臨溪而漁，溪深而魚肥。（〈醉翁亭記〉）
記憶順口溜：
而作連詞要分清，並列承接與轉折；
承譯“接著“轉譯“但”， 狀語後頭表修飾。
4. 文言文裏的“而”的順承和修飾關系怎麽區分1、表示順承關系是指前後兩個動作行為是順次發生的，換句話說，這樣的“而”前後連接的是動詞，而且在時間上有前後（先後）關系.從邏輯關系上來看，前後兩個詞語沒有主次之別，是在壹個層次上的.2、表示修飾關系是指前面的詞語是修飾後面的詞語的，換句話說，這樣的“而”前後連接的是不同的詞語，簡單說，修飾關系就是“狀中”關系，也就是說，“而”前後連接的兩個詞語之間是“狀語”和“中心語”的關系.從邏輯關系上來看，前後兩個詞語有主次之別，不是在壹個層次上的，前面的附加成分，後面的是中心成分.。
5. 關於文言文知識文言文裏而：順承，動作時間上有先後關系.例：故舍汝而旅食京師，以求鬥斛之祿並列，調換連接的成分不影響句意即並列，例：蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者轉折，由語境自然推斷.例：青，取之於藍，而青於藍修飾，連接狀語和中心詞，看前壹成分是否狀語特別是伴隨狀態狀語.例：提刀而立遞進，意義上更進壹步，如由易到難，由小到大.例：君子博學而日參省乎己賓語前置壹般有四種形式：1、否定句中人稱代詞作賓語，賓語要前置.例：忌不自信2、疑問句中疑問代詞作賓語，賓語要前置.例：良問曰：‘大王來何操？’3、用"之"將賓語提前.例：宋何罪之有？4、用"是"將賓語提前.例：惟兄嫂是依。
6. 如何分辨古文中“而”的順承和遞進關系壹、表示遞進關系.“而”連接兩個有遞進關系的詞或短語，後壹部分在意思上比前壹部分更進壹層.可譯為“並且”或“而且”.如： 1、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣.（《荀子 勸學》） 君子廣泛地學習並且每天對照檢查自己，那麽就智慧明達而且行為沒有過錯了.（而：並且，而且） 二、表示轉折關系.“而”所連接的後壹部分與前壹部分的意思相反或相對.可譯為“但是”、“卻”、“可是”、“然而”.如： 1、青，取之於藍，而青於藍.（《荀子 勸學》） 青色是從蓼藍中提取的，卻比蓼藍更青.（而：卻，但是） 2、不知彼而知己，壹勝壹負.（《孫子 謀攻》） 不了解對方的情況，但是了解自己方面情況，能壹勝壹負.（而：但是） 三、表示承接關系（又稱順承關系、順接關系、相承關系，意思壹樣） 如果“而”連接的是連續發生的事情或動作，這些事情或動作有先後順序，那“而”就是表示承接關系，可譯為“就”、“於是”、“接著”、“才”、“然後”，或不譯.如： 1、余聞而愈悲.（《捕蛇者說》） 我聽了就更加悲傷.（而：於是，就） 句中“而”連接“聞”和“愈悲”兩種情況，是壹先壹後連續發生的動作行為.可譯為“就”，也可不譯. 2、亡羊而補牢，未為遲也.（《戰國策 楚策四》） 丟失了羊，才去修補羊圈，也不算遲.（而：才，然後） 補充兩項： 四、表示並列關系.“而”所連接的前後兩部分是平等、並列的關系，敘述相關的幾件事情或說明相關幾種情況.可譯為“和”、“同”、“與”、“又……又……”、“而又”.如： 1、黑質而白章（《捕蛇者說》） （長著）黑色的皮和白色的花紋.（而：和） 2、貪而狠.（《中山狼傳》） 本性又貪婪又兇狠.（而：又……又……） 或譯：本性貪婪而又兇狠.（而：而又） 3、美而艷.（《左傳 桓公元年》） 美麗而又嬌艷.（而：而又） 五、表修飾關系.“而”連接狀語和中心語（動詞），譯為“地”、“著”或不譯.“而”前面的形容詞或動詞是表示動作、行為狀態的，即使連接的是兩個動詞，也不能理解為壹先壹後兩個動作. 1、吾恂恂而起.（《捕蛇者說》） 我小心謹慎地起來.（而：地） 2、笑而止之（《愚公移山》） 笑著制止他.（而：著） （“笑”是“止”的狀態，是對“止”加以修飾的，“笑”和“止”不是壹先壹後兩個動作.） 3、循陵而走（《促織》） 順著墳墓而走.（保留“而”，不譯） 也可譯為：順著墳墓走.（去掉“而”，不譯）。
7. 在古文中‘而’字的用法有很多而字又表承接,表並列,表修飾,表壹、而（壹）用作連詞.1.表示並列關系.壹般不譯，有時可譯為"又" .①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者（《勸學》）②劍閣崢嶸而崔嵬，壹夫當關，萬夫莫開（《蜀道難》）③北救趙而西卻秦，此五霸之伐也（《信陵君竊符救趙》）2.表示遞進關系.可譯為"並且"或"而且".①君子博學而日參省乎己.（《勸學》）②楚懷王貪而信張儀，遂絕齊（《屈原列傳》）③回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂（《登泰山記》）④以其求思之深而無不在也（《遊褒禪山記》）3.表示承接關系.可譯為"就""接著"，或不譯.①故舍汝而旅食京師，以求鬥斛之祿（《陳情表》）②置之地，拔劍撞而破之.（《鴻門宴》）③人非生而知之者，孰能無惑（《師說》）4.表示轉折關系.可譯為"但是""卻".①青，取之於藍，而青於藍（《勸學》）②有如此之勢，而為秦人積威之所劫（《六國論》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陳情表》）5.表示假設關系.可譯為"如果""假如".①諸君而有意，瞻予馬首可也.（《馮婉貞》）②死而有知，其幾何離（《祭十二郎文》）6.表示修飾關系，即連接狀語.可不譯.①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學》）②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（《寡人之於國也》）③項王按劍而跽曰："客何為者？"（《鴻門宴》）7.表示因果關系，①余亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也（《遊褒禪山記》）②表惡其能而不用也（《赤壁之戰》）8.表示目的關系，①縵立遠視，而望幸焉（《阿房宮賦》）②籍吏民，封府庫，而待將軍（《鴻門宴》）（二）通"爾"，用作代詞，第二人稱，譯為"妳的"；偶爾也作主語，譯為"妳".①而翁歸，自與汝復算耳（《促織》）②嫗每謂余曰："某所，而母立於茲（《項脊軒誌》）（三）通"如"：好像，如同.①軍驚而壞都舍.（《察今》）而已放在句末，表示限止的語氣助詞，相當於"罷了".①未幾而搖頭頓足者，得數十人而已（《虎丘記》）②聞道有先後，術業有專攻，如是而已（《師說》）③我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控於地而已矣（《逍遙遊》）而後才，方才.①臣鞠躬盡瘁，死而後已.②三月而後成.而況即"何況"，用反問的語氣表示更進壹層的意思.①今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也.而況石乎！②技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！③臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎（《諫太宗十思疏》）既而不久，壹會兒.①既而以吳民之亂請於朝，按誅五人（《五人墓碑記》）②既而得其屍於井，因而化怒為悲，搶呼欲絕（《促織》）③既而將訴於舅姑，舅姑愛其子，不能禦（《柳毅傳》）。