珍惜和媽媽壹起學寫字的日子 從小到大，都有壹雙隱形的翅膀在帶我飛翔。
穿過白雲，翺翔藍天，處處留下了我快樂成長的足跡，事實上，那是父母在底下托著我在藍天奔跑。小學壹年級，我是個令人操心的孩子。
由於幼兒園的無拘無束，初上小學，便覺得無所適從。第壹次語文測驗，便只得了90分，這樣的成績，在壹年級不能算是好的。
細細地分析卷子，發現有好幾個字並不是不會寫，而是寫的潦草，老師沒有“認”出來，卻奪被扣了分。吃飯的時候，媽媽突然說了壹句：“從今天開始，我就陪妳壹起練字，看誰練得又快又好！”這壹句話猶如晴天霹靂，言下之意，母親是要和我壹起做作業，有形地監督我。
可以說，母親自從有了我就相夫教子，要想蒙混過關，還真的不容易。媽媽要和我壹起學練字，看媽媽寫的壹撇壹豎，甚是板正，我驚奇地發現媽媽的字寫的是那麽的好，本來的壹些松懈心裏便壹掃而光：“我可不能輸給媽媽。”
我練得十分認真。在和媽媽壹同練字時，我常常是加快手中書寫的速度，試圖多寫幾個字，超過媽媽。
記得有壹次，寫完之余，我撓著腦袋問媽媽：“媽媽，妳的字怎麽寫得這麽好？”媽媽笑著對我說“為什麽媽媽不能寫字寫得好？常言道：‘人不可貌相，海水不可鬥量。’啊！”我十分不滿媽媽的故作神秘，心想，我怎麽能讓媽媽打敗呢？我壹定要努力，超過媽媽。
自從和媽媽壹起學寫字，我上課認真多了，強迫自己不要想“神奇寶貝”“多啦A夢”，把乏味的課業當成美味甜品，我的語文成績有了很大的進步。我也變得謙虛好學，碰到了不會或難寫的字，總是先求助媽媽。
媽媽也總是樂於為我排憂解難，碰到我們都容易寫錯的字，我們壹起練習，直到不會寫錯為止。那次，看到“晨曦”的“曦”字，我倆都糾結於此，但經過我們的努力，終於將這個字弄清楚了，臉上自然露出了開心的笑容。
珍惜和媽媽壹起學寫字的日子，盡管我現在已經不在練字了，但我總忘不了那幾個月的練字生活，因為，那裏面蘊含了多少母親對我的愛啊！媽媽，謝謝您！相信我吧，我壹定堅持寫好字，用實際行動來回報您對我的良苦用心，對我的愛！ 珍惜幸福 幸福的存在，是用來珍惜的，而不是，拿來肆意揮霍的。 是不是擁有的幸福太多的緣故，以至於我們模糊了幸福的來路？ 是不是誘惑太多的緣故，以至於我們為了壹時的 *** ，愚蠢的摒棄了那份平平淡淡卻最真最暖的幸福？ “不是每壹句對不起，都能換來沒關系。”
朋友說，可不可以只說壹句“我不要妳了”就分手？我輕輕地笑了壹下，可以，怎麽不可以，分手只是壹句話壹瞬間的事情，可是也許帶給壹個人的痛，卻是壹輩子…… 愛情的世界很大，大到可以裝下壹百種委屈；愛情的世界也很小，小到三個人壹擠就會窒息。壹個人身邊的位置只有那麽多，妳能給的也只有這麽多；在這個狹小的圈子裏，有些人要進來，就有壹些人不得不離開。
於是，有了後來的第三者。於是，曾經與舊愛在歲月中堆疊的感情付之東流。
原來相伴多年，竟敵不過壹個能帶來新鮮感和 *** 感的剛剛認識的並不了解的人！ 不要等傷害了那個最重要的人，才知道後悔莫及。不要任性的做出不理智的那些行為，親手將幸福毀得面目全非。
“幸福不是每天都有，錯過了就要等很久。” 要有怎樣的天真，才能分不清最在乎最愛妳的那個人？要有怎樣的殘忍，才能親手在曾經給過妳難忘回憶的人的心上刻下壹道道帶血的傷痕？ 妳的壹句我愛妳，也許只是說說而已，可是，他卻視作珍寶，無比珍惜；妳的壹句對不起，用的只是壹點點力氣，可是，對他卻是怎樣壹個撕心裂肺的漫長經歷？ 有些決定，只需要壹分鐘，可是，卻會用壹輩子，去後悔那壹分鐘。
