2、事實上教育便是壹種早期的習慣。——林肯
3、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培
4、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
5、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其幹可立待者，以其不納故也。——張載
6、教育不是灌輸，而是點燃火焰。——蘇格拉底
7、教育不是註滿壹桶水，而且點燃壹把火。——葉芝
8、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。——盧梭
9、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯
10、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
11、教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵喚醒和鼓舞。——第斯多惠
12、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基
13、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭
14、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。——園斯金
15、教育不能創造什麽，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。——陶行知
16、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉聖陶
17、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裏方是長進。——朱熹
18、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。——薩克雷
19、教育是把人內心勾引出來的工具和方法。——蘇格拉底
20、教育工作中的百分之壹的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
21、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基
22、只有受過壹種合適的教育之後，人才能成為壹個人。——誇美紐斯
23、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞裏士多德
24、習慣真是壹種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的壹生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養壹種良好的習慣。——培根
25、人生百年，立於幼學。——梁啟超
26、因為道德是做人的根本。根本壹壞，縱然使妳有壹些學問和本領，也無甚用處。——陶行知
27、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。——馬卡連柯
28、比宇宙更遼闊的是什麽？是想象力。——愛因斯坦
29、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——傑斐遜
30、培養人，就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯
31、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
32、人像樹木壹樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得壹樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。——陶行知
33、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
34、讓每壹個學生在學校裏擡起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
35、初期教育應是壹種娛樂，這樣才更容易發現壹個人天生的愛好。——柏拉圖
36、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒
37、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
38、教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
39、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。——愛迪生
40、教育就是要使人成其為人，其根本在於個人而不在於社會。——魯迪格爾
41、培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯
42、使教育過程成為壹種藝術的事業。——赫爾巴特
43、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
44、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
45、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
46、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
47、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文
48、學校要求教師在他的本職工作上成為壹種藝術家。——愛因斯坦
49、美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培
50、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
51、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的壹切，推動著進步，且是知識進化的源泉。——愛因斯坦
52、當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是壹種責任時，生活就是奴役。——高爾基
53、德性愈高的人，其他壹切成就的獲得也愈容易。——洛克
54、如果沒有情感的溝通，智慧的交流是無法達成的。——皮亞傑
55、人生中最深切的稟質，乃是被人賞識的渴望。——詹姆斯
56、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯
57、教育的秘訣是尊重學生。——愛默生
58、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。——陶行知
59、做人，做中國人，做現代中國人。——陳鶴琴
60、每個人身上都有太陽，主要是讓它如何發光。——蘇格拉底
61、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
62、思維由驚奇和問題開始。——亞裏士多德
63、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
64、教育者，養成人性之事業也。——蔡元培
65、當在學校所學的壹切全都忘記之後，還剩下來的才是教育。——愛因斯坦 ;