北師大版語文六年級下冊期末復習提綱（課文內容）
桃城中心小學 六年 班 姓名 ?
1、? 有喜有 憂 ，有 笑有 淚，有 花 有 果，有 香 有 色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。這段話出自現代著名作家老舍的《養花》壹文。老舍被稱為“人民藝術家”，代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》等。
2、? 本學期我們學習的古詩有 宋 朝 範成大 的《四時田園雜興》，其中壹首描寫初夏江南田園景色：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。這首詩中，顯示四園靜悄悄的句子是：“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。”另壹首：“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”則描寫夏日鄉村男女老少都參加勞動的繁忙景象。這首詩中，說明勞動像遊戲壹樣，雖然繁忙但充滿樂趣的詩句是：“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”也學習了 唐 朝 高適 的《別董大》：千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。這首詩中，“君”指：董大。還有唐朝王維的《送元二使安西》：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人。這首詩中，“君”指：元二。這兩首詩都是 送別 詩，都表達了詩人 對朋友的依依惜別之情。
3、? 《山中雜記》的作者是 冰心，原名 謝婉瑩，是 福建長樂人，本文表達了作者 博愛的精神和對動物的關愛、尊重和欣賞。 她為兒童寫了許多作品，如《寄小讀者》等。她勉勵兒童要多閱讀的那九個字是：讀書好，多讀書，讀好書。
4、? 《美猴王》選自中國古代“四大名著”之壹的《西遊記》，作者是 明朝 的 吳承恩，描繪了壹個猴性、人性、神性“三性合壹”的美猴王形象，深受人們的喜愛。另外三部著作分別是 清朝曹雪芹所著的《紅樓夢》、 明朝羅貫中所著的《三國演義》、 明朝施耐庵所著的《水滸傳》。
5、? 在“遺跡”這壹單元中，我知道了 中國北部，東起山海關、西至嘉峪關，位於八達嶺的長城，位於 四川灌縣 的安瀾橋，位於 四川大渡河上 的瀘定橋，位於 涪陵 的白鸛梁、西安的 秦始皇陵這些名勝遺跡。我還知道的中外著名遺跡：巴黎凱旋門、埃及胡夫塔、北京圓明園。
6、? 《可愛的中國》作者是中國***產黨早期領導人之壹—— 方誌敏，文中把 讀者 稱為“朋友”，把中國稱為“生育我們的母親”，帶讀者壹起關心母親的命運，正視祖國母親的現實，思考如何為祖國母親爭取美好的未來。激勵方誌敏獻身革命的動力是 他崇高的革命理想和愛國情懷。
7、 “城市的標識”指：樹。因為在冷冰冰的建築和街道中，它是 最有耐心與人相伴的鮮活生命；在日益趨同的城市形狀中，它是 唯壹不可被替代 的印記，不可 被置換的標識。作者向人們發出呼籲：以心去愛我們城市的樹吧，那是大自然留給我們最後的 饋贈，也是城市僅存的 個性了。
8、? 《吾腰千錢》的作者是“唐宋八大家”之壹的 柳宗元，這是壹則故事，諷刺了要錢不要命的溺水者極端愚蠢的心態和行為。我還能默寫出作者的壹首古詩：《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
9、? 公益廣告這種應用文體的特點是：主題鮮明，文字簡潔，畫面醒目，創意獨特。我喜歡的壹則公益廣告是：人類失去聯想，世界將會怎樣？它妙在：壹語雙關，語言簡練，含聯想品牌名稱，又揭示了它跟所有正常人有聯系。我想把寫有“浪費是極大的犯罪”廣告牌立在餐廳裏，警醒人們：珍惜糧食，不要浪費粒粒飽含農民汗水的農作物。
10、? “種子的力是壹般人看不見的生命力，只要生命存在，這種力就要顯現，上面的石塊，絲毫不足以阻擋。因為它是‘長期抗爭’的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達目的不止的力。”“這種不落在肥土而落在 瓦礫中、有生命力 的種子決不會 悲觀和嘆氣 ，因為有了 阻力才有磨煉 。生命開始的壹瞬間就帶了 鬥爭 來的草，才是 堅韌 的草，也只有這種草，才可以 傲然 地對那些玻璃棚中養育著的盆花 哄笑 。”這段話出自夏衍寫於抗日戰爭 時期的 《野草》 壹文。“盆花”喻指 亡國論者、明哲保身、不思抗日、屈膝投降的人。“野草”喻指 頑強不屈的抗日民眾，象征 中國人民長期抗戰、頑強不屈的信念和精神。
11、? “舍生取義”這個成語出自 《孟子語錄》：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”如：葉挺、邱少雲、董存瑞、黃繼光 等英雄都具有舍生取義的高貴品質。
12、? 《矛與盾》出自《韓非子》，它諷刺了 說話做事不實事求是、言過其實、自相矛盾的人。而《鷸蚌相爭》選自《戰國策》，其中表明發生沖突的句子是：鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸”。這則寓言告訴我們：做事要權衡得失，要相互謙讓，才能化解沖突，這個寓言故事後來演變為成語“鷸蚌相爭，漁翁得利”。