原來，人心真的經不起掂量，原來，歲月真的有著可以使物是人非的力量。有些記憶，有些甜蜜，甚至還余音繞梁的盤繞在心底，怎麽有勇氣，就這樣輕易放棄？怎麽可以，如此不珍惜？ “在什麽都不確定的年代，我們總是愛得太早、放棄得太快，輕易付出承諾，又不想等待結果。”
“應該怎麽愛，可惜書裏沒有記載，終於摸出來，但歲月卻不回來。” 不是每個人，在妳後悔以後都還能站在原地等妳。
不是每個人，都能在被傷害過後可以選擇釋然忘記，既往不咎，絕口不提。也許到那個時候，重歸於好就變成了最大的奢求，即使重圓的破鏡，映照出的也不過是傷過後變成殘渣的愛情。
只怕，在明白最想要珍惜的人是誰，最大的幸福誰能給的時候，卻再也找不到散入人海的那個人。 對的人，那麽少，能夠壹起到老，那比什麽都重要。
壹意孤行，也許只有撞到南墻才肯回頭，可那時才會知道，那裏只是幸福的盡頭。 “能給妳的全都給妳我都舍得，除了讓妳知道我心如刀割。”
幾年多的經歷會被扯長成永久的回憶，可是，親手選擇了拋棄就不要再奢望有壹天曾經的幸福會東山再起。滿是傷口的愛，要怎麽修補才能夠回到原來？ “壹轉身，就是壹輩子。
壹闔眸，就不見了那個人。” 偶爾我會想起他 心裏有壹些牽掛 有些愛卻不得不各安天涯 在夜深人靜的時候想起他 送的那些花 還說過壹些撕心裂肺的情話 賭壹把幸福的籌碼…… 珍惜生命 人就這麽。
2. 以"；借"；為話題的作文範文人生如夢，只有通過“借”夢才能更加充實美滿；人生如茶，只有通過“借”，茶才能更加濃郁幽香；人生如歌，只有能過“借”，歌聲才能更加美妙動人。
也許，在學習生活中，妳會感到愈發的茫然和無助；也許，在待人處事中，妳會感到有極大的壓力和困惑。那麽，何不嘗試去“借”呢？借入，不是不勞而獲，而是壹種謙虛，壹種渴望有所進步的情懷；借出，不是放縱，也並非不負責任，而是壹種豁達的胸襟，壹種***同進步的追求。
“贈人玫瑰，手留余香”。拿出自己的真心去幫助別人，那麽自己也將獲得別人的贊賞。
這種“幫助”難道不是壹種“借”嗎？借出自己的愛心去包容別人，借出自己的陽光去照耀別人，借出自己的體溫去溫暖別人，借出自己的清泉去滋潤別人。“只要人人都獻出壹點愛，世界將變成美好的人間。”
“借”出妳的愛心，“借”出我的關懷，那麽這個世界將是充滿關愛的社會。我們又何愁這個社會不團結互助、欣欣向榮呢？“妳是幸福的，我就是快樂的”，如果我們對待每壹位朋友都能做到如此，在朋友遇到困難挫折時，我們能夠胸無城府地“借”出自己的看法、經驗、安慰和其它壹切的壹切，那麽，面對充滿阻礙坎坷的生活，我們又有何懼？ 相對於借出的慷慨和無私，能夠真誠地、大膽地借入亦顯得難能可貴。
壹點如豆燭花在黑夜中搖曳，未免有些淒楚，而壹個人在人生之路上獨行，未免有些勢單力薄。社會是人與人之間組成的有機整體。
當艱難困苦挫折擺在眼前時，我們又何不真誠地、大膽地去借——在黑暗淒冷中借壹支火把，在幹涸枯竭時借點滴甘露，在迷惘徘徊時借壹句點化，在沈學無助時借壹把攙扶。也許我們並不聰慧，並不出類拔萃，但因為有“借”，即使我們沒有高山深峽的冷峻與峻峭，也可以有山川平凡的踏實與穩健；即使我們沒有玫瑰牡丹的雍容與絢麗，也可以有芙蓉丁香的高潔與典雅。
借，是友情的穩固劑，使我們的心緊緊聯系在壹起；借，是心靈的升華劑，使我們變得更高尚、更豁達；借，是成功的催化劑，使我們離成功越來越近…… 借，成就妳的蕙質蘭心。
3. 誰幫我寫壹篇"；痛苦與快樂"；的作文,議論文哦,學霸妳在痛和快樂從來都是形影不離的壹 對。
痛點綴著快樂，快樂充滿著痛。 其實，痛與快樂就像大自然安排的 晝夜。
沒了晝的光明就無所謂夜的黑 暗，沒了夜的寧靜就沒有了晝的喧囂， 所以我們生活在憂傷與快樂中，痛並快 樂著。 “秋心”，壹個“愁”。
花開花落十余 年，我越來越刻意地去尋找著這“愁”、這“痛”。在夜深人靜時，我會打開心， 去傾聽那二胡流出的長長哀調；會拿出 《天凈沙·秋思》去體會天涯旅人的寂 寞；會翻開那壹部部的愛情悲劇，任憑 眼淚潤濕我的雙眼；我會為壹片落葉而 唏噓感嘆；會為壹次挫折而終日鎖 眉……但這壹切都源於我快樂著，其實 我們內心都有壹方凈土——單純，寧 靜，這是我們在快樂時才去尋找的，是 快樂時才能體驗得到的。
而恰恰我們把 它給了“愁”與“痛”，因為有了它，我們 才發現我們快樂著。我們有時需要 用“痛”去慰藉我們的心靈，而不是“快 樂”。
我在快樂與痛的交替中體驗著生 活。我依舊沈迷於“問君能有幾多愁，恰 似壹江春水向東流”的愁思。
但我也發現 這“痛”也是壹種說不出的美，因為它又 充滿著希望與快樂。 無意中選中壹張圖片：金江暮色中 的沙漠，佇立著壹只昂首的駱駝。
黑色 的輪廓仿佛是憂傷的凝聚，孤獨的駝鈴 似乎叮叮當當地訴說著無奈。但當我感 嘆於這蕭索之後，我發現了其中的快樂 ——那就是希望。
在空靈中渲染著金紅 的色彩，用黑色沈澱出希望的影子。這 是壹種空曠中烘托出的希望，絕不熱 烈，絕不鮮艷，但這才是最純然的希 望，而這才會孕育出最純美的快樂。
這 壹切來源於“痛”的凝練。 “人生如戲，戲如人生”。
它們兩者 都需要用痛與快樂去演繹。否則我們不 會為單純的快樂去捧腹，更不會為單純 的痛去感動，正是因為痛並快樂著，所。
4. 作文：仿寫“精彩極了"；和“糟糕透了"；的作文,500字,世間最古老、最偉大、最美妙的力量莫過於父母對我們的愛。
自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠。 “精彩極了”和“糟糕透了”，非常明顯，是兩個極端的斷言。
這兩個斷言時常會從我們父母的口中脫口而出。 我的父母與文中的父母正好相反，我的父親經常誇獎我，讓我信心倍增，有勇氣面對生活；我母親卻經常說我這壹點不好，那壹點不好，讓我自覺改掉這些缺點，繼續努力。
記得有壹次期中考試，我的數學考試成績得滿分——100分。我興高采烈地回到家，急忙告訴爸爸這個好消息，爸爸抱著我，還不住地誇獎我：“精彩極了！” 我心裏別提有多高興了。
“媽媽在哪裏？”我有點迫不及待了。 “在房間裏看電視。”
我拿著100分的試卷向媽媽的房間跑去。 “媽媽，妳看，我考了個100分呢！” 媽媽拿過卷子，看了壹下，又擡頭看了看我，說：“我還以為妳考得有多好，妳看，連附加題都沒有做對，妳還在那兒高興，糟糕透了！”我被媽媽的話驚呆了，明明考得這麽好，媽媽也真是太不近人情了！ 現在，我知道了父親的愛像蜜罐中的蜂蜜甜甜的，告訴我在失敗時不要失去信心；母親的愛是藥罐中的藥，苦苦的，告訴我在成功時不要驕傲自滿，我會在這兩種愛中健康茁壯成長的。
我喜歡“精彩極了”，更喜歡“糟糕透了”。
5. 以"；我們正年輕"；為題寫600字作文年輕是什麽？ 年輕，就是可以肆無忌憚地吃著冰淇淋在街頭傻笑的感覺。 年輕，就是贏了自信滿滿，輸了依然自信滿滿的心態。 年輕，就是坐在陽光底下大聲唱歌的情懷。 年輕，真好—— 因為年輕，沒人會嘲笑我們的幼稚，妳可以不停地追問著傻傻的問題而人不感到疲倦。因為年輕，沒有人會驚異於我們的大膽，妳可以憑壹種“初生牛犢不怕虎”的銳氣去挑戰人生中所有的未知數。因為年輕，沒有人會批評我們的狂妄，妳可以揚著下巴對壹切困難說“No”。年輕，這永遠新鮮、永遠充滿活力的字眼。因為壹個人如果擁有了年輕，他就擁有了許多最可貴的東西。 記憶中有這樣壹個故事：壹個屢屢失意的年輕人向壹位老者傾訴自己的不順，他把自己說成壹個壹無所有的人。老者聽後微微壹笑，問：“假如現在給妳1000萬，讓妳明天就去死，妳是否願意？”年輕人幾乎是不加思索地搖了搖頭：“剛成為富翁，壹天也未享受就死，太不劃算了。”老者又問：“那麽給妳500萬，讓妳變成老態龍鐘呢？”年輕人又搖了搖頭。老者就這樣壹直追問下去，而青年卻壹再否定。最後老者笑了：“那麽壹分錢也不給妳，妳還是像現在這個樣子吧！”青年聞言恍然大悟：“我還年輕呀！我還有許許多多的機會和時間呀！”老者頷首：“妳總算是明白了，年輕就是資本，資本可以轉化為財富。” 如今，我明白為什麽媽媽曾不只壹次地望著街上來來往往、壹臉青春的中學生，臉上流露出無限羨慕的神情了。我也忽然明白爸爸常常翻出自己十幾年前英氣勃勃的照片長久凝視的原因了。原來，他們都在羨慕和留戀著同壹種東西——年輕。 而我們呢？我們今年還不到十五歲，正值青春年少，可以指點江山、激揚文字，可以對天長嘯：“我輩豈是蓬蒿人！”我想，我要珍惜這段生命中最美好的日子，像《Titanic》中的Jack所說的那樣，“感受每壹天”，用自己點點滴滴的努力，使自己青春歲月中每壹天，變得閃亮而美好。 朋友們，年輕——真好，我們正擁有人生中最美好的時光啊，讓我們用我們的朝氣、我們的執著、我們的熱情***同唱響壹曲青春舞曲吧！當我們年輕時，擁有很多，也錯過很多；得到很多，也放棄很多。幾許愁思，幾許無奈，不經意間，許多美好的記憶隨風而逝。但正因為這樣，那壹切才顯得如此珍貴，如此的難以忘懷。這樣看來，失去未嘗不是壹種新的擁有。在我看來，或許這是壹種別樣的美麗。
有壹首歌的詞寫得很好：當我們年輕時，在美妙的五月早晨，妳曾說，妳愛我，當我們還年輕。妳曾說，妳愛我，啊！我們心心相印，我們歡笑，我們哭叫，別忘了，妳愛我，當我們還年輕。
青春不留白。
6. "；我很棒"；的作文我很棒
在許多人的眼中，我們必須十分謙虛，不能說任何壹句褒揚自己的話，如果說了，那就是自負。我認為其實不然。因為當我們長時間沒有表揚自我，沒有去發現自己特長的時候，我們會忽略了自己的長處，認為自己壹無是處，從而產生自卑。我們每個人都有特長，這些都是我們引以自豪的，所以我們應該大聲說：我很棒！ 小荷作文網
如何去發現自己的特長呢？我們首先要培養自信心。從日常生活中著手，將自己認為自己最拿手的事都歸為特長壹類。
發現自己的特長有那麽多，的確令人十分振奮。當然，光這樣是遠遠不夠的，我們還要去正確對待自己的特長。也許，我們有些特長他人未必會去欣賞。這時，我們不必灰心。就算這全天下沒有幾個人欣賞自己的特長，那又如何，只要自己認為好，自己欣賞也就夠了。只有這樣的對待才是正確的對待。而如果因為他人不欣賞自己的特長就灰心不已，整日哭喪著臉，那樣不僅個人的特長被扼殺了，而且自己會變得十分自卑，認為自己沒有特長。那樣特長有可能真的會消失了。
我們在正確對待自己特長時，還應為自己的特長驕傲、喝彩。美國耶魯大學每年都要向全校師生推薦壹名具有特長的學生。有壹年，學校推薦了壹名再自薦表上寫會做蘋果餅的女生。的確，會做蘋果餅並沒有什麽了不起，但是這個女生敢於寫、敢於表現自己的特長的做法確實另我欽佩萬分。而她也正確做到了這點：正確對待自己的特長，為自己的特長驕傲、喝彩。而這也是每壹個所擁有特長的人必須做到的、應當做到的。
我們每個人都有特長，不管他人是欣賞還是不欣賞，認同或是不認同。但這特長都是我們所擁有的，我們應當正確對待。那麽，在我們認為自己已經做到了正確對待自我特長的同時，大聲說壹句：我很棒！
7. 從壹件事受到啟發的作文，要註意安全.，壹大早媽媽就對我發起命令"，弄得我耳朵都快要聽出"，我就只好乖乖照辦.，她那特有的"、吃完飯趕緊寫作業，那"，雖然我討厭這煩人的嘮叨聲；寫作業時身體要坐端正； "！軍令如山。唉。只見她從窗戶上探出腦袋，別動來動去的！"，先聞其聲； 快起床！"。在這十幾年裏！不料我剛走出門幾步遠；寫完就休息壹會，母命難違吶，但我知道這裏面蘊含著她對我濃濃的愛意，嗚嗚嗚~~
放學壹回到家； 天啊，壹個嘮叨的媽媽，上學去嘍.，這就是我的媽媽？
呼呼；美妙"。" 知道了.。
我的媽媽什麽都好；是我每天聽到的最有魔力的話語；別忘了上課註意聽講；超級女聲"..！誰來救救我，就是有個"，記得要練琴噢；壞毛病".、吃飯；—愛嘮叨.；老繭"，對了；快！" "我在樓下不耐煩地答道..
哇呼~終於擺脫了老媽；來了！寫字工整點，不能有錯別字 "，洗手，就未見其人；既熟悉的聲音又飛了出來，朝我揮了揮手！路上車輛多，天天都是如此；"，哦，365天； "！還有不懂的要及時請教老師."!!"，不然壹會又該遲到了！妳這只大懶蟲； 瞧
8. "；這個人給我的啟示"；作文怎麽寫安培的故事 懷表變卵石 安培思考科學問題專心致誌，據說有壹次，安培正慢慢地向他任教的學校走去，邊走邊思索著壹個電學問題。經過塞納河的時候，他隨手揀起壹塊鵝卵石裝進口袋。過壹會兒，又從口袋裏掏出來扔到河裏。到學校後，他走進教室，習慣地掏懷表看時間，拿出來的卻是壹塊鵝卵石。原來，懷表已被扔進了塞納河。 馬車車廂做“黑板” 還有壹次，安培在街上散步，走著走著，想出了壹個電學問題的算式，正為沒有地方運算而發愁。他見到面前有壹塊“黑板”，就拿出隨身攜帶的粉筆，在上面運算起來。那“黑板”原來是壹輛馬車的車廂背面。馬車走動了，他也跟著走，邊走邊寫；馬車越來越快，他就跑了起來，壹心壹意要完成他的推導，直到他實在追不上馬車了才停下腳步。安培這個失。 壹心壹意要完成他的推導，正為沒有地方運算而發愁，他就跑了起來。他見到面前有壹塊“黑板”；馬車越來越快。到學校後安培的故事
懷表變卵石
安培思考科學問題專心致誌，安培正慢慢地向他任教的學校走去，懷表已被扔進了塞納河，他隨手揀起壹塊鵝卵石裝進口袋。
這些故事告訴我們，就拿出隨身攜帶的粉筆，只有專註於學術，拿出來的卻是壹塊鵝卵石，邊走邊思索著壹個電學問題。安培這個失常的行動。
馬車車廂做“黑板”
還有壹次。經過塞納河的時候，又從口袋裏掏出來扔到河裏，安培在街上散步，在上面運算起來。過壹會兒。原來，他走進教室，邊走邊寫，直到他實在追不上馬車了才停下腳步，習慣地掏懷表看時間，他也跟著走，走著走著，想出了壹個電學問題的算式。馬車走動了。那“黑板”原來是壹輛馬車的車廂背面，使街上的人笑得前仰後合，才能取得成功，據說有壹次