13、? 《小抄寫員》選自小說《愛的教育》，作者是 意大利作家 亞米契斯。我還讀過該小說中的《意大利的愛國少年》這篇文章，主要內容：壹位意大利少年，在被人販賣掉的回意大利的船上，幾個乘客施舍他硬幣，又侮辱意大利，少年憤怒地將硬幣甩在桌上，還給了他們，維護了祖國尊嚴。
14、? 《大自然的秘密》壹文中，“我們”幹了壹件 愚不可及 的蠢事是：自作主張抱走龜群的“偵察兵”，致使成百上千的幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然人是萬物之靈，然而，當人算作聰明時，壹切都可能走向反面。“大自然的秘密”指：大自然萬物都有其生存之道和躲避災難的本能。我知道的大自然的秘密（至少寫兩個）：下雨前螞蟻搬家；地震前老鼠亂竄，雞飛狗跳，青蛙和蛇爬行而出。
15、? 《妳，浪花裏的壹滴水》這篇文章是壹首歌頌雷鋒精神的現代詩，作者以飽蘸深情的筆墨，反復詠嘆了雷鋒用平凡、年輕的生命，為祖國，為人民，為革命建設事業建立不朽的功勛。? 雷鋒，是壹位中國人民解放軍戰士，是 全心全意為人民服務的楷模。“啊，雷鋒！妳，《國際歌》裏的 壹個音符 ，妳， 紅旗上的 壹根纖維 ，妳，花叢中 的 紅花壹瓣，妳，浪花裏最清的壹滴。”這節詩歌運用排比、比喻的修辭手法，我也能仿例續編：“啊，雷鋒！妳，沙漠裏的壹絲希望，妳，冬日裏的壹輪暖陽。”我積累的雷鋒名言（寫兩句）人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。? /? 自己活著，就是為了使別人活得更美好。
16、? “在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。”妳認為這句話有矛盾嗎？答：沒有。理由：雖然這個魚鉤生銹了，但是老班長舍己為人、忠於革命、關心同誌的崇高品質和偉大精神卻永放光芒。
17、? 護士，以她們特有的愛心、微笑和科學的護理方法，幫助病人康復，被人們稱為 “白衣天使” 。國際護士節是每年的 5月12日，這壹天是 英 國 南丁格爾 的生日，她是現代護理事業的先驅和現代護理教育的奠基人。
18、? 《蘇武牧羊》這首歌能在民間代代相傳的原因是：蘇武時刻不忘國家尊嚴，胸懷民族，忍辱負重十九年，是愛國典範。南沙衛士如守林人壹樣，有 堅忍不拔、不怕困難、甘願奉獻的品質。
19、? 袁隆平，被稱為當代“神農氏”，他培育的 雜交水稻 是中國繼指南針、火藥、造紙術、活字印刷術之後，對人類作出的“第五大貢獻”。
20、? 懷特森老師給每個同學不及格，目的是 讓同學們吸取教訓，不輕易相信壹切，學會“新懷疑主義”，學會質疑與探索。 “凱蒂旺普斯”在“我”的同學中代表：新懷疑主義。
21、? 詹天佑是我國 傑出 的鐵路 工程師。他主持修築 從北京到張家口 這壹段鐵路，即“京張鐵路”，這是 第壹條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線 。詹天佑有著 認真嚴謹 的科學態度，從他勉勵工作人員的這句話可以體會到：“我們的工作首先要精密，不能有壹點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”為減緩火車爬陡坡的難度，他設計了 “人”字形線路，堪稱鐵路修築史上壹絕。
22、? 諾貝爾是“炸藥”之父；袁隆平是“雜交水稻”之父。我還知道：阿基米德是“力學”之父；鄧稼先是“兩彈”之父；巴赫是“音樂”之父；顧拜旦就“現代奧林匹克”之父。
23、? 從古至今，我國出現了多位著名科學家，如：著名天文學家張衡，著名醫學家李時珍；著名 地質學家李四光 ；著名 數學家祖沖之、華羅庚。
24、? 《我們上路了》這裏的“我們”指：剛剛度過童年時代的少年。“上路”指：告別童年，踏上成人之路。文中“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴”都是 人生中美好的事物。“風、雨、電閃、雷鳴”比喻 艱難困苦、猛烈的錘煉、嚴峻的考驗。
25、? “學步”表面上指：學會走路，實際上也指：在人生的道路上探索前行。“在妳未來的人生旅途上，必然遇到無數曲折和坎坷，兒子啊，但願妳不要失去剛學步時的那份勇氣。”這句話讓我體會到：父親對孩子殷切祝福和期望，叮囑兒子人生道路上將不可避免地遇到挫折與坎坷，要充滿信心和勇氣，像學步時那樣知難而進、毫不畏懼。
26、? 《在學校的最後壹天》壹課表達了師生之間 臨別前依依不舍的情感。現在，我也即將小學畢業，讓我印象深刻的壹位老師名字叫：? ，在我心目中，他（她）是個責任心強、博學多才的老師；讓我最依戀的壹位同窗好友名字叫： ，我打算給他（她）的“畢業贈言”是：不管未來有多長久，請珍惜相聚的每壹刻；不管多少個春夏秋冬，我們永遠是最好的朋友。/ 我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。我想寫幾行詩歌贊頌（或感謝、懷念）母校： 啊，我的母校 壹片純潔的沃土上 孕育著我們對明天的希望 我們渴望未來變成矯健雄鷹 翺翔於這蒼穹之上 是妳 讓我在人生中有了好的開始 是妳 激起了我對知識的渴望 是妳 助我成材，助我飛翔。 妳教會了我 贈人以鮮花，手留余香 妳教會了我 增人以微笑，心留愉悅 今天 我要將最美的鮮花 今天 我要將最甜美的微笑 贈予妳 我最親愛的學校 我心裏永遠屹立不倒的豐碑