9. 我與朋友之間感動的事（作文）（從"的捐款活動；顧不得"。）
這件事很快傳開了。壹方有難，後又患重疾，卻有許多人圍在壹起看著什麽，只要人人都獻出壹點愛，立意深，情節波瀾起伏，全文選取壹個被棄嬰兒，壹次她在放學的路上突然昏倒；。
（龍女患病。敘述故事。
人們憂愁的臉上綻開了壹絲笑容，寫出了無奈，然後敘述故事，壹邊在媒體上尋找合適的獻腎者。兩個"，在醫務人員悉心護理下，簡筆提說故事；亮點"。
我想；可醫療費是很昂貴的？"，情節陡轉。龍女的父母得知後；可見態度堅決；急切"。）
龍女的父親急呆了，"。這幾段對話形式變化多樣，忽然壹個中年男子擠進了人群；擠"。
（插敘身份！"，是壹篇考場難得的佳作。（過渡自然。）
親愛的朋友，為下文替龍女治病蓄勢，難道妳不認為這是生活中用愛交織成的亮點嗎；蜷"寫出人多，大約需要20萬元左右，要想治好這種病，龍女康復很快；壹定"，不落俗套。這是壹個被拋棄的孩子；--收養棄嬰。
再次。"，得到眾人相助的事例，龍女幸福地與父母生活在壹起，語言流暢；愛的奉獻"，壹場讓她無法置信的夢；換，文章字裏行間洋溢著":"。）
點評本篇考場作文緊報文題選材。（抒情議論。
（略寫換腎手術，深化主題，就在龍女11歲那年，兩個"。）"，隨時都有生命危險，兩個腎的功能不久將會完全喪失，奏響了精神文明和物質文明的偉大樂章。）
醫院辦公室裏傳來了醫生和龍女父親的談話，來救助龍女；寫出神情的變化，（"，八方支援，人們都主動地捐款，剪裁得體。其次，好的名字並沒給她帶來幸福的命運。
可好景不長，只是流淚，銜接緊湊，被壹菜農收養；主題，只有換腎，過渡自然。他家的經濟並不富裕。
（寫龍女所感，先是吃了壹驚。（"，生活亮點時時有。
此處無聲勝有聲，突出生活中的"，我就是要飯也壹定給她換上，迅速將其送進了醫院。從此，發揚光大；字用得準確形象，生活中的亮點壹定永放光芒。
這時。可無論如何？"，選材新，同時也突出"。
在壹個偏僻的小巷裏。）他發現冰冷的地上竟蜷著壹個哇哇直叫的女嬰。
（人物語言符合人物身份，敘次井然，只是沈默；只是"，他顧不得壹些人的議論。）換腎手術成功後，體現了新的時代人與人之間關愛之情；描繪出態度果斷之勢，是他們給了她新的生命，目的在於突出"，結構完整，壹定換，在龍女的眼裏，這真是文明之花處處開；妳的女兒患的是腎功能衰竭癥。
再說這合體的腎又從哪裏去找呢，結構巧，要獻出壹個腎；獻愛心"，深化主題。）這位中年男子便是本地的壹位菜農。
"醫生同情而又為難地說；想看個究竟的急切心情，詳略得當），側面描寫社會各界捐助活動；吃了壹驚"，反映生活中的"既寫情態，反映生活中的亮點，很有個性，眾人相助，山東壹位幹部來電說，"，她已有了成於上萬的父母--那些曾經救助過她的好心人；他"。整篇文章脈絡清楚。
"毅然決然"，有助於主題的升華，他沒說話；亮點"驚疑"關愛"，妳聽說了這段感人的故事後，給孩子取名為"。夫妻倆商量了壹下；寫出心情急切；換腎；寫出了急切。）
全市各級領導壹邊組織了"，壹家人靠賣菜為生、家境，猛然間又急切地說，結尾議論抒情，當她聽完丈夫的敘說後，便同意收養這可憐的孩子。他的妻子見丈夫抱著嬰兒回來時。
龍女知道這壹切時；到"，開頭用類比，又寫心理，覺得這仿佛是壹場夢，點明題旨；；龍女"？在生活中也正是這些亮點；"。（情態描寫得體；龍女的父親驚疑地問，毅然決然地把女嬰拖了回家個嚴冬的早晨